学校整体工作考核方案

公司整体管理考核方案

公司整体管理考核方案 一、关于整体方案的说明

长期以来，绩效考核一直是困扰企业尤其是成长企业的难题。如何做到使绩效考核与薪酬系统挂钩，最大限度的发挥各部门的积极性和创造性，及时解决工作中的问题，提高工作效率，并吸引到高层次的人才，是决策者首先需要考虑解决的。

本方案是在实际运行基础上，结合现代企业激励机制的原理设计而成。旨在打破旱涝保收的心理惯性，解决工作积极性不高，推委扯皮，责任心不强等问题。

（一）考核是组织的系统行为。具有以下性质： 1、 公开性。考核结果按时公布，以加强监督。 2、 公平性。

3、 公正性。真正作到奖优罚劣。

4、 严肃性。对考核结果，各部门应严格执行，不得打折扣。 5、 权威性。各部门应服从考核部门作出的最后决议。

6、 包容性。公司级的考核流程、标准、制度等应包容职能部门、生产基地以及各职能部门的考核流程、标准、和制度。并能衔接一致，当有冲突时，以上层考核结果为准。

（二）本方案设计坚持以下原则：

1、 收入与绩效挂钩原则——做到人人头上有指标，人人头上有目标； 2、 个人效益与企业整体效益挂钩原则——人人都来关注企业整体效益，

相互监督；

公司整体管理考核方案

3、 动态浮动原则——人人都要关注企业的发展方向并为之

学校教师评优评先考核工作方案

为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩，用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质，认真履行好自身工作职责。避免人为因素，增强评优的透明度，有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性。遵照黔人通（)132号文件精神，结合本校实际，特制定年度考核评优工作实施意见。

一、评优评先注重以师德为先的原则。

教师师德是衡量评优评先的重要标准。在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集体研究、教师公认的可直接评优评先。

二、年度考核量化入等考核方案。

l、注重年度考核与平时考核相结合的原则，学校的月考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现，也是衡量教师工作态度和实绩的标准，其计算方法如下：

（）班主任

（）科任教师及教辅人员

2、年度考核要以注重实绩的原则。

以当年元月、7月两次教学成绩为实绩，以50分为基分，超年级平均分1分加分，以此类推。低年级平均分减分，以此类推。在原基础上提高分加分，以此类推。在原基础上降低分减分，以此类推。

3、加分因素。

（1）获奖加分：当年年度获“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”“两基”“先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、县级2分加分。

2013-2018年苏村小学学校整体规划方案

为了全面贯彻落实国家对基础教育的发展要求，促进学校健康、和谐、可持续发展，结合我校实际，制定本实施方案、

一、学校基本现状分析：

苏村小学占地3340平方米，现有教职工12人，6个教学班，在校学生327人。

1、学校历史悠久。学校为社会输送了大量的人才，以优秀的教育质量赢得社会 的广泛赞誉。

2、学校师资力量强大。教师学历全部达标，其中大专学历4人，中专学历4人，高中3人，初中一人。学校具有大专以上学历4人，占任课教师的33.3%:；小学高级教师1人，占任课教师的8.3%:；专任教师合格率100%，一支政治过关、业务过硬，用于创新的、具有先进理念和掌握现代画教育教学方法的新型教师队伍，已成为苏村学校向更高层次攀登的强有力基础，成为学校未来可持续发展的中坚力量

3、学校环境整洁优美。学校位于苏村河畔，08落成使用主教学楼色彩典雅，校园布局紧凑有致，校园内四季如春，为师生的身心健康提供了保证。

4、学校办学质量较高，学校坚持全面育人，关注学生的全面发展，各项工作成绩显著。学校面貌在发生巨变的同时，办学效益不断提高，近年来，学校综合评估三等奖，平安校园，先进集体等。 但是学校依然存在一些问题：

2013-2018年苏村小学学校整体规划方案

为了全面贯彻落实国家对基础教育的发展要求，促进学校健康、和谐、可持续发展，结合我校实际，制定本实施方案、

一、学校基本现状分析：

苏村小学占地3340平方米，现有教职工12人，6个教学班，在校学生327人。

1、学校历史悠久。学校为社会输送了大量的人才，以优秀的教育质量赢得社会 的广泛赞誉。

2、学校师资力量强大。教师学历全部达标，其中大专学历4人，中专学历4人，高中3人，初中一人。学校具有大专以上学历4人，占任课教师的33.3%:；小学高级教师1人，占任课教师的8.3%:；专任教师合格率100%，一支政治过关、业务过硬，用于创新的、具有先进理念和掌握现代画教育教学方法的新型教师队伍，已成为苏村学校向更高层次攀登的强有力基础，成为学校未来可持续发展的中坚力量

3、学校环境整洁优美。学校位于苏村河畔，08落成使用主教学楼色彩典雅，校园布局紧凑有致，校园内四季如春，为师生的身心健康提供了保证。

4、学校办学质量较高，学校坚持全面育人，关注学生的全面发展，各项工作成绩显著。学校面貌在发生巨变的同时，办学效益不断提高，近年来，学校综合评估三等奖，平安校园，先进集体等。 但是学校依然存在一些问题：

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目录

公司简介

第一章 投标书 ................................................................................................ 4

第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章第十二章

授权委托书 .......................................................................................... 5

投标报价汇总表 ..................................................................................... 6

设备及材料清单报价 ..................................................................

中共江苏省XXX学校委员会工作情况综合汇报

（2018年12月10日） 

一、学校基本情况

我校创办于XXX年，先后经过四轮整合，合并了其它XXX所学校，现占地XXX亩，总建筑面积XXX万平方米。学历教育涵盖五年制高职、中职、成人开放专、本科教育等多个层次，设有“四系两部”，开设有中、高职专业20多个。

目前，全校共有XXX个教学班，在编教职员工XX人。其中正高级教师XX人，高级职称教师XX人，研究生学历教师XX人，“双师型”教师XXX人。现有省级名师工作室XX个、XXX市技能大师工作室XX个；省特级教师XX名、省职教领军人才XX名、省学科中心组成员XXX名、省职教高层次人才XX名，XX市名教师XX名、学科带头人XXX名、教学能手X名、学科中心组成员XX名、卓越人才XX名。

学校实行党委领导下的校长负责制，立足校系二级管理，内设XX个职能部门。学校共有XX名党员，下设XX个支部。近年来，校党委在上级党委的领导下，始终坚持党的领导，认真贯彻党的教育方针，依法办学，锐意改革，奋发进取，引领学校持续、健康、稳定发展，办学业绩良好，赢得了社会各界的认同。学校先后创建成为国家重点中等职业学校、省首批课程改革实验校、省四星级中等职业学校、省高水平示范性中

**中学校班主任工作考核方案

学校班主任是学生教育教学活动的直接组织者和领导者。为了发挥班主任在班级管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性，为了更进一步地加强和改善学校德育工作，提高和发展班主任的素质能力，促进学生管理工作的制度化、规范化，结合我校实际，决定实施班主任月考核制度。

一、执行机构：学校德育处 二、考核对象：班主任教师

三、考核办法：每学月对班主任工作进行量化打分，考核底分为100分，考核时，对各项具体工作进行加减，根据得分，按公式计算津贴。考核津贴（精确到元）＝得分×100%×班额（小班低于年级平均的按年级平均人数算，班额人数以实际人数为准）×单价（以绩效工资的15%计算出单价）。出现重大安全事故或严重违规违纪实行一票否决。每月考核分低于80分的实行见面谈话。 附：班主任工作目标考核细则 项目 内容 分值 考核方法及扣分标准 责任部门（人） 班级班级纪律、班风学纪律 风、上课纪律 集会纪律、学生出20分 勤 以学生会检查记载考核分×20%+学校抽查记载考核分（1、值周 行政、教师的检查扣分。2、德育处的日常检查扣分，方法：发 现一般违规违纪的学生通知班主任教育，教育后要求学生写检德育处 讨交回德育处，班主任必须在上面签名，当

xxxxxxxx学校德育工作常规管理考核细则

考核单位： 考核时间：

考核结果： 考核人签名： 考核项目 序考核具体内容 权重自评考核号 分 分 分 校长要落实德育为首思想，配好师资保证课时，建设健康 组 织 1 5 的校园文化。党支部要发挥政治核心和监督保证作用。工领 导 青妇组织要发挥各自的职能作用，共同做好德育工作。 （15分） 成立德育工作领导小组，由校长任组长，责任明确，分工 2 5 具体。领导小组至少在开学、期中、期未召开3次会，制定或修订工作计划，检查或总结德育工作。 3 政教处实施德育工作：有实施计划，组织和协调德育领导小组各方面的工作，有检查评估记录，深入调查和研究德育工作的现状、发展趋势和规律。 5 队 4 伍 建 设 （20分） 5 6 加强师德教育，落实《中小学教师职业道德规范》，严格师德考评机制，优化教师队伍结构，建立全员育人，全程育人的管理机制。 2 加强班主任队伍建设。抓好班主任的培训、

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学校教师年度考核工作总结

小学教师年度考核工作总结

光阴荏苒，转眼间一年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这一年来的工作小结如下： 一、思想工作方面：

作为一名人民教师，党的教育工作者，其思想与言行与党的路线方针政策保持一致尤为重要。为此，本人平时能关心政治时事，注重政治理论学习，特别是通过对党的“十七大”报告的学习，进一步认清了形势，极大地鼓舞了人心，激发了工作热情。一年来，本人能热爱党的教育事业，严格要求自己，在教育第一线默默无闻地做好教书育人工作。 二、教学工作方面：

这个学期，本人担任教务主任和四年能数学教学工作。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。 三．遵守纪律方面：

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言

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安全工作考核条例

为加强我校的安全管理，有效保护师生的人身安全，使安全工作具体化，根据上级有关安全教育的文件精神，特制订安全工作考核条例。

本条例共计9条，学期结束一次性进行考核，考核分根据比例折算进入绩效考核。

一、班主任安全教育工作（15分）

班主任利用班会对学生进行有关安全知识的教育，完成学校安排的安全主题班会，并作好相关书面记录，每两周一次。（以上交的安全主题班会教案为准，少一次扣2分，扣完为止。）

二、任课教师安全教育工作（15分）

任课教师可利用相关课程进行有关的安全教育，科任教师若有早上第四节、下午第三节课的，要用2到3分钟对学生进行简单的安全教育，若没有的，在相关的课上要对学生必要的安全教育，每周至少两次，并在教案中有相关内容记载。（少一次扣2分，扣完为止）

三、隐患排查（15分）

各办公室负责人、班主任及包班教师必须对安全负责，随时随地注意是否存在安全事故的隐患，并按时进行所辖区域内的安全进行，如发现隐患，能及时处理的必须马上处理，再告之相关部门进行处理或修缮；如不能处理的要马上报告安全处，及时进行相关的处理，每两周要填隐患排查一次，涉及班级的要有班主任和包保教师的共同签字。（发现隐患后既没有及时处理又未报安全处的，一次扣10分