外研版必修三module1教案

必修五Module 1 British and American English 知识点总结

1

重点短语

1.It is obvious (to sb.) that 从句 对某人来说，……是显然的

2.confuse A with/and B 把A 和B 相混淆

3.be confused by sth . 被…….搞糊涂了

4.in confusion 困惑的；困窘地

9832464ca26925c52cc5bfbapare. . .with. . . 和……比较

9832464ca26925c52cc5bfbapare. . .to 把……比作

9832464ca26925c52cc5bfbaepared to/with 和……相比（作状语）

8.variety of=varieties of 各种各样的

9.differ from sb./sth. 与某人或某物有区别，相异 10.differ in. . . 在某方面

Module One My first day at Senior high

Period One

Teaching content

a)Self-introduction

b)Vocabulary and speaking c)Everyday English and function

Teaching aims and demands

a) b) c) d)

have the students to introduce themselves

have the students to know what you except from them have the students get familiar with some words of subjects have the students to learn the Everyday English and function

Teaching methods

a) speaking b)discussing c)pair-work& group-work

Teaching steps

Step1 Self-introduction

(I) This is the

外研版初三英语上册Module1词组

1. have a meeting 开会

2. listen up 注意听

3. get out of 从……内出来; 离开

4. reply to sth./sb. 答复某事/某人

5. on the edge of 处于……的边缘

6. at the bottom of 在……的底部

7. write down 写下,记下

8. tell sb. about sth. 告诉某人某事

9. do some reviews about… 对…做评论

10. do an interview with sb. 采访某人

11. How/What about sth./sb./ doing sth. 某人/某物/做某事怎么样?

12. how to do sth. 怎么做某事

13. a boy called Tom 一个名叫

14. suggest doing sth.建议做某事

15. go through 走过,穿过

16. in front of 在……的前面 in the front of 在……的前部

17. in five minutes 五分钟后, 在五分钟内

18. too….

Module One My first day at Senior high

Period One

Teaching content

a)Self-introduction

b)Vocabulary and speaking c)Everyday English and function

Teaching aims and demands

a) b) c) d)

have the students to introduce themselves

have the students to know what you except from them have the students get familiar with some words of subjects have the students to learn the Everyday English and function

Teaching methods

a) speaking b)discussing c)pair-work& group-work

Teaching steps

Step1 Self-introduction

(I) This is the

1.Look left and right before you go ______ the street.(across/through/over)

2.They walked slowly _______the woods.

3.They’re building a new bridge_______ the river.

4.If we can’t go ______ the mountain, we must go around it.

5.How long the journey takes will depend on how long it takes to get _____ the traffic.

6._____ the south,the house can take in much sunlight in winter to keep it warm.

A.Faced B.Facing C.Faces D.To face

7.______ with a difficult situation,I decided to ask my parents for advice.

A.To face B.Having face

外研版七年级上英语探究式导学案（精品汇编）

Starter Module 1 My teacher and my friends 导学案

Unit 1 Good morning , Miss Zhou .

Ⅰ、【学习目标】

1、能掌握字母Aa---Zz 的读音和写法。

2、学会做自我介绍的对话，学会问候他人的对话。

3、学会运用表示见面时的招呼语以及分别时的告别语的句子。

Ⅱ、【课堂准备】

1、试着自读教材starter之第3页Activity5中的大小写字母，不会读的在字母下打“△”。 2、试读教材starter之第2页Activity1中的对话不会读的单词在下面打“△”。试着把整个

对话翻译成汉语，不会翻译不理解的在句子下打“？”*cnjy*c III、【自主预习交流】

1、仔细预习Activity1的对话，找出表示两人分别在上午、下午见面时的问候语， 、 。联系小学所学，或自查资料，你能说出两人在晚上见面时的问候语吗？ 。*cnjy*c

2、读对话，找出Activ

Unit 1 My First Day at Senior High说课稿

一、 教材分析

本课题是外研版高一英语必修1 Moduel 1的第一部分。本模块主要讨论的话题是开学第一天，其宗旨是让学生通过学习来了解我们的新学校，了解初、高中的不同。因此，作为模块1的第一部分，非常重要，不仅要能激发起学生的学习兴趣，更重要的是位后面的学习做好铺垫。所以，如何巧妙的引入话题，激发学生的学习兴趣同时掌握所学知识。

二、 学情分析

刚刚入学的新生，对周围的事物充满了好奇，想要了解新学校的各方各面，正是培养学习兴趣和习惯的好时机，所以课堂要充分调动学生的积极性，感受学习英语的乐趣。

三、 教学目标

依据课程标准要求、本节教材特点以及学生现有的认知水平，确定本课的教学目标为：

知识与技能目标 1）学习掌握与学科相关的词汇并学会表达自己

的喜好。

2）培养学生的阅读能力，学习、应用如何在阅

读中寻找关键词。

过程与方法目标 1）通过听、读、小游戏等活动学习词汇。

2）小组活动完成对课文的分析。

情感态度与价值观目标

通过这一课的学习，激发学习的积极性，克服部

分同学学英语的畏难心理，为今后的学习打下好的基础。 教学重点、难点

依据课程标准要求和本节教材实际，并结合学生的

实际，本节课一是

外研版高一英语必修四第一模块Module1 Life in the future 姓名 课型 是否采用多媒体 赵萍 写作课 课时 单位 一课时 镇安中学 教学对象 高一 多媒体教学 一、教材分析 我所上的这节课是外研版高一英语必修四第一模块Module1 Life in the future。本模块的中心话题是“未来“，具体涉及“未来的生活”等。本课节是导入课与写作课的结合，通过导入未来的一些情景，让学生想象并运用导入中的材料来描述自己未来想要居住的房子。通过对学生写作的评价，来提高学生的写作能力，并能够熟练的掌握导入中的建筑材料，同时又复习了必修三里的一些有用表达。 二、学情分析 参与本节课的是我校高一十七班的同学。他们有一定的英语基础，学习比较主动。签于这节课涉及到未来，我通过多媒体创设情境，通过课堂多种形式的活动激发学生的学习兴趣，给学生展示自己的平台，让孩子获得成功的经验。 三、教学资源与策略 教学资源：多媒体课件、课本、多媒体教 教学策略： 1.认知策略：通过对单词的学习，能够运用自如，并且在写作中运用。 2.交际策略：激发学生积极参与，变被动为主动，通过自己的实践，来提高能力。 四、教学目标 1. 知识与能力： （1）学生能

Module Four Carnival

Period One

Teaching content:

Introduction & Reading and Vocabulary

Teaching important points:

1.Learn some new words and phrases about carnival.

2.Help the students understand the passage and learn about carnival better.

3.Help the students learn some difficult language points.

4.Train the students` reading skill.

Teaching difficult points:

1.Help them make sense of the new words and phrases.

2.Help them improve reading ability and understand the passage better.

3.Help them master language points in this pass

Module 1 Europe

Learning paper 1 W ords and Phrases

自主探究：

一、词汇拓展

1. Europe n.. 欧洲人n. 欧洲的adj.

2. continent n. 大陆的adj. 大陆人，大洲人n.

3. situate v. 坐落的，位于的adj. 位置n.

4. locate v. 位于adj. 位置n.

5. architect n. 建筑学n. 建筑学（师）的adj.

6. civil adj. 使。。。文明\开化v. 文明n.

7. govern v. 政府n. 州长，总督n.

8. represent v. 代表n. 典型的，有代表性的adj.

9. 长筒靴n. 10. 象征，符号n. 11. 在哪里adv.

12. 在…对面prep. 13. 协议，契约n.

14. 领袖，领导人n. →朝…前进v. 15. 地区，区域n.

16. 地理n. →地理的adj. 17. 特点n.

18. 产品，农产品n. 19. 签署vt. →签字，签名n.

二、重点短语：

1.一座山系

2.在。。。的海岸上

3.从事

4. 位于

5.远离海岸

6.据，依照。。。

7.有史以来8. 作为…而出名9.渐渐地

10.自从…一直11.因为，由于

12.