材料成型CAD\/CAM课程设计

《CAD/CAM》课程设计

题目：底座（05）注塑模具设计

专业名称： 数控加工与模具设计 姓 名 ： 王 竹 学 号 ： 0588102114061 班 级： 数控加工与模具设计2010-1 指导教师： 於 星

南京工程学院 2011年12月25 日

CAD/CAM课程设计任务书

姓名 王竹 班级 数控加工与模具设计2010-1 学号 0588102114061 序号 05

《CAD/CAM》课程是数控加工与模具设计专业（专接本阶段）的实践与应用课程，是检验应考者对注射模设计的掌握情况而设置的一门课程。使学生综合运用课堂所学知识完成模具CAD/CAM的实际应用，培养实践技能，为将来从事数控加工和模具设计工作奠定基础。 一、设计任务

1、题目：底座模具设计 2、产品图： （05为序号）

3、设计要求：

1） 材料：聚苯乙烯。 2） 生产批量：中小批量。

3） 产品精度：未注公差取MT5级精度；

产品外表面光滑，无明显缺陷，如 缩痕、翘曲、凹坑等。

需要全套文件（包括所有的UG建模，加工过程的PRT文件）的请联系QQ :361759971

xxxx 大 学

CAD/CAM

课程设计说明书

设计题目：端盖成型加工

班 级：XXX 设 计 者：XXX 指导教师：XXX 评定成绩：

设计日期：2011年X月X日至 2011年X月 X日

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目 录

设计任务书?????????????????????（１） 第一章 建模????????????????????（３） 一、创建端盖模型???????????????（３） 二、创建毛坯模型???????????????（１２） 第二章 工艺分析??????????????????（１５） 第三章 创建加工操作????????????????（１７） 第一次装夹??????????????????（１７） 第二次装夹??????????????????（５７） 第三次装夹??????????????????（７１） 第四章 设计小结??????????????????（７７） 参考文

CHAPTER 8 CAD/CAM

8.1 Computer-aided Design and Computer-aided Manufacturing

?Words and terms

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8.1 Computer-aided Design and Computer-aided Manufacturing

?Throughout the history of our industrial society,

many inventions have been patented and whole new technologies have evolved . Whitney’s concept of interchangeable parts, Watt’s steam engine, and

Ford’s assembly line are but a few developments that are most noteworthy during our industrial period.

?纵观工业社会的整个历史，许多发明都申请的专利，

所有的新技术都已发生演变。Whitney 零件互换性概念，Watt的蒸汽机，Ford

武汉工程科技学院

机械CAD/CAM课程设计说明书 电饭煲的三维数字化造型设计

姓 名 曹 旺 班 级 机电二班 学 号 指导教师

2015年 7 月 1 日

1、目的和意义

机械CAD/CAM(Pro/E)课程设计是工科院校学生在大学期间利用已学过的知识第一次比较全面的、具有实际内容和意义的课程设计，也是机械CAD/CAM(Pro/E)课程的一个重要的实践教学环节。机械CAD/CAM(Pro/E)课程设计是将知识转化为能力的桥梁，其主要目的是进一步巩固和加深学生所学的理论知识，并将其系统化；培养学生综合运用所学知识独立解决实际问题的能力和初步培养学生进行创新设计的能力；使学生掌握三维实体基本造型设计、三维曲面造型及装配设计，并在实物和三维数字化造型方面受到一次比较全面的训练。 2、课题分析

（一）电饭煲的结构及工作原理

电饭煲主要由底座、顶盖、锅体、米锅、锅体加热铁、桶身、桶身上沿盖、下盖、蒸锅组成。下面对各零件进行建模设计。 （二）电饭煲的零件建模

1.

底座

1）打开PROE，点击“新建”按钮，选择类型为零件，名称为dizuoshit

机电工程学院

机械CAD/CAM

（小论文）

学 号：

学生姓名：

专 业：机械工程专业

任课教师：

2012年12月

基于STEP标准面向 CAD/CAPP/CAM集成系统的研究

哈尔滨工程大学机电工程学院

摘 要：CAD/CAPP/CAM集成的关键是建立统一的产品信息模型。STEP标准提供了产品生命周期的数据

表示与交换机制。本文论述了基于STEP(产品数据交换标准)的CAD/CAPP/CAM集成原理、集成方案和集成接口的设计,提出了集成系统未来的发展趋势。在此基础上,以面向墙板类零件THJWDPM的集成系统为开发实例,阐述了集成系统面向对象的设计技术以及与商品化CAD/CAM软件包集成的实现方法和过程。

关键词：CAD/CAPP/CAM；STEP；集成系统；Pro/Engineer；数据交换标准

0 引言

21世纪的先进制造技术正向制造柔性化、集成化和智能化方向发展。CAD、CAPP与CAM的全信息集成是实施CIMS的关键之一，是从根本上缩短新产品研制周期、迅速响应市场的技术

郑州航空工业管理学院

结 课 设 计（论文）

15 级 电气工程及其自动化 专业

班级1506971

课 程 电子线路CAD

姓 名 殷旭翔 学号150697136 指导教师 王 娜

二О一 六 年 五 月 二十八 日

第一题 抄画电路原理图

1、打开DXP，File->New->Project-->PCB project。如下图图一所示：

图一

2、在PCB Project上添加Schematic。如下图图二所示：

图二

3、右击PCB工程Save Project，在U盘中新建一个文件夹命名为第一题，将自己的名字学号命名PrjPCB,紧接着将后缀为.SchDoc的原理图文件命名为原理图设计。如下图图三所示：

图三

4、单击Design->Document Options,见下图，将位于Sheet Options下的title Block前的对勾去掉。如下图图四、图五所示：

图四

机械CAD\CAM课程设计说明书

课题名称：B型齿轮油泵设计

学

专 业：机械设计制造及其自动化

班 级：

姓 名：

序 号：

指导教师：

2012～2013学年第 2 学期

目录

第一章 绪论 ……………………………………………… 3

第二章 零件设计 ……………………………………………3

一、泵盖的设计 ……………………………………………… 3

二、泵体的设计 ……………………………………………… 7

三、主动轴设计 ……………………………………………… 13

四、从动轴设计………………………………………………… 15

五、主动齿轮设计……………………………………………… 16

六、从动齿轮设计……………………………………………… 17

七、填料螺塞设计 …………………………………………… 18

八、调压螺柱设计 …………………………………………… 21

九、螺栓的设计 ……………………………………………… 23

十、弹簧的设计 ……………………………………………… 23 十一、钢球的设计 …………………………………………… 23 十二、长销设计 ……………………………………………… 23 十三、短销的设计 ……………

电子CAD课程设计报告

数字电子钟PCB制作

一、 课程设计的目的

1、Protel99se软件简介

Protel99SE是PROTEL公司在80年代末推出的EDA软件,应用广泛功能强大,是个完整的板级全方位电子设计系统.它包含了电原理图绘制、模拟电路与数字电路混合信号仿真、多层印制电路板设计（包含印制电路板自动布线）、可编程逻辑器件设计、图表生成、电子表格生成、支持宏操作等功能。可见Protel99SE不仅在绘制原理图、PCB版布局布线等方面功能更加完善，而且为用户提供功能强大、使用方便的仿真器，它可以对当前所画的电路原理图进行即时仿真，因此在电路的整个设计周期都可以仿真查看和分析其性能指标，以便及时发现设计中存在的问题并加以改正，从而更好的完成电路设计。具体特点如下： 1、 强大的分析功能

用户可以根据Protel99SE电路仿真器所提供的功能，分析设计电路的各方面性能，如电路的交直流特性、温度漂移、噪声、失真、容差、最坏情况等特性。 2、丰富的信号源

其中包括基本信号源：直流源、正弦源、脉冲源、指数源、单频调频源、分段线性源，同时还提供了齐全的线性和非线性受控源。 3、 充分的仿真模型库

Protel99SE提供了20多个模拟和数字仿真元件库，共包含

柳州市交通学校课程标准——数控技术应用专业

《CAD/CAM软件应用》课程标准

一、 课程基本情况

课程名称 课程性质 课程类别 适用专业 《CAD/CAM软件应用》 专业必修课 专业核心技能 承担教学部门 计划学时 考核方式 机电教学科 80 考试 数控技术应用、模具制造技术、汽车制造与检修 二、课程的定位及性质

《CAD/CAM软件应用》是数控技术应用专业非常重要的一门专业核心技能课程，也是一门实践性很强的课程，是培养机械行业工程技术应用型人才的知识结构和能力结构的重要组成部分。本课程选用柳州汽车生产企业广泛应用的UG软件为教学软件，它包含了零件造型、产品装配、NC加工、模具开发、板金设计、外型设计、逆向工程、机构模拟、有限元分析、功能仿真等功能模块，在本课程教学中侧重于学生三维实体建模、曲面设计、工程图、数控仿真加工等方面的学习，培养学生空间想象能力和设计能力，为今后学生从事数控编程与加工、绘图员等职业工作奠定良好基础。

三、课程的设计思路

以校企合作，工学结合为平台，以对接企业生产的真实零件为载体，以案例教学为主要教学方式，倾力打造本课程，提升教学效果。主要思路有：加强实践案例教学，充分利用校内计算机实训室，加大实践课时，进行教师现场

CAD课程设计报告

课程名称 CAD课程设计报告 班 级

学 号

姓 名

指导教师

中南大学校本部门口交叉路口CAD设计报告

一、 设计目的

1、 掌握AUTOCAD的绘图环境设置及绘图命令的操作。

2、 掌握AUTOCAD的绘图编辑的操作。

3、 掌握AUTOCAD的文本输入与尺寸标注的操作。

4、 掌握AUTOCAD的图形的输出操作。

5、 掌握AUTOCAD的文本输入与尺寸标注的操作。

6、 锻炼工程CAD的综合和设计能力。

二、 设计内容

工程CAD在大一时我们已经有一定的接触，对一些基本的二维绘图有比较初步的了解。但当时主要针对的是机械制图，对于我们土木这块的绘图还是有点差别。这个学期开设的CAD主要是针对本专业而设置的，因此难度和要求都比大一的时候要难些，让我们在大一学习工程制图的基础上，更深层次地运用AUTOCAD软件进行图形地绘制，特别是强大的三维建模模式的运用。

三、整个设计过程

通过这次设计自我感觉设计很重要的就是布局，一旦布局出来了那绘图就很快了。大多同学的设计思想是先整体后局部，而我则恰恰相反，我采用的是先局部后整体的思想。因为整体布局由于涉及的空

间太大，组成元素较多，比较繁琐。因此我将它分成很多小块，每一