七年级下册道德与法治思维导图

第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代

答题技巧

一、辨析题、评析题

答:(1)判断对错 （2）为什么 （3）点题(有材料或漫画的才要点题）（4）正确的做法或观点是什么

二、启示、启发 答：（1）是什么——很少答 （2）为什么—— (3)怎么办——一般答这个就可以了；从不同的角度答 三、认识、理解、感悟、感谢、教训、警示 答：（1）是什么 (2)为什么 （3）怎么办 四、单项选择题

1、排除法（排除错误项）：?排除本身有错的选项；?排除与题目无关的选项?排除答非所问的选项 2、比较法：选项中片面与全面的，选全面的；本质与想象的，选本质的；直接与间接的，选直接说明题意的

七年级上册成长的节拍友谊的天空师长情谊生命的思考中学时代友谊与成长同行师生之间探问生命学习新天地交友的智慧亲情之爱珍视生命发现自己绽放生命之花

第一单元成长的节拍 第一课中学时代 中学序曲 少年有梦 第二课学习新天地 第三课发现自己 1

学习伴成长 享受学习 认识自己 做更好的自己

第一单元 第一课 成长的节拍

第一课时中学序曲

一、新的起点

1、初中生活有什么新体验？（中学生活把我们带进一个别样的天地）——读(

2017-2018学年下学期七年级政治科第四单元导学案（教

师版）

主备人：_______ 审核人：______

班级：_____ 姓名：_______ 家长签名：_____ 日期：_____

课题10.1法律为我们护航

一、学习目标：

1.知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。

2.通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解能力和归纳能力。

3.激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。

二、重点难点：

教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。

教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。

三、教学方法：事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等

四、教学准备：多媒体课件

五、教学时间：1课时

六、学习过程：

（一）自学过程

1、未成年人为什么需要特殊保护？

（1）在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的

1-3-1青春飞扬《道德与法治》七年级下册

【知识网络关系图】

意义自信

要求积蓄力量憧憬、向往

青春期的我们渴望成长（飞翔）内容兴奋、理想要求自强青春飞扬

要求

【体现社会主义核心价值观】面对青春，有不同理想-----爱国、敬业战胜自己，超越自己-------敬业自由、友善、和谐渴望成长、飞翔-------

【评价测试题】一、选择题当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学1. 马云在《不吃苦，你要青春干嘛》中说道：“岁都80金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我）”马云的话启示我们（能做的事，你要青春干嘛？把握美好的青春时光及时行乐A.

积极探索青春，规划青春B.

C. 完全按照父母的规划安排自己的生活

D. 书本学习应该是第一需要）2. 下列对青春的解读正确的是（．小华追求个性，故意把头发染成棕色AB．明明觉得自己长大了，开始与女孩“拍拖”

C．张惠认为我的青春我做主，任意挥霍

D．东东受到几次打击后，觉得青春有烦恼，但更应有激情与梦想

3 很多学校设立“宏志班”，专门招收那些学习成绩优秀但家庭条件困难的高中学生。这些学生“人穷志不短”，经过努力，顽强拼搏的他们以100%的升学率几乎全部被重点大学录取。而有些家庭条件优越的学生却因贪

人教部编版七年级道德与法治上册导学案

第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代

第1课时 中学序曲

一、学习目标

1.热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。

2.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。

3.了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。 二、自主预习

1.中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定 。 2.中学时代见证着一个人从少年到青年的 。

3.中学生活，对我们来说意味着新的 和可能，也意味着新的目标和 。这些都是生命馈赠给我们的 。

4.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现 。 5.在21世纪， 、学会做事、学会共同生活、 等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。 三、合作探究

材料：中学时代是人生旅途中的黄金驿站，从进入中学的那一天起，我们发现自己长大了。中学生

篇一：2016人教版七年级《道德与法治》知识点总结(精华版)

人教版道德与法治七年级上册

第一单元 成长的节拍第一课 中学时代

一、中学序曲

1、新的起点（初中生活有什么新体验？）

（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。

（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。

（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

2、成长的礼物

（1）生命给了我们哪些成长的礼物？

?中学生活，对我们来说意味着也意味着这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

? 中学生活提供了。集体生活，；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，

七年级下册道德与法治教学计划

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学 改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从 根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以 教师为主导，以学生为主体”的理念，努力培养学生研究性学习精神，注重提高学生的能力，培优补差，提高教学质量。

一、学情分析：

从上学期期末测试情况看， 学生学习《道德与法治课》的积极性比较高，但由于初步接触新版本教材，师生都需要去学习，对新教材的适应性还需要一个过程。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基 础上，应加强教师自身学习，备好每节课，上好每节课。同时，努力 提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

二、教材分析：

教学内容与教材体系目前我校使用的是2016人教版《道德与法治》，是全新的教材。课程标准明确规定：\本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。\据此，教材改革力求彻底转变以\学科为中心\的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一

篇一：2017年春新人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结

2017年春新人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结

第一课：悄悄变化的我

1：身体变化的三个表现？

身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟

2：青春期带给我们什么？

旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。

3：身体发育不同的原因？

遗传 营养 锻炼

4：心理矛盾产生的原因？

伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑

5：如何让排解青春期心里矛盾？

参加集体活动 向他人求助 培养兴趣好转移注意力 自我调节

6：心里矛盾自我调节的方法？

把自己的想法写下来 参加体育活动 自我暗示 自我解嘲

第二课：成长的不仅仅是身体

1：什么是独立思维？

独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

2：思维的批判性？

表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

3：思维批判性的好处？

有助于发现问题，提出问题。

从不同角度思考问题，探索解决方案

调动自身经验，激发学习动机，解决

七年级道德与法制下学期《课程纲要》

学校名称：

课程类型： 设计教师 ：

教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书七年级年级下册 适用年级：七年级第二学期 授课时间：20课时 欲达到的课程目标：

七年级《道德与法制》课程欲达到的教学目标：1、力争学期检测全部达到合格以上标准。2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。 4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。 课程内容：

第一单元 青春时光

作为七年级下册起始单元，本单元奠定七下青春生命教育的底色。内容主题聚焦“青春”，基于却不局限于“青春期”，视青春为人生经历的一段重要时光，与七年级上册第一单元“中学时代”相呼应。

着眼青春，不仅关注青春期的身心变化，更强调从“身体—心理—精神”的整体状态来看待青春成长；不仅关注初中阶段的学习与生活，更希望为人生奠定基础。

七年级学生已进入青春发育期，以往教学更多地关注学生进入青春期的问题表现，教育引导侧重于对青春期问题的疏导。本册教

七年级下册道德与法治教学计划篇一

一、 学生情况分析

七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的四个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

二、 教学内容与教材体系

教学内容与教材体系目前我校使用的是20XX人教版《道德与法治》，是全新的教材。课程标准明确规定："本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。"据此，教材改革力求彻底转变以"学科为中心"的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级上册的教育主题是

七年级道德与法治下册期中复习提纲

七年级道德与法治下册复习提纲

第一课青春的邀约

1.1 悄悄变化的我

1．进入青春期，我们的身体（生理）变化主要表现在哪些方面？

（1）身体外形的变化，（2）内部器官的完善，（3）性机能的成熟。

2．青春期的生理变化带给我们的影响是什么？

（1）青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

（2）我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。（积极）

（3）一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。（消极））

3．怎样正确对待青春期生理变化？态度（怎样悦纳自己的生理变化）：（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

①不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；

②不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

（2）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

4．进入青春期，我们的心理变化的原因？（青春期产生矛盾心里的原因）

认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。

5．青春期矛盾心理的主要表现：

（1）反抗与依赖。（2）闭锁与开放。（3）勇敢与怯懦。

6．怎样调节青春期的矛盾心理？

（1）参加集体活动