人教社新目标2012英语

2011学年初三第一次模拟测试卷

V．单项填空(共l5小题；每小题l分，满分l5分)

从A、B、C、D四个选项中选出可以填人空白处的最佳选项。 21. ---Why does your teacher like Steve?

---Because he is honest student.

A. a B. an C. the D. / 22. --- can I improve my English, Mr. Wang? --- reading English loudly every day.

A. How, By B. How, With C. What, By D. What, With 23. ---Excuse me, how can I change money? ---Go straight. There is a _______ over there.

A. hospital B. police station C. bank

泸州天立学校九年级英语模拟试题

（考试时间：A卷90分钟，完成A\B卷120分钟）

A卷满分100分，B卷满分50分。

A卷 选择题

（1---51小题，共76分）

一、基础知识运用（共两节：满分38分）

第一节 单项选择（共20小题，每题1分，满分20分）

从A 、B、C三个选项中，选出可以填入空白处的正确答案，并将正确的答案写在答题卡上。

( )1. Victor can play_____ basketball. And Cindy can play____ violin

A. the , the B. a , the C. / , the

( )2. please call Tom _____ 0830-5998766

A. for B. at C. in

( )3. There s ____ “U” and ____ “L” in the word “ruler”

A. a , a B. an , an C. a , an

( )4.--- What ___ you ___ last night ?

---I ___ for the English test.

A. do, do, stu

　30. join: 加入
　　1) join + 团体，组织，区别于take part in + 活动
　　Come and join us! 来加入到我们中来！（团体）
　　He joined an English club last term. 他上个学期参加一个英语俱乐部。（团体）
　　 Did you take part in the sports meeting last week? 你参加了上周的运动会了吗？（活动）
　　2) join in :参加活动 join sb in doing sth: 和某人一起参加某项活动
　　Will you join me in playing the game? 你将和我一起玩游戏吗？
　　3) join为短暂性动词，跟一段时间连用时用be in
　　eg. 林和参军两年了。
　　Lin He joined the army two years ago. Lin He has been in the army for
two years.
　　31.fun, funny
　　 1). fun: 乐趣，名词：供娱乐用的，形容词 Have fun! 玩得开心。 Just for fun. 开玩笑。
　　 What f

　30. join: 加入
　　1) join + 团体，组织，区别于take part in + 活动
　　Come and join us! 来加入到我们中来！（团体）
　　He joined an English club last term. 他上个学期参加一个英语俱乐部。（团体）
　　 Did you take part in the sports meeting last week? 你参加了上周的运动会了吗？（活动）
　　2) join in :参加活动 join sb in doing sth: 和某人一起参加某项活动
　　Will you join me in playing the game? 你将和我一起玩游戏吗？
　　3) join为短暂性动词，跟一段时间连用时用be in
　　eg. 林和参军两年了。
　　Lin He joined the army two years ago. Lin He has been in the army for
two years.
　　31.fun, funny
　　 1). fun: 乐趣，名词：供娱乐用的，形容词 Have fun! 玩得开心。 Just for fun. 开玩笑。
　　 What f

新目标英语教材分析点滴

枣阳六中 杨华毅

一、教学大纲的种类

结果性大纲（product-orientedsyllabuses） 过程性大纲（process-orientedsyllabuses）

结果性大纲着重描述语言教学的最终结果，也认就是语言学习者最终掌握的语言知识（语法词汇）和语言技能（如听、说、读、写）以及他们能用所学语言变完成的事情（如问候、描述事物、发表观点）。所以，结果性教学大纲往往列出学习者最终应该掌握的语言知识项目和应该发展的语言技能目标。

过程性教学大纲着重描述学生学习和教师教学的过程本身。强调学习过程本身让学习者在学习过程中充分体验和感受语言及语言的使用。有利于使每个学习者充分发挥自己的潜能，实现个性化的学习目标。

任务型教学大纲（task-basedsyllabus）把大纲的重点从描述学习结果转移到描述学习任务和学习活动本身，它属于过程性教学大纲。它不再以词汇或语法为选择教学内容的依据，也不必根据语言知识的难易程度安排教学内容的顺序，而是设计并罗列学习者在学习中应该能够执行或完成出各种任务。它不仅能使语言学习者更加明确语言实际用途，而且更有利于他们锻炼实际语言使用能力，因而更能调动学习者的学习积极性，提高学

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绵阳市2006年中考英语模拟试题

第一卷选择题

第一部分：听力（共四节，满分30分）

第一节：听辨句子（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分）

在下列每小题内，你将听到一个句子并看到供选择的三个句子。找出与你所到的那个在意思上最接近的选项。

（） 1. A．He is good at English.

B．He does some English reading every day.

C．He likes English but he doesn’ t study hard.

（） 2. A. The singer has invited then.

B. They haven’t invited the singer.

C. The singer hasn’t invited them.

（） 3. A. She is not alone there.

B. She has a lot of friends there.

C. She hardly has any friends there.

（） 4. A. I have seen an interesting film before.

B. I have never seen

2012版九年级新目标英语Unit 4单元检测题

Unit4

Ⅰ. 单项选择 （15分）

( ) 1. — The little girl her seat to the old man on the crowded bus.

— What a kind girl!

A. took B. brought C. borrowed D. offered

( ) 2. Our newspaper every Tuesday.

A. looks out B. comes out C. takes out D. turns out

( ) 3. She is planning on hiking. Let’s help her some good ideas.

A. look up B. make up C. use up D. come up with

( ) 4. I work very hard because I don’t want to my parents.

A. let down B. give up C. break off

新目标八年级英语上册语法复习

1) leave的用法

1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？

2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。

3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如： Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？

2) 情态动词should“应该”学会使用

should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的

意思，例如：

How should I know? 我怎么知道？

Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？

should有时表示应当做或发生的事，例如：

We should help each other.我们应当互相帮助。

我们在使用时要注意以下几点：

1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教

2012秋 新目标 Go for it! 期末复习

新目标七年级英语期末复习卷

Class: Name:

二、词

1. be动词

口诀：I 用am , you 用are ,is 连着他（he）她（she）它（it）。单数is，复数are. 变疑问，往前提，句末

问号莫丢弃，变否定，更容易，be 后not莫忘记，疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 注意：be 动词通常会和其他词连写在一起，如：I’m , what’s ,name’s, they’re等

2.物主代词和人称代词

代词：代词是为了避免重复用来代替名词的词，大多数代词具有名词和形容词的作用。

2. 1) 表示“我”、“你”、“他（她、它）”、“我们”、“你们”、“他（她、它）们”的词叫做人称代词。 2) 变化形式

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2012秋 新目标 Go for it! 期末复习

3) 用法 ① 人称代词的主格在句子中作主语。e.g. He is Bob. 他是Bob。

② 人称代词的宾格在句子中作宾语。e.g. Call me at 6100012. 拨6100012找我。

3. 1) 表所有关系的代词叫物主代词。包括形容词性物主代词和名词性物主代词。

3) 用法

① 形容词性物主代词在句中

第一单元 2D分角色表演对话

杰克：安妮，我有点紧张。我必须读完一本书，下周一做报告 安妮：那听上去不算太糟糕 杰克：可是我读书很慢

安妮：起先请快读阅读来理解大意。不要 词阅读。要读词组 杰克：可是其中有许多单词我不理解。我不得不使用词典。 安妮：尽量通过阅读前后句来猜测单词的意思。很可能你理解的比你认为的多。 杰克：那听起来很难！

安妮：哦，耐心点儿。这需要时间。你可以通过每天阅读你喜欢的东西而变得更好。你读书越来越多，你（读书的速度）就会越快。

3a我是怎模样学会学英语的

去年，我并不喜欢英语课。每节课就像一个噩梦。老师讲的太快了，以至于大部分时间我听不懂她。由于我糟糕的发音，我害怕问问题。我只是躲在课本后面，从不发言。

后来有一天我观看了一部名叫《玩具总动员》的英文电影。我爱上了这部既令人兴奋又有趣的电影！所以我可开始观看其他的英文电影了。尽管我不能明白（电影中的）人物所说的一切，但

他们的肢体语言和脸上的表情却能帮助我理解意思。我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。我的发音也通过听英文电影中的对白得到了改善。我发现挺有趣的事情是语言学习的秘诀。我也学会了一些