一年级品德上学路上教案
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一年级安全教案上学路上
一年级安全教案上学路上
1.上学路上
学习目标:
1.路上注意交通安全。
2.在马路上不能追组打闹。
学习重点:
马路上不能追逐打闹。
学习过程:
(一)情境再现
老师讲皮皮和丫丫的故事
1.清晨,天空中薄雾蒙蒙,皮皮和丫丫在等公交车。
2.公共汽车还没有来,皮皮和丫丫在站牌旁互相推拉打闹,丫丫把皮皮推到了马路上。
3.只听“嘎”的一声刹车响,皮皮被一辆汽车撞出好几米远。
4.一位等公交车的好心人拨打了120,救护车把皮皮送往了医院。
听到这里,我们明白了什么?
生1:
2
生2:
老师做总结,在马路上应注意什么。
(二)安全导航
1.在马路上行走,要走人行道;没有专设人行道的地方,要靠路边行走。行走时注意交通指示灯信号,红灯停,绿灯行。走路时,不要和同学打闹。
2.不要骑儿童自行车上路。未满12周岁的儿童,不准许骑自行车上路。
3.乘车前要先看清车次和行驶方向,待车子停稳后再上车。上车后,不要将头、手伸出窗外;不要在车上看书,以免损害视力;不要吃棒棒糖等零食,否则,遇上急刹车,棒棒糖容易戳伤喉咙。
4.横穿马路要走斑马线。
5.上学路上不要玩耍,以免发生危险。
(三)布置作业
做一做,判断对错,对的画√,错的画×。
1.红灯停,绿灯行,一站二看三通过。()
2.安安全全上学去,平平安安回家来。(
一年级下册品德教案
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人教版一年级品德与生活教案(下册)
第一单元 我的家人与我的伙伴
第一课 我的一家人
第一课时
教学目标:
1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。
2、了解家人的工作、爱好、习惯,对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。
教学重点和难点:正确介绍自己家人的情况。 课前准备:
1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。 2、准备一张家庭生活照。
3、教师准备一张自己童年的家庭生活照 教学过程设计: 一、导入
谈话引入:我们都有自己的家,谁能告诉大家你的家里都有谁?请哪位同学介绍,就把事先收上来的照片放在投影上,全班都能看到。(如果学生在回答这个问题时,把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人,教师要及时给与指导,从而明确家庭的含义。) 二、学习新课
(一)教师投影出示自己童年时的家庭生活照。 1、介绍:“这是老师和你们一样大时,和我的家人一起照的照片,大家猜一猜,哪个是老师?”“猜一猜其他几个人是谁?”
2、老师介绍:你们想了解照片上这些人的情况吗?那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼??
一年级《品德》上册教案
一年级《品德与生活》上册教案
第一单元 我上学了
单元目标:
1.适应并喜欢学校生活,喜欢和老师、同学交往。 2.熟悉学校环境,能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。
3.初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。 设计构想
本单元共安排4个主题,每个主题完成不同的任务。 主题一:让学生感受角色的变化以及对小学生生活的憧憬。 主题二:以铃声为切入点,让学生懂得学校生活的规则与纪律。
主题三:通过一系列活动,让儿童对新老师和新同学有进一步的认识,消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。
主题四:了解生活周围存在的危险,回家路上应该注意的安全问题。认识最基本的交通标志和交通设施,了解与生活有关的交通常识。
时间:第 2周 第一课 我背上了新书包 主题目标:
1.能在老师的帮助下,与同学分享自己的感受。
2.体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。 3.表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重难点:体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来
1
的愉悦。
活动准备:水彩笔、图画
一年级思想品德教案
一年级思想品德教案
教学内容:第一周:开学报名第二周:拉拉手交朋友第三周:我们的校园第四周:我也想当升旗手第五周:小学生活开始啦第六周:上学路上第七周:盼盼迟到了第八周:学习真有趣第九周:下课了放学了第十周:我从哪里来第十一周:坐立走有精神一年级思想品德教案一年级思想品德教案第十四周:冬爷爷在哪里第十五周:踏雪玩冰第十六周:踏雪玩冰第十七周:过新年第十八周:送给新年礼物第十九周:送给新年礼物第二十周;评选优等生
1. 拉拉手交朋友
活动目标要求:
1. 情感目标:培养学生乐于和同学、老师交往的情感, 初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
2. 行为目标:
了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律, 初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3. 知识目标:通过参与各种游戏活动, 使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
活动过程:活动(一):认识老师和同学
1. 老师自我介绍, 与同学交朋友
小朋友,欢迎你们来到实验小学,成为一名小学生。我是你们的班主任老师,我们以后要一起学习
你们遇到什么困难可以找我, 我们还会成为好朋友呢!老师边说边走下讲台和同学拉手。
2. 放多媒体动画片, 给学生引见4 个小动物。
有几个小伙伴, 你们想不想认识?他们是谁呢?(放多媒体动画片)(4个同学
苏教版一年级品德与生活教案
一年级品德与生活教案
课题 1、我的一家 总第 1课时 教材 家是儿童最熟悉的环境、最温馨的港湾,让儿童从了解自己的家庭,体验家庭生活的欢乐和亲情开始,逐步发展对他人、对社会的积极态度和情感,培养儿童的社会责任分析 意识。 学情 在家庭生活中,父母对孩子的付出是无私的,而孩子往往意识不到,凡事都“以自我为中心”,因此,本课要帮助孩子正确认识父母和家庭,体验亲情,使儿童健康分析 成长。 1、 在活动中,引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福,激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极教学 情感和态度。 目标 2、通过开展生活小故事的讲述活动,引导学生学会关心,初步养成文明礼貌的行为,逐步培养良好的家庭生活习惯。 教学 重点 引导学生体验家庭生活的欢乐,正确认识父母和家庭。 难点 教学准备 一张或两张家庭生活照片 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 引导孩子体验家庭的快乐,激发孩子尊敬父母,热爱家庭的情感。 教学目标 教学过程 活动一(歌儿温馨生活甜) 1、请小朋友拿出全家人的合影照片,播放歌曲<可爱的家>。学生边听边唱,边欣赏照片。 2、师述:小朋友边唱歌,边欣赏着照片,个个流露出幸福的笑容,你们爱自己的家吗?那你们想不想把亲爱的父母长辈,
一年级上册思想品德教案
一年级上册思想品德教案 1、上学真快乐 教学目标
1、熟悉新同学和拳老师,体验集体生活的愉快。 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。 重点:体验集体生活的愉快。
难点:学习人际交往的初步知识和方法。 教具:小鼓、小红花 教学过程
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。 1、 鼓传花,自我介绍。
2、做名片,写上自己的生日,画上喜欢的运动,写上自己的家庭地址、电话号码等。 3、百宝箱。 4、访朋友。 5、班级的生日
二、让儿童体验上学真快乐的活动。 1、故事列车:我的新朋友。 (1)、柴谜语。
(2)、介绍新书和文具。
(3)、说说怎样保护自己的新朋友。 2、开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘,指针纸向谁,让他(她)说说开心事。 3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流:上学这么多天来,你每天的心情怎么样? 4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。 (1)讨论:你在学校遇到什么不快乐的事?
(2):引导学生说说怎么解决这些困难,如何使自己变得快乐起来。 2、了解我们的学校 教学目标
1、了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。 2、对周围环境感兴趣,了解新环境。
重点:
一年级下册品德与生活教案
第1课 《我为家庭添欢乐》 教学目标 (一)知识目标
1. 知道自己家庭成员,认识自己的长辈。 2. 知道自己是家庭成员的一员,有责任分担家务。
3. 知道长辈养育自己很辛苦,为家庭做出很大贡献,应该敬爱他们。 (二)能力目标
能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱,乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
(三)情感、态度与价值观目标
1. 激发学生热爱长辈的激情,知道长辈养育自己很辛苦,为家庭做出很大贡献,应该敬爱他们。
2. 能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱,乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学重点:怎样用自己的方式爱父母长辈。 教学难点:理解父母的爱,愿为家人献出爱。 教学准备:
让学生每人准备一张“爱心卡片”,中间留空,四周画些自己喜欢的花草 教学过程:
活动一:知道快乐源于爱(设计意图:创设快乐情境,感受父母的爱) 同学们,你们看过儿童电视剧《家有儿女》吗?你觉得他们的家庭快乐吗?(生简单说自己看后的感受)
你想不想自己家也成为快乐家庭呢?如果你想让自己家也成为快乐家庭,就跟老师一起来学习《我为家庭添欢乐》。板书课题。请大家一起来把题目读一读。再大声读一遍。
小调查:(让
一年级上册思想品德教案
一年级上册思想品德教案 1、上学真快乐 教学目标
1、熟悉新同学和拳老师,体验集体生活的愉快。 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。 重点:体验集体生活的愉快。
难点:学习人际交往的初步知识和方法。 教具:小鼓、小红花 教学过程
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。 1、 鼓传花,自我介绍。
2、做名片,写上自己的生日,画上喜欢的运动,写上自己的家庭地址、电话号码等。 3、百宝箱。 4、访朋友。 5、班级的生日
二、让儿童体验上学真快乐的活动。 1、故事列车:我的新朋友。 (1)、柴谜语。
(2)、介绍新书和文具。
(3)、说说怎样保护自己的新朋友。 2、开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘,指针纸向谁,让他(她)说说开心事。 3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流:上学这么多天来,你每天的心情怎么样? 4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。 (1)讨论:你在学校遇到什么不快乐的事?
(2):引导学生说说怎么解决这些困难,如何使自己变得快乐起来。 2、了解我们的学校 教学目标
1、了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。 2、对周围环境感兴趣,了解新环境。
重点:
一年级品德与生活教案 - 图文
一年级品德与生活下册教案
学科 品德与 生活 年级 一 单元一 (章) 课型 备课 时间 新授 授课时间 使用单位、教师 总课时数 育才小学 1 课题 第一课 我的一家人 1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。 教学 目标 重难点 课前 准备 2、了解家人的工作、爱好、习惯,对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。 正确介绍自己家人的情况。 1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。 2、准备一张家庭生活照。 3、教师准备一张自己童年的家庭生活照 教 学 过 程 第一课时 一、导入 谈话引入:我们都有自己的家,谁能告诉大家你的家里都有谁?请哪位同学介绍,就把事先收上来的照片放在投影上,全班都能看到。(如果学生在回答这个问题时,把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人,教师要及时给与指导,从而明确家庭的含义。) 二、学习新课 (一)教师投影出示自己童年时的家庭生活照。 1、介绍:“这是老师和你们一样大时,和我的家人一起照的照片,大家猜一猜,哪个是老师?”“猜一猜其他几个人是谁?” 2、老师介绍:你们想了解照片上这些人的情况吗?那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民
品德与生活教案(一年级上册)
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1、上学去
教学目标:
使学生初步认同小学生角色,感受学校新环境,了解学校常用的场地、设施设备。
教学重点:
激发初入学儿童愿意做个小学生的情感,使他们知道自己是小学生了,小学生的主要任务是学习。
教学难点:
激发初入学儿童愿意做个小学生的情感,使他们爱上学,爱学习。
教育过程:
一、看一看。(使学生知道我上学了。)
1. 谈话导入。
师:同学们,在幼儿园的时候,你们都是小朋友,可是从9月3日这天起,你们就不再是小朋友了。老师会称呼你们什么呢?
提问:为什么称呼你们小学生呢?
板书:上学
师:在9月3日那天,有许多小朋友和你们一样,也成为了一名小学生。(出示小刚图)看!他叫小刚,和你们一样大,今年也上一年级,下面就让他来给你们讲讲开学那天的事情吧!
出示投影片(看一看中图)。
提问:
(1)你知道小刚为什么起得这么早吗?你们猜他此时是什么心情?他为什么这么高兴呢?
(2)爸爸妈妈、爷爷奶奶的表情和动作说明了什么?
2. 小组交流:
开学那天自己心里是怎么想的?
自己的爸爸妈妈又是怎么做的?
3.小结:
从9月1日那天起,你们就已经是一名一年级的小学生了,不能整天只想着玩儿了,要背起小书包天天到学校去上小学。你们长大了,老师和你们的爸爸妈妈都为你们高兴。
二、说一说。(使学