第2章第1节地形和地势

中国地势和地形特征,各阶梯的特点,各阶梯的分界线及地势对我国河流、气候、交通、水能的影响。

第二章 中国的自然环境第一节地势和地形 (第1课时) 课时) 阜阳市第十一中学 李新志

中国地势和地形特征,各阶梯的特点,各阶梯的分界线及地势对我国河流、气候、交通、水能的影响。

地形： 地球表面各种各样的形态。 如：山脉、高原、平原、丘陵、盆地 地势： 地球表面高低起伏的总趋势。

中国地势和地形特征,各阶梯的特点,各阶梯的分界线及地势对我国河流、气候、交通、水能的影响。

中 国 地 形 图

中国地势和地形特征,各阶梯的特点,各阶梯的分界线及地势对我国河流、气候、交通、水能的影响。

中 国 地 形 立 体 图

中国地势和地形特征,各阶梯的特点,各阶梯的分界线及地势对我国河流、气候、交通、水能的影响。

诗词感悟1、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 2、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

思考： 都向东流去呢？ 思考：为什么诗人笔下的河流 都向东流去呢？

中国地势和地形特征,各阶梯的特点,各阶梯的分界线及地势对我国河流、气候、交通、水能的影响。

思考： 思考：

图A和图B所显示的地势特点均为西高东低， 和图B

地势和地形 说课稿 花桥中学 兰英

各位评委、各位老师，大家好！今天我说的课题是《地势和地形》

一、说教材

1、本节教材地位、特点和作用

《地势和地形》是中地版初中地理七年级上册第三章第一节的内容，其主要讲述我国的地势特征。它不仅是中国地理内容的重要组成部分，也是学习中国地理其它章节的重要知识基础——中国地形特征对中国气候、河流以及中国的社会经济发展都有着重要的影响。

2、教学内容

《地势和地形》包括中国地势特点及三级阶梯的分界线。我国四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的分布及特点。我国主要山脉的分布。

3、学习目标 知识与技能：

运用地图，掌握我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布的特点，并能识记各级阶梯分界线的名称，培养学生的读图能力。掌握主要地形区的分布情况，理解并熟悉不同走向的山脉。

过程与方法：

1、组织学生讨论地势特征对气候、河流、交通等的影响。使学生初步掌握评价地理事物的方法。 2、培养学生读图分析能力、观察判断能力和主动探究的能力。 3、通过地图提取有用地理信息，并对信息加工提取的能力。 情感态度与价值观：

通过对本节的学习，激发学生学习地理的兴趣，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，同时渗透爱国主义思想

人教生版物

必修

第1章二

成细组的胞分

子第3、节

4传信息遗的带者携——核酸

胞细的糖中和类质

第四脂 第二单元

人章教生版物必1修

第二章

组成胞的细子

梳理分双基基

础四第章 二单第元

教版生物

必修人

第1二章

成组细的分子胞一、判正误断1.酸核的本基成组单位是核核苷糖酸 .DNA2布分细胞在中，核RN分A布在胞质中 细3.单、二糖和多糖在糖胞细可内以相转互化4 磷.脂是成构物膜生重的要成 (分 )×( ) ( √) ( √)

第×四章 二单元第

人

教生版物必1修

第章二

组成细胞的子分

二基、础填空

(一核酸)1.酸核的结构( 1化)元学： C、H、素ON、P 。、( )2体 单 含 氮碱 基一分子__________ _ 五碳 糖 组 成一分___子______ 一分子酸 磷 苷核酸 组 成 脱氧核酸苷 __ __________ _4种 ―→―NDA 种 类8共种 组 __成___________4种 ――→RN 核A核糖苷酸 第四 章第二元单

人教版物生必修

第1章二组成细的分胞

子3()ND和RAN在A学化成上组区的别 五碳 D糖NAR NA 氧核糖 脱糖核 含碱氮 基、T、G、AC 、A

第3章

运输问题

第1节运输问题的数学模型第2节表上作业法第3节产销不平衡的运输问题及其求解方法第4节应用举例

第1节运输问题的数学模型 已知有m个生产地点Ai,i=1,2,…,m。可供应某种物资，其供应量(产量)分别为 ai,i=1,2,…,m,有n个销地Bj, j=1,2,…,n,其需要量分别为bj, j=1,2,…,n,从Ai到Bj运输单位物资的运价(单价)为cij,这些数据可汇总于产销平衡表和单位运价表中，见表3-1,表3-2。有时可把这两表合二为一。

表3-1产销平衡表销地产地

1 2… n

产量 a1 a2┆ am

1 2┆ m销量 b1 b2… bn

表3-2单位运价表销地产地

1

2┉

n

1 2┆ m

c11 c12┈ c1n c21 c22┈ c2n┇ cm1 cm2┈ cmn

产销平衡表和单位运价表销地产地

1

2

… n

产量 a1 a2┆ am

1 2┆ m销量

c11 c12┈ c1n c21 c22┈ c2n┇ cm1 cm2┈ cmnb1 b2… bn

若用xij表示从Ai到Bj的运量，那么在产销平衡的条件下，要求得总运费最小的调运方案，数学模型

min z=∑∑ cij xiji=1 j= 1

m

n

m ( 3 1) ∑ xij= b j j= 1,

第2课时 月球

1．[2011·绍兴]我国的“嫦娥工程”将按“绕月、落月和驻月”三步进行，计划2012年实施落月探测。已知月球上无大气、无磁场、弱重力。下列各项中，在月球上不能实现的是 A．刻度尺测长度 B．电子停表测时间 C．指南针指示南北方向 D．手电筒照明

【解析】 月球无磁场，不能与指南针发生磁力的作用。

2．[2011·衢州]我国探月工程的计划之一是向月球发射月球车，以进一步探明月球的基本概况。以下有关月球的叙述正确的是 A．月球白天不能发光，晚上能发光 B．月球表面明暗相间，亮区被称为月海

C．月球形成早期，小天体撞击的月球表面可形成环形山 D．月球表面除岩石及其碎屑外还有空气，但没有水 3．在月球上，下列活动中，宇航员能做到的是 A．放风筝 B．扔石块 C．打雪仗 D．游泳

【解析】 月球上没有空气和水，不可能游泳、放风筝和下雪。 4．月球上环形山形成的主要原因是 A．月球上火山喷发形成 B．雨水冲刷而形成 C．陨石撞击而形成

D．月球形成过程中逐步形成

【解析】 月球上环形山形成的主要原因是没有大气的保护，受到陨石撞击而形成。

( C )

( B )

( C )

( C )

5．[2013·厦门]下列关于月球

千阳县南寨镇中学课改实验 优化教学模式构建高效课堂

班级： 姓名 ： 组名：

第14章 第1节 生物的命名和分类（第1课时）

学习目标：

1.举例说出给生物命名的重要性；

2.能说出俗名和学名的由来，知道俗名和学名的差异。 3.能说出学名在使用上的优点，知道学名的重要性。

学习重点：阐明生物的学名代表的含义。

学习难点：认同生物的名称从多种多样到全世界统一是一个很大的进步。 【自主预习】

阅读教材第110—1116页，完成下列各题：

1、 人们习惯使用的生物名称通常叫做 。18世纪，瑞典植物学家 提出一种生物

命名法--- ；双名法使每个物种只有一个科学名称叫 ，从而确保了物种的名称不相混淆。是一种科学的国际通用的生物命名方法，学名由 组成，用 ，第一部分是 ，第二部分是 ，表示该种生物的主要特征和产地， 。

2、日常生活中，人们习惯使用的是生物的俗

千阳县南寨镇中学课改实验 优化教学模式构建高效课堂

班级： 姓名 ： 组名：

第14章 第1节 生物的命名和分类（第1课时）

学习目标：

1.举例说出给生物命名的重要性；

2.能说出俗名和学名的由来，知道俗名和学名的差异。 3.能说出学名在使用上的优点，知道学名的重要性。

学习重点：阐明生物的学名代表的含义。

学习难点：认同生物的名称从多种多样到全世界统一是一个很大的进步。 【自主预习】

阅读教材第110—1116页，完成下列各题：

1、 人们习惯使用的生物名称通常叫做 。18世纪，瑞典植物学家 提出一种生物

命名法--- ；双名法使每个物种只有一个科学名称叫 ，从而确保了物种的名称不相混淆。是一种科学的国际通用的生物命名方法，学名由 组成，用 ，第一部分是 ，第二部分是 ，表示该种生物的主要特征和产地， 。

2、日常生活中，人们习惯使用的是生物的俗

1．下列说法中不正确的是( )

A．一个物体能够对外做功，这个物体就有能

B．被举高的物体具有能，地面上的物体就没有能量

C．运动的物体具有能，静止的物体同样也可以具有能量

D．空中运动的子弹，既具有动能又具有重力势能

解析：选B.一个物体能够对外做功，就说这个物体具有能，A项正确；能量是物体的固有属性，任何物体在任何状态时都具有能量，B项错，C项对；空中运动的子弹，具有与运动有关的动能和与高度有关的重力势能，D项对．故不正确的选项为B.

2．(2011年惠安高一检测)盘山公路总是筑得盘旋曲折，因为( )

A．盘山公路盘旋曲折会延长爬坡的距离，根据斜面的原理，斜面越长越省功

B．盘山公路盘旋曲折显得雄伟壮观

C．盘山公路盘旋曲折会延长爬坡长度，根据斜面的原理，高度一定，斜面越长越省力

D．盘山公路盘旋曲折是为了减小坡度，增加车辆的稳度

解析：选C.根据功的原理，增大位移，可以省力，但任何机械都不能省功，所以C项正确．

3．关于功和能，下列说法中正确的是( )

A．功和能是两个相同的概念，所以它们的单位相同

B．做功的过程就是能量从一种形式转化为其他形式的过程

C．各种不同形式的能量在相互转化的过程中，其总量要减少

D．功是物体具有能量多少的量度

解析：选B.功和能虽然单

1．下列说法中不正确的是( )

A．一个物体能够对外做功，这个物体就有能

B．被举高的物体具有能，地面上的物体就没有能量

C．运动的物体具有能，静止的物体同样也可以具有能量

D．空中运动的子弹，既具有动能又具有重力势能

解析：选B.一个物体能够对外做功，就说这个物体具有能，A项正确；能量是物体的固有属性，任何物体在任何状态时都具有能量，B项错，C项对；空中运动的子弹，具有与运动有关的动能和与高度有关的重力势能，D项对．故不正确的选项为B.

2．(2011年惠安高一检测)盘山公路总是筑得盘旋曲折，因为( )

A．盘山公路盘旋曲折会延长爬坡的距离，根据斜面的原理，斜面越长越省功

B．盘山公路盘旋曲折显得雄伟壮观

C．盘山公路盘旋曲折会延长爬坡长度，根据斜面的原理，高度一定，斜面越长越省力

D．盘山公路盘旋曲折是为了减小坡度，增加车辆的稳度

解析：选C.根据功的原理，增大位移，可以省力，但任何机械都不能省功，所以C项正确．

3．关于功和能，下列说法中正确的是( )

A．功和能是两个相同的概念，所以它们的单位相同

B．做功的过程就是能量从一种形式转化为其他形式的过程

C．各种不同形式的能量在相互转化的过程中，其总量要减少

D．功是物体具有能量多少的量度

解析：选B.功和能虽然单

第2章 第2节 电解质

第2章 第2节 电解质

第2章 第2节 电解质

一、电解质

1.电解质与非电解质的比较 类别条件

电解质水溶液或熔化状态

非电解质水溶液和熔化状态

导电情况本质 所属类别 常见物质

能导电本身能电离 化合物

都不能导电本身不能电离 化合物

酸、碱、盐、活泼 酸性氧化物、大多数有机 金属氧化物 物、NH3

第2章 第2节 电解质

2.强电解质与弱电解质的比较 强电解质 电离程度 电离过程 完全电离 不可逆、不存在平衡 阴、阳离子 强酸、强碱、大多数 盐 弱电解质 部分电离 可逆、存在电离平衡

溶液中的微粒

阴、阳离子，电解质分子

实例

弱酸、弱碱、水等

第2章 第2节 电解质

3.电解质的电离 (1)概念：电解质在 水溶液 中或 熔化状态下 离解成能够自由移动 的离子的过程. (2)表示方法——电离方程式 ①强电解质

NaHSO4===Na +H +SO2 , 如 NaHSO4 溶于水： 4NaHSO4 受热熔化： NaHSO4===Na +HSO4 . ②弱电解质 如 H2CO3:H2CO3+ -

+

+

-

H++HCO-,HCO- 3 3

2 H++CO3- .

第2章 第2节 电解质

4.电解质溶液的导电

(1)原因电解质在溶剂的作用下，电离