天下兴亡匹夫有责教学设计及课堂作业

天下兴亡匹夫有责教学设计

天下兴亡匹夫有责

李箭

【教材分析】

本单元设计了三课内容:有《历史的足迹》、《历史的昭示》和《天下兴亡，匹夫有责》。

第三课《天下兴亡，匹夫有责》是本单元的落脚点，也是知识性最弱、情感性最强的一课。本课设计了两个主题，即“忧患可以兴国”和“以振兴中华为己任”。承接“历史的足迹”，感悟“历史的昭示”，第三课“天下兴亡，匹夫有责”转向激励青少年要承担起中华民族复兴的使命和责任，引导学生将个人与国家的前途和命运联系起来，并转化为树立理想、努力学习、立志成才的自觉行动。

教材知识框架

忧患意识的重要性

忧患可以兴国

天

下

兴忧患意识的必要性亡

匹

夫学习的榜样有

责

以振兴中华为己任我们的责任

现在的行动

【学情分析】

九年级的学生认知能力进一步发展，对社会、文化更加关注。爱国情感在学习和交往中逐步发展，已经形成了正确的基本立场，但是总体上还是比较模糊，需要教师的引导。同时，由于知识和经验的不足，并且受到国际社会不良思潮的影响，一些青少年存在贪图安逸、不想吃苦的思想，淡漠了中华民族的优良传统。而且部分学生责任感不强。因此，需要对青少年进行国情教育，培养其责任感及坚定的爱国主义情感。

【教学目标】

一，知识与技能:懂得没有祖国的兴旺发达，也就没有个人的前途和幸福

2020年最新第2课时天下兴亡匹夫有责

1教学分析

情感、态度与价值观目标崇尚劳动，感受历史进步、国家发展是劳动者创造的，尊重劳动者；积极发扬实干精神，主动承担历史重任

知识目标明白劳动的作用；懂得劳动者值得我们尊敬和学习；懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌；明确青少年应担负的历史重任

能力目标学会结合具体事例思考、认识劳动的价值和发扬实干精神的能力，增强接力奋斗的行动力

【重点难点】

教学重点：尊重和学习国家的建设者。

教学难点：实干才能创造未来。

2教学过程

一、导入新课

1.学生阅读教材P108“运用你的经验”。

2.唇枪舌战：开展一个课堂小辩论活动，论题分别为：

（1）国家发展是国家领导人的事情，与普通老百姓关系不大。

（2）国家发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。

（3）国家发展是每个人的事，中学生也有责任。

教师总结：天下兴亡，匹夫有责。国家发展是每个人的事，我们中学生也应关注国家发展，为国家发展贡献自己的力量。今天我们来学习第十课第2课时：天下兴亡匹夫有责。

二、新课讲授

目标导学一：劳动成就今天

活动一：感受劳动成果（多媒体展示一组图片）

1.这些图片展示了我国哪些成就？

提示：图1—首次亮相的红色“复兴号”，是中国最新一代的标准动车组，“复兴号”从“洋基因”到“

人教版《道德与法治》八年级上册，课时练习

班级 姓名 第四单元 维护国家利益 第十课 建设美好祖国 第二框 天下兴亡 匹夫有责

一、单项选择题

1．“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。”这句话说明( )

①劳动是创造财富的源泉

②国家的发展离不开人民的辛勤劳动、创造性劳动 ③劳动创造世界

④劳动成就今天的美好生活 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④

2．某校八年级(2)班开展“快乐劳动、体验生活”主题实践活动，很多同学在积极参加家务劳动、学校劳动和公益劳动后，对劳动有了更深刻的认识。以下认识中，正确的是( )

①劳动有分工不同，没有高低贵贱之分 ②劳动者光荣，劳动者可敬

③成绩不好的学生才需要参加家务劳动 ④劳动丰富了精神世界，生活因劳动而精彩 A．①②③ B．①②④

第 1 页

C．①③④ D．②③④

3．班上同学的父母不是企业高管就是政府官员，父母是农民的牛华觉得很没面子，他从来不敢让父母来学校，怕同学嘲笑。同桌李洋知道后，找牛华聊了一会，打消了牛华的顾虑。你认为李洋说的可能是( )

①劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分

②正是各行各业的劳动者的劳动

第2课时天下兴亡匹夫有责

1 教学分析

【教学目标】

【重点难点】

教学重点：尊重和学习国家的建设者。

教学难点：实干才能创造未来。

2 教学过程

一、导入新课

1.阅读教材P107“运用你的经验”

2.唇枪舌战：开展一个课堂小辩论活动，论题分别为：

（1）“国家发展是国家领导人的事情，和普通老百姓关系不大。”（2）“国家发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。”（3）“国家发展是每个人的事，中学生也有责任。”

1

2 教师总结：天下兴亡，匹夫有责。国家发展是每个人的事，我们中学生也应关注国家发展，为国家发展贡献自己的力量。今天我们来学习第十课第2课时：天下兴亡 匹夫有责。

二、新课讲授

目标导学一：劳动成就今天

活动一：感受劳动成果（多媒体展示一组图片）

1.这些图片展示了我国哪些成就？

提示：图一—首次亮相的红“复兴，是中国最新一代的标准动车组，“复兴号”从“洋基因”到“纯中国”，中国标准占84%；图二—庆祝中国人民解放军建军90周年大会在人民大会堂举行；图三—国家主席习近平在北京出席“一带一路”国际合作高峰论坛；图四—搭载着天舟一号货运飞船的长征七号遥二运载火箭，在我国文昌航天发射场待发。

2.这些成就是谁通过什么方式创造出来的？

提示：我们国家所取得的每一项成就，都是广大

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优化课堂作业设计，激发学生数学潜能

作者：李富强

来源：《新教育时代·教师版》2016年第01期

摘要：课堂作业是教学过程中必不可少的重要环节，也是学生学习过程中知识技能巩固、掌握、应用的必要组成部分。学生对数学作业的兴趣、完成态度等将直接关系到孩子能否学好数学。如何让学生从过多的作业中解脱出来？本文试从精心设计小学高段数学作业设计入手，让学生的作业以趣味训练、体验成功、探索创新、自主选择为主，从而让学生的知识在作业中升华，技能在作业中掌握，能力在作业中形成，思维在作业中发展。 关键词：小学高段数学 课堂作业设计 有效教学

实施新课程以来，小学数学的课堂教学发生了巨大的改变，在实施有效备课与有效课堂的实践中，给我们提供了丰富的案例。但在作业设计方面，还有许多教师往往过多地依赖教科书、作业本，迷信习题集，尤其是小学高段，学科多，要求高，常常会老师苦口婆心，学生苦不堪言。其实，数学作业是课堂教学的复习与巩固，也是课堂教学的延续和补充，是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。如果作业设计不优化，

第四单元课堂作业

姓名 成绩

一、看拼音，写词语。

y?u qī yī liáo fēi xiánɡ ēn huì pínɡ jia qīnɡ yínɡ mǐ （ ）（ ）（ ）（ ） ( ) （ ） wai 敬（ ） 滋（ ） 安（ ） （ ）养 依（ ） 无所（ ）

（ ）蓝 因（ ） （ ）雨绸缪

xùn （ ）诫 通（ ） （ ）期 （ ）雷不及掩耳 （ ）养 谦（ ） （ ）私舞弊 （ ）职 （ ）色 防（ ）

xi? 和（ ） （ ）持 （ ）恶 （ ）迫 （ ）调 （ ）带 凉（ ） zhuàng 形（ ） 一（ ）房子 （ ）志 （ ）衫 健（ ） 碰（ ） 二、选择正确的读音。

一幢（zhuàng

商的变化规律练习

班级： 姓名： 评价： 日期：2013.12.16

（ ^_^ 好好学习，天天向上! )

口算题。成果：

560÷8= 560÷80= 5600÷800= 81÷9= 810÷9= 8100÷900= 152÷34≈ 243÷37≈ 398÷21≈ 631÷71≈

一、基础练习 1.填空题。

（1）两个数相除的商是35，如被除数、除数都扩大为原来的5倍，那么商是（ ）。 （2）除数乘8，要使商不变，被除数应（ ）。

（3）在除法算式482÷25中，被除数增加（ ），商就增加1。 （4）480里面有（ ）个60。

（5）计算350÷68时，可以把68看作（ ）来试商。

（6）被除数-除数=96，被除数÷除数=7，被除数是（ ），除数是（ ）。 2.判断题。

（1）因为36÷6=6，所以3600÷600=600。（ ）

（2）在除法算式中，被除数不变，除数乘18，商就应除以18。（

20 陀螺

课题 陀螺 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 1.认识“钉、旋、兵”等12个生字，会写“否、旋、况”等14个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。 教学 3.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。 目标 4.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。 5.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。 教学 重点 指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。 教学 指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。 难点 第一课时 教学 1.认识“钉、旋、兵”等12个生字，会写“否、旋、况”等14个生字。 目标 2.能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。 教具 准备 课件 教学设计 一、师生谈话，导入新课 设计意图 同学们，你们喜欢玩具吗？你们家里还有什么玩具？ 【设计意图：用问玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然句来设计悬念，引起学导入 情有独钟，久久不能忘怀，那么玩具不是简单意义上的玩生的好奇，激发学生积（ ）分具，而是演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，极思考。】 钟 一段萦绕于心的感悟。今天，高洪波老师的《陀螺》就是 这样一篇有着

《草原》课堂作业本答案

《草原》课堂作业本答案

人教实验版五年级下册语文《课堂作业本》第一课答案

1、（1）清新 （2）潇洒（3） 害羞 2、（1）高低 上下左右 强弱 前后（2）诺金 字 金 一日千里 一落千丈 一发千钧 一泻千里 造句：一诺千金——小明一诺千金，从不食言。 那断线的风筝，随风忽左忽右。

3、草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图 4、（1）只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。（2）回味着草原的无限乐趣。

5、（1）辽阔 碧绿 “只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样” 整个大草原犹如巨幅的中国画那样赏心悦目。

（2）这道彩虹不仅是艳丽色彩的描摹，也是蒙汉情深的比拟。【迎接远客的蒙古族人很多，服装色彩鲜艳各异，不仅形似而且神似，从侧面衬托出了蒙古族人的热情好客】 优美的句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 6、（1）忽然，像被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外，欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转

初二英语课堂作业 1

一、单项选择

（ ）1. It’s getting hot. You need to drink ____________ water.

A. one more B more some C some more D any more （ ）2. I’m hungry. Can I have something _______ , please?

A. eat B. to eat C eating D. eats

（ ）3. Let Tom play with your toys, Jack. You must learn to_________.

A. work B. make C. save D. share

（ ）4. Lily is ______ honest friend. She shares happiness and worries with me.

A. the B a C. an D. /

（ ）5. I don’t think there is _________ we ne