职业英语技能大赛情景交流描述范文

职业英语技能大赛模拟题4

第一部分能力测试

Part I Listening 听力

Section 1

Directions: In this section, you will hear five short sentences and questions. There are three pictures marked A, B, and C for each question. Choose the picture that best matches the question. Each sentence and question will be read twice. You will have 10 seconds for each question. （图片判断。在本节中，你将听到5个句子和相应的问题，每道题配有A、B、C三幅图片，请选择与题目容相符合的一幅图片。每道题读两遍。每题你将有10秒钟的作答时间。）

1．

W: Bruce is sitting at the table, while the waiter is taking his order.

M: Where is Bruce?

A) B)C)

2.

W: Lily is an acc

职业英语技能大赛模拟题

第一部分 能力测试

Part I Listening 听力 Section 1

Directions: In this section, you will hear five short sentences and questions. There are three pictures marked A, B, and C for each question. Choose the picture that best matches the question. Each sentence and question will be read twice. You will have 10 seconds for each question. （图片判断。在本节中，你将听到5个句子和相应的问题，每道题配有A、B、C三幅图片，请选择与题目内容相符合的一幅图片。每道题读两遍。每题你将有10秒钟的作答时间。）

1.

W: Good morning, I’d like to make a reservation to Hong Kong next week. M: Where does the woman want to

职业英语技能大赛模拟题

第一部分 能力测试

Part I Listening 听力 Section 1

Directions: In this section, you will hear five short sentences and questions. There are three pictures marked A, B, and C for each question. Choose the picture that best matches the question. Each sentence and question will be read twice. You will have 10 seconds for each question. （图片判断。在本节中，你将听到5个句子和相应的问题，每道题配有A、B、C三幅图片，请选择与题目内容相符合的一幅图片。每道题读两遍。每题你将有10秒钟的作答时间。）

1.

W: Good morning, I’d like to make a reservation to Hong Kong next week. M: Where does the woman want to

范文范例 参考指导

职业英语技能大赛模拟题1

第一部分 能力测试

Part I Listening 听力 Section 1

Directions: In this section, you will hear five short sentences and questions. There are three pictures marked A, B, and C for each question. Choose the picture that best matches the question. Each sentence and question will be read twice. You will have 10 seconds for each question. （图片判断。在本节中，你将听到5个句子和相应的问题，每道题配有A、B、C三幅图片，请选择与题目内容相符合的一幅图片。每道题读两遍。每题你将有10秒钟的作答时间。）

1.

W: I would like to borrow a DVD player. I bought some movi

中职技能大赛英语通用职业能力试题

英语通用职业技能竞赛（个人赛项目）初赛——职业能力在线试题For the contestants

I. Listening Comprehension and typing (英文听打)

Directions：In the following practice, you will hear a short dialogue. Please type the correct information on the answer sheet according to the5 questions given bellow:

Zhang Hui去失物招领处寻找手机事宜，请听录音（附音频文件），根据录音内容填写下面的相关信息：

Items Information

II. Reading Comprehension (阅读理解)

Directions: in the following practice，you are going to read 5 passages. After reading a passage, you will find questions or unfinished statements. For each

班主任技能大赛情景答辩题目

1、小林同学从小受宠，由于父母总是迁就他，使得孩子从小就养成了自由散漫、无拘无束的性格，孩子自身自己也惯自己，以自己为中心，不在乎周围人的感受，惹得周围的同学很反感。面对这种情况，你该怎么办？

答：这是目前独生子女家庭学生的普遍现象。所以，对于教育该类学生走出唯我意识形成集体意识，是一个长期的过程。需要老师的多方位的引导、耐心的鼓励和不断的赏识。

首先，教师必须加强与学生家长的联系和沟通。站在为孩子好，有利于孩子人际交往、为人处事、终身发展的角度，在教育孩子的理念上与家长达成共识，形成互动。和家长一起教育孩子逐渐具备与人交往中必备的品质。从融入班集体开始，培养融入社会的情商。

其次，加强对该学生的换位思考教育，教师可以就典型事例特定场景替他分析别人的感受，使学生逐渐学会替人着想。同时，加强集体教育，构建班集体群体正气，杜绝班级自私自利的风气。弘扬集体对于每一个学生的重要性和每一个学生对于集体的重要性。

再次，信任学生，鼓励他为集体做一些简单的工作，逐渐得到大家的认可，有进步及时公开表扬。赏识学生“可以做得更好”。如果做得不对，私下进行交流和教育引导。

2、正式上课铃已响过5分钟了，班主任已经在讲课，几位学生满头大

班主任技能大赛情景答辩题

1、四年级某班李××，不好好学习，经常不完成作业，上课常出洋相，惹得全班哄堂大笑。找他谈话时，表面答应，过后丝毫起不了作用。 问题：面对这样一个学生你怎么办？

1、面对这样经常不做作业的学生，先了解他不写作业的原因，比如，是懒惰，这样的学

生要多进行心灵的沟通，多督促；如果是他自己的学习水平低，不会做，这样的学生我们可以把作业题目的难度降低，多指导。不管什么原因，我们不能千篇一律，要根据情况，对症下药。同时老师也应该反思：那个学生为什么不写我布置的作业？是自己布置多了还是难度太大了或者是自己没关注到那个学生令他厌恶了自己所教的学科。

2、要给予孩子更多的关注，更多的关爱，让孩子感受到老师对他们的关心，从内心深处

喜欢老师，愿意听从老师的教导。

3、要常与家长沟通，交流孩子的情况，指导家长掌握一些教育孩子的方法，从生活、学

习等方面来关心孩子，促使孩子养成良好的学习习惯。

4、是多表扬少批评。因为好孩子是夸出来的。这样做能够恢复孩子的学习信心，会点燃

孩子的学习欲望，会让孩子重新喜欢学习，会使孩子沿着一条快乐学习之路，越走越远。

2、何小刚是某校五年级的学生，在四年级时，他是个品学兼优的学生。上五年级后，小刚的父母

班主任技能大赛情景答辩题

1、四年级某班李××，不好好学习，经常不完成作业，上课常出洋相，惹得全班哄堂大笑。找他谈话时，表面答应，过后丝毫起不了作用。 问题：面对这样一个学生你怎么办？

1、面对这样经常不做作业的学生，先了解他不写作业的原因，比如，是懒惰，这样的学

生要多进行心灵的沟通，多督促；如果是他自己的学习水平低，不会做，这样的学生我们可以把作业题目的难度降低，多指导。不管什么原因，我们不能千篇一律，要根据情况，对症下药。同时老师也应该反思：那个学生为什么不写我布置的作业？是自己布置多了还是难度太大了或者是自己没关注到那个学生令他厌恶了自己所教的学科。

2、要给予孩子更多的关注，更多的关爱，让孩子感受到老师对他们的关心，从内心深处

喜欢老师，愿意听从老师的教导。

3、要常与家长沟通，交流孩子的情况，指导家长掌握一些教育孩子的方法，从生活、学

习等方面来关心孩子，促使孩子养成良好的学习习惯。

4、是多表扬少批评。因为好孩子是夸出来的。这样做能够恢复孩子的学习信心，会点燃

孩子的学习欲望，会让孩子重新喜欢学习，会使孩子沿着一条快乐学习之路，越走越远。

2、何小刚是某校五年级的学生，在四年级时，他是个品学兼优的学生。上五年级后，小刚的父母

班主任技能大赛情景答辩题

1、四年级某班李××，不好好学习，经常不完成作业，上课常出洋相，惹得全班哄堂大笑。找他谈话时，表面答应，过后丝毫起不了作用。 问题：面对这样一个学生你怎么办？

1、面对这样经常不做作业的学生，先了解他不写作业的原因，比如，是懒惰，这样的学

生要多进行心灵的沟通，多督促；如果是他自己的学习水平低，不会做，这样的学生我们可以把作业题目的难度降低，多指导。不管什么原因，我们不能千篇一律，要根据情况，对症下药。同时老师也应该反思：那个学生为什么不写我布置的作业？是自己布置多了还是难度太大了或者是自己没关注到那个学生令他厌恶了自己所教的学科。

2、要给予孩子更多的关注，更多的关爱，让孩子感受到老师对他们的关心，从内心深处

喜欢老师，愿意听从老师的教导。

3、要常与家长沟通，交流孩子的情况，指导家长掌握一些教育孩子的方法，从生活、学

习等方面来关心孩子，促使孩子养成良好的学习习惯。

4、是多表扬少批评。因为好孩子是夸出来的。这样做能够恢复孩子的学习信心，会点燃

孩子的学习欲望，会让孩子重新喜欢学习，会使孩子沿着一条快乐学习之路，越走越远。

2、何小刚是某校五年级的学生，在四年级时，他是个品学兼优的学生。上五年级后，小刚的父母

班主任技能大赛情景答辩题

1、四年级某班李××，不好好学习，经常不完成作业，上课常出洋相，惹得全班哄堂大笑。找他谈话时，表面答应，过后丝毫起不了作用。 问题：面对这样一个学生你怎么办？

1、面对这样经常不做作业的学生，先了解他不写作业的原因，比如，是懒惰，这样的学

生要多进行心灵的沟通，多督促；如果是他自己的学习水平低，不会做，这样的学生我们可以把作业题目的难度降低，多指导。不管什么原因，我们不能千篇一律，要根据情况，对症下药。同时老师也应该反思：那个学生为什么不写我布置的作业？是自己布置多了还是难度太大了或者是自己没关注到那个学生令他厌恶了自己所教的学科。

2、要给予孩子更多的关注，更多的关爱，让孩子感受到老师对他们的关心，从内心深处

喜欢老师，愿意听从老师的教导。

3、要常与家长沟通，交流孩子的情况，指导家长掌握一些教育孩子的方法，从生活、学

习等方面来关心孩子，促使孩子养成良好的学习习惯。

4、是多表扬少批评。因为好孩子是夸出来的。这样做能够恢复孩子的学习信心，会点燃

孩子的学习欲望，会让孩子重新喜欢学习，会使孩子沿着一条快乐学习之路，越走越远。

2、何小刚是某校五年级的学生，在四年级时，他是个品学兼优的学生。上五年级后，小刚的父母