初中体育教师教学总结

菏泽学院体育《排球普修课》试题库

第一章：排球运动概述 第二章：技术分析 第三章：技术运用分析 第四章：技术运用教学训练法第五章：集体战术分析第六章：集体战术教学第七章：排球运动员的身体训练方法第八章：教学训练工作第九章：比赛的指导工作第十章：规则裁判法与竞赛编排工作

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第一章 排球运动概述

第一节排球运动简介

一、填空题

（—）排球比赛是由每队（12）人，在长（18）米，宽（9）米，中间用球网隔开的场地上，运用（发）、（传）、（垫）、（扣）、（拦）等技术进行攻防对抗，并不使球落在本方场内的一种球类运动。 （A 7分）

（二）排球比赛不受（时间）限制。如果某方先得25分以上，必须（多得2分）才算胜一局。正式比赛采用（五局三胜）制 （A 3分） （三）参加排球运动可以提高运动员（力量）、（速度）、（灵敏）、（耐力）、（弹跳）、（反应）等素质和能力。 （A 6分

攻读博士、硕士学位研究生试卷（作业）封面

（2009 至 2010 学年度第 一 学期）

题 目 浅谈新课改中体育教师的角色 科 目 体育教学论 姓 名 邹 学 亮 专 业 体育教育训练学 入学年月 2009年9月

简短评语 成绩：

授课教师签字：

浅谈新课改中的体育教师角色

（西北师范大学体育学院 邹学亮 甘肃 兰州 730000）

摘 要：随着新课改的实施，对体育教师的角色有了新的要求，新时期的体育教师是一个具有运动技术技能的传授者、学习者、课余体育的引导者、体育课程的研制者、体育课程与教学的设计者和组织者、体育教育的研究者、体育文化的创造者以及健康教育的兼职者等多种特征为一体的复合体。

关键词：新课改；体育教师；角色 前言

新一轮基础教育体育课程改革实践不仅深刻改变着基础教育学校体育，而且也将引发了体育教师教育的变革。研究表明:“课程改革的最大动力是教师，最大阻力也是教师，课程改革

　　高中学习紧张，高中体育教学是很重要的，它可以让学生得到放松，下面是小编为大家整理的“ 高中体育教师教学心得感悟精编例文”，以供大家参考借鉴！

高中体育教师教学心得感悟精编例文【一】

　　体育教学是其他学科无法替代其作用的学科教学，学科的特点

　　充分体现了其教书育人的重要性。增进学生的身体健康，这是教学的第一责任；促进学生的心理健康，这是教学的同期目标；培养学生的社会适应能力，这是教学的远期理想。胆量、勇气、自信心、成就感、

　　一、

　　学的适当负荷的进行身体练习，提高学生身体的质量，完整的进行体育教学，促进学生身心的健康发展，促进应试教育的健康发展。

　　二、在体育教学中要重视学生的习惯养成教育

　　身体姿态以及习惯养成是体育教学中最基本的要求。体育教学，首先要从最基本的身体姿态和常规练习抓起，要规范学生的站立、端坐、行走的身体基本姿态，这是学习体育最基本的要求，通过常规练习，培养学生优美的语言，养成良好的身体习惯，展示朝气蓬勃的精

　　神面貌，通过常规的集体队列训练，加强学生的组织纪律性，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力，体育教学中一定要强化常规练习，规范身体语言终身受益。

　　三、身体练习要量化时间、适度负荷

　　体育教学中，要

高中体育教师招聘考试试卷

本卷満分为150分，考试时间为120分钟

一、填空题(每格1分，共30分)

1．高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得 个学分。高中三年中，学生修满 个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中 和 系列为必修、必选内容。

2．中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为 课和 课，根据每次课的任务可分为 课、 课和 课。

3．某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行 场比赛,共有 轮。

4．新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是 、 、 、 、 。

5．学校组织校内田径运动会，一般可由 、 、 、 、 、 六个主要过程组成。

6．教师示范一般可分为 示范、 示范、 示范和 示范。

7．学校体育教学计划可分为 、 、 、和 。

二、辨别题（下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打“√”，错误的打“×”。每小题2分，共20分）。

1．学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。（ ）

2．学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习

初中体育教学总结范本参考【一】

　　一个学期已结束，在这短短的几个月里，我能自觉的坚持思想政治学习，以提高自身觉悟。能参加学校的各项活动，能以教师职业道德规范自己，以师德的要求为准则，注重师德的养成，时刻提醒自己，并落实到自己的实际行动中去。回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作情况总结如下。

　　一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐

　　本期我任初中三年级（1—6）班的体育教学。在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，

篇一：初中体育教学反思汇编

初中体育教学反思汇编

一、如何教会学生全身协调用力

双手向前掷实心球是近几年初三体育中考选项之一。在投掷教学的最初阶段，学生不能掌握正确的技术动作，仅靠手臂的力量投掷器械，是一个非常普遍而又较难解决的问题。我觉得若在教学中注意以下几个问题，就可以在一定程度上解决这个难题，

一、在教学开始的讲解示范中，除全面介绍投掷技术的各个环节和细节外，着重说明投掷运动技术所要求的用力顺序，使学生明确概念，形成正确的运动技术表象，同时，教师可提示投掷练习中易犯的错误，让学生在练习前就做好预防错误动作的思想准备。

二、在教学过程中，要求学生严格按照教师设计好的练习程序，着重掌握好如蹬地、转体、挺胸等的基本技术环节，其中特别要注意教会学生如何做好正确的左侧支撑动作，对此教师可采用一些如帮助学生在实心球出手前瞬间顶住左髋和左肩的办法辅助其练习。在学生没有掌握好这些基本技术环节前，不要让学生过多地进行完整的投掷练习，以免其只想把器械投得尽量远而盲目用力，破坏了正确的用力顺序。

三、在学生掌拉好各基本技术环节后，可让其进入完整的手持器械的练习，但应限制学生在练习中的用力程度。可采用在投掷区内划限制线的方法，要求学生每次练习都把投掷的远度控制在一定的范围

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，我想我们需要写一份总结了吧。这次帅气的小编为您整理了初中体育教学总结【优秀7篇】，希望可以启发、帮助到大家。

篇一：初中体育教学总结 篇一

本学期，按照学校安排我担任体育老师，负责6个班的体育教学工作，七、八、九年级各两个班共280多人。工作中的重点依然是九年级的中考科目的练习备考，其他两个年级进行基本的体育锻炼；成功组织了20__年元旦运动会。工作一年半了，作为一名年轻老师，需要经常对自身进行不断的审察与总结，以促进自我的不断发展与成熟。

一、提高政治素质，严守师德规范

无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与各种思想教育活动，学习教育法规、教育行政部门的相关文件，通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上。

对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服

体育课改中体育教师观念的更新

作者是：宁都县东山坝初级中学 傅小鹏

[关键词]：课改、教师观念、创新精神和创新能力、主体人格、终身教育、学习共同体、无差生、终身学习、教育民主化

初见端倪的知识经济成长为一种新型的经济形态，国际竞争空前激烈，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争，实质就是人才素质的竞争。培养和吸收且有知识创新能力的人才为世界各国所竞相瞩目。人类生存和发展面临着困境，因此通过素质教育实现人的可持续发展已成为一种新的战略和新的观念。综上所述，基础教育的课程教育改革是我国政治、经济发展的客观需要，是深化素质教育改革的需要。

体育教育是学校教育的组成部分，学校体育又是学生素质教育的重要组成部分。运动兴趣的培养以及运动的习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持体育锻炼的前提。在全面贯彻和落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，推动体育课程改革的今天，如何体现学生的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生终身体育锻炼意识，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生身体、心理和社会适应能力等全面健康和谐的发展，从而为提高国民的整体的健康水平发挥重要作用，

篇一：初中体育教学反思汇编

初中体育教学反思汇编

一、如何教会学生全身协调用力

双手向前掷实心球是近几年初三体育中考选项之一。在投掷教学的最初阶段，学生不能掌握正确的技术动作，仅靠手臂的力量投掷器械，是一个非常普遍而又较难解决的问题。我觉得若在教学中注意以下几个问题，就可以在一定程度上解决这个难题，

一、在教学开始的讲解示范中，除全面介绍投掷技术的各个环节和细节外，着重说明投掷运动技术所要求的用力顺序，使学生明确概念，形成正确的运动技术表象，同时，教师可提示投掷练习中易犯的错误，让学生在练习前就做好预防错误动作的思想准备。

二、在教学过程中，要求学生严格按照教师设计好的练习程序，着重掌握好如蹬地、转体、挺胸等的基本技术环节，其中特别要注意教会学生如何做好正确的左侧支撑动作，对此教师可采用一些如帮助学生在实心球出手前瞬间顶住左髋和左肩的办法辅助其练习。在学生没有掌握好这些基本技术环节前，不要让学生过多地进行完整的投掷练习，以免其只想把器械投得尽量远而盲目用力，破坏了正确的用力顺序。

三、在学生掌拉好各基本技术环节后，可让其进入完整的手持器械的练习，但应限制学生在练习中的用力程度。可采用在投掷区内划限制线的方法，要求学生每次练习都把投掷的远度控制在一定的范围

高中体育教师招聘考试试卷

本卷満分为150分，考试时间为120分钟 一、填空题(每格1分，共30分)

1．高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得 个学分。高中三年中，学生修满 个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中 和 系列为必修、必选内容。

2．中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为 课和 课，根据每次课的任务可分为 课、 课和 课。 3．某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行 场比赛,共有 轮。

4．新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分是 、 、 、 、 。 5．学校组织校内田径运动会，一般可由 、 、 、 、 、 六个主要过程组成。 6．教师示范一般可分为 示范、 示范、 示范和 示范。 7．学校体育教学计划可分为 、 、 、和 。

二、辨别题（下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打“√”，错误的打“×”。每小题2分，共20分）。 1．学校体育是一种具有强制性的教育，是社会