小学足球队训练计划

篇一：小学四年级足球方阵解说稿

四年级足球方阵解说稿

恰同学少年，风华正茂；展飒爽英姿，一代天骄。这是一个热情如火，团结向上的集体。看，四年级代表队正激情豪迈、昂首阔步的向我们走来。整齐的步伐彰显着他们坚定，灿烂的微笑书写着他们的热情，嘹亮的口号展现着他们的风采，坚定的目光代表着他们执着的追求，沸腾的热血证明他们必胜的信心。他们的口号是：挑战自我，超越梦想；锻炼身体，报效祖国。他们决心在本届体育节上为班级争光，为年级争光，为学校添彩。

让我们一起为四年级加油！祝愿他们在本届运动会上赛出风格，赛出水平，赛出成绩！

篇二：足球队队徽

一五班足球队队徽

：

队徽寓意：以学校校徽的绿色为主色调，象征着朝气蓬勃的孩子们。中间以足球为基础做出卡通图案，象征在足球运动中享受快乐。

球队名称：快乐一五足球队

球队口号：欢乐足球，快乐一五。

篇三：王惠3年级足球队入场解说词

瞧！一群意气风发、精神抖擞的少年正向我们走来。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。就是这样一个由80人组成的团体，他们团结友爱，勤奋好学。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是他们，这就是永远的、激情飞扬的三年级方队！

DTU商学院足球队训练概述

高校业余足球和职业足球比较，在比赛的激烈程度、对抗程度以及技战术含量上明显有很大的差距。业余球队的人员构成比较复杂，队员间体能状况和技术战术能力都有很大的差异。从参加专业和业余比赛的对比，总结以下经验业余比赛的几个制胜关键：

一、体能差异

体能的差异在业余足球比赛中，单个队员的体能差异就直接导致整场比赛的结局。业余比赛中，队员的体能状况很不一样，在同等技术水平的情况下，一方队员的体能优势直接决定比赛局面。防守方单个位置上队员的体能体力透支就是队伍最致命的弱点，只要以此为突破点，就可以获得机会取得胜利。

二、技术差异

技术的差异业余比赛中队员受训练的程度不一样，对足球的基本技术动作的掌握应用能力不一样，很多没有经过训练的爱好者在场上一触球就很明显的不会踢球，也有很多曾经受过专业训练的队员一触球就可以看出球感很好，可以连过数人，比赛中技术使用合理有效，是比赛中取得胜利的重要参数指标。

三、战术差异

整体战术的差异业余比赛中，尽管有的队有很优秀的队员，但比赛中没有明确的战术指导思想，没有明确的进攻防守组织套路，队员间没有配合，出球没有明确目的，比赛场面混乱----整场比赛尽管在多个局部取得优势，但无法取得胜利；反观有

田家炳小学社区少年宫足球队训练计划

一、指导思想

进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战区小甲A足球比赛；通过训练，提高足球队员的身体素质和技术技能水平，争取在上述比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。

二、训练指导思想

贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

三、训练的基本任务，内容要求及手段

1、 制定严格的队伍管理制度与纪律。

2、 培养荣誉感、责任感，树立为队 、为校争光的信念。

3、 培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力

4、 保持并提高队员的训练比赛作风。

训练作风方面：

1、严格的组织纪律性

2、严格的训练自觉性

比赛作风方面：

1、培养良好的体育道德作风。

2、培养勇猛顽强的踢球作风，全面提高队员的基本技术 。 球队队员为五年级学生：

1、熟悉球性，基本能控制住足球。

2、学习简单的传接球技术，初步具备团队合作意识。

3、掌握简单的变向带球与过人技术。

四、主要训练手段

身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。

技术训练手段：踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练，各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传

接球配合、比赛阵形

盈通企管

市中学足球队训练计划、记录、总结足球运动是我国体育的弱项，要想提高足球运动的整体水平，关键还是要从小抓起，增强青少年体质，培养足球运动兴趣。

一、指导思想

20XX年新学年到来之际，为开展丰富的学生课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的生活理念，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学习气氛，丰富学校文化生活，推动我校足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水平。特组织成立足球兴趣小组，制定20XX学校足球运动训练工作计划。

二、教学目标

1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。

2、在运动实践中体会足球的配合意识。

3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。

4、进一步提高足球队员的技战术的水平，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。

三、教学措施

(一)训练时间

每周二下午第八节课，训练时间为45分钟，

(二)训练原则

1、队员应准时参加训练，不得无故缺席。

2、坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。

盈通企管

3、队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。

4、有目的，有计划的

艺术设计系足球队章程

艺术系足球队汇编 2012年11月

第一条 球队宗旨

中原工学院信息商务学院艺术设计系系足球队是在系团委的领导下由我们系里足球爱好者组建的业余足球队，以强身健体，提高队友间的友谊和凝聚力，促进学校各系部足球、以及各方面的交流，为艺术设计系取得荣誉为目标和宗旨。

第二条 球队组成及管理职责

1、球队组成人员包括：队长、副队长、队员。 2、球队暂设队长两名、副队长两名。

3、队长负责球队的日常事务，包括比赛联络、时间安排、比赛记录、比赛总结等。

4、副队长协助队长工作，在队长因故不能履职时，代行队长职责。 5、队长负责球队训练内容的安排，比赛时技战术安排、确定上场阵容和打法。

6、队长因故不能到场参加比赛时由队长或副队长代行教练员的职责。

第三条 加入球队条件及方式

球队招新

每年九月份面对艺术设计系所有大一新生足球爱好者，由系队队长下发足球队招新通知，系学生会体育部协助宣传，系队队长选择面试日期，进行新成员选拔。 球队选拔球员要求：

1、必须是艺术设计系的应届学生。 2、热爱祖国、热爱生活、热爱足球。

3、能自觉遵守队规，服从球队管理，积极参加球队活动。 4、自愿加入、身体健康、品行端正、无不良行为、有一定的个人技术和

承诺书

我的孩子_____________自愿参加高脊岭中心学校小学生足球队，并积极参加训练，为此郑重承诺:

1.自愿参加本足球队，服从规程中的相关规定，服从主办方的相关安排；

2.本队队员无心脏病、高血压等身体不适合做激烈运动的病史，已购买基本医疗保险、意外伤害保险或在训练时间内的临时意外伤害保险，在训练过程中如发生意外事故，责任由本人自行承担；

3.遵守体育训练规程，在训练前做好热身运动，避免因热身不足对自身造成运动伤害；

4.训练中应做好自身防护，但不使用威胁他人安全的防护用具； 5.严格遵守训练纪律和训练规则，服从教练员的裁决； 6.承诺文明训练，避免相互指责、埋怨，保证不出现打架、斗殴或辱骂裁判等行为，如有以上现象发生，愿意接受按学校纪律做出的相应处理；

7.训练中注意安全，避免大幅度的犯规动作，防止对自己和其他队队员造成不必要的伤害。

8.每周一、三、五下午4：30--5：30为训练时间，必须严格遵守，到5：30分家长接送，并负责所有安全事务。

家长签名：

日期： 年 月 日

在这一个凉爽的秋天，微风呼呼地吹拂大地，让校园热闹起来，我们班流行足球风。

在操场上，除了可以看到人山人海的一片，还可以看见足球滚动的身影，我见他们早已跑到了操场上练习足球了，就下楼玩。我难以压抑自己内心的欢呼雀跃：队长，让我加入吧！”可以，我们队还少一个呢！”这时，我就成为了一位队员，可以带着足球去翱翔了。我们先练带球。一开始，球好像一个顽皮的孩子不听使唤，带着走”出白线，慢慢的，我开始让这个顽皮的孩子变乖了我开始熟练起来了，现在我已经可以完全掌握足球了。我们再练传球，队长先叫我们报数，1，2，1，2”我和作文一位名叫黄俊罗的队友一起练习，可是我却常常把球给踢歪了，我在心中自言自语为什么我会这样呢，我为什么不控制一下呢”我心中有一大串问题，这时，队长对我严肃地说杨一航，你怎么老是踢歪，是用脚内传球，不是用脚尖传球的！”我一听，心中的问题一次性消失了，现在我已经可以踢得既有力，又踢得十分直了，还可以连续传球，不被铲球了。

足球是一种游戏，是一种高雅的文体活动，也是一种精神，更是一种友谊。足球传出了活力，足球传出了快乐，也传出了友谊和健康。

在我的心目中，我们班的足球队是最牛的！

足球队成立申请书

【篇一：足球队申请书】

湘南学院体育系足球队成立申请书 尊敬的各位领导、老师：

你们好！首先非常感谢你们抽出宝贵的时间来审阅这份申请书 。 现在的郴州足球事业正在全面发展，可以说是处于如火如荼的蓬勃发展时期，我们也想积极地去参与，与校外的一些足球队同台竞技，一起交流，切磋球技，全面发展。作为一个大学生，我们所希望学习的不只是单纯的课本文化知识，而更多的是需要培养自己的能力，更好的适应这个社会，为我们的未来奠定基础。

我们的宗旨是：有领导、有计划、有成效的开展业余足球活动，为培养同学们的全面素质创造良好的条件，更好的推动校园足球文化建设，并丰富同学们的业余生活。我们也努力为队员创造锻炼自我、发展自我、完善自我的机会，也让大家在合作的过程中不断提升自我和超越自我。

我们的主要任务是为广大足球爱好者提供一个平台，组织好各种足球比赛，同时让同学们更多的了解足球知识。参加院内组织的足球比赛及校外的一些友谊赛等。加强与郴州足协的联系，希望能够通过我们的努力让更多的人了解足球，了解湘南学院，了解我们体育系。 我们湘南学院有着良好的体育锻炼传统。足球运动作为三大球类运动之首，由于其身体对抗及技术速度要求深受全世界青年学生的喜爱，

摘 要

本论文针对足球的排名问题设计一个依据各队的成绩排出各队的名次的模型。它首先对用来排名次的数据是否充分作出判断,在能够排名次时对数据的可依赖程度作出估计,然后给出名次。文中证明了这个名次正是比赛成绩所体现的各队实力的顺序。 文中将看到此模型充分考虑了排名结果对各场比赛成绩的重要性的反馈影响,基本上消除了由于比赛对手的强弱不同造成的不公平现象。文中还证明了模型的稳定性,这保证了各队在发挥水平上的小的波动不会对排名顺序造成大的变动。

对于这个足球队排名问题，我们采用竞赛图法和层次分析法这两种方法给出足球队的排名顺序。用竞赛图法我们应该先建立竞赛图，以n个队，T1,T2,T3….Tn为竞赛图的G的顶点集建立竞赛图G的边集就可以算出各队的排名顺序。这个名次正是比赛成绩所体现的各队实力的顺序，所建立的模型充分考虑了排名结果对各场比赛成绩的重要性的反馈影响基本上消除了由于比赛对手的强弱不同造成的不公平现象，本模型比较完满的解决了足球队排名出问题，而且经过简单的修改，他可适用于任何一种对抗赛的排名。

关键词：竞赛图 、邻接矩阵、最大特征值、特征向量

- 1 -

篇一：英媒评足坛巨星

英媒评足坛巨星

?第一位：贝利（巴西）

无论任何时候，贝利都是世界足坛的传奇，单说他3次帮助巴西队捧起世界杯，就足以令后人万世敬仰。

第二位：马拉多纳（阿根廷）

贝利是球王，而另一位被世界所公认的球王则是马拉多纳。他的“上帝之手”，他的“千里闯单骑”都为世人所传颂，他是唯一能和贝利媲美的巨星。

第三位：克鲁伊夫（荷兰）

荷兰足球不朽的传奇，巴萨永远的教父，球员时代的克鲁伊夫影响卓著，教练时代的克鲁伊夫亲手打造巴萨的梦之队。

第四位：贝斯特（北爱尔兰）

贝斯特是北爱尔兰历史上最杰出的足球明星，同时他也是曼联第二次辉煌的功勋，如果他的私生活不那么糜烂，没有人能想象的出他应该有多么伟大。

第五位：齐达内（法国）

三次世界足球先生，世界冠军和欧洲冠军的囊括者??齐达内获得过的荣誉数之不尽，而且他招牌式的“马赛回旋”曾让无数人激动不已，如果没有2006年德国世界杯上的那一顶??

第六位：普斯卡什（匈牙利）

为匈牙利国家队出场85次打进84球，为皇马出场182次打进157球。对于这样一个天生的射手，我们还能用什么词汇来称赞他？

第七位：普拉蒂尼（法国）

普拉蒂尼曾是1984年欧锦赛的最佳球员和最佳射手，作为一个攻击型球员，他永远都知道如何传出好球以及如何射门得分