《呐喊》自序原文

篇一：《呐喊》自序教案

篇二：《呐喊》自序有感

《呐喊》自序有感

接触鲁迅的作品应该是从小学开始的，读的第一篇便是《狂人日记》。尤记当时知识浅薄，以为里面的吃人便是真的吃人，但这一篇还是深深的烙在我的脑海里。

鲁迅的《呐喊》是一本小说集，起于1918年的《狂人日记》，迄于1922年的《社戏》。但全部的小说都围绕一个主题和一个目的，而这个主题和目的就在他的自序中，那就是揭露社会本质，呼唤人们觉醒。

所谓自序，就是作者自述写作意图、过程或作品大旨的文章，或自述生平阅历的文章。鲁迅在《呐喊》自序中就把自己写《呐喊》的原因和意图全都交代了一遍。所以，要想好好了解《呐喊》，就得先读他的自序。

对于《呐喊》，鲁迅说;多采自病态的社会的不幸的人们中，意识是揭出病苦，引起疗救的注意。而他认为最为急切的，最关键的便是解救人们病态的灵魂。因此，这篇自序是他非常重要的散文。

这篇文章的写作特点是用笔朴实，简括，不事铺排。这与鲁迅本人的性格有关联，与他深沉冷峻的思想相对应。在描绘生活琐事上，总能在平凡中体现不平凡，将文字写进我们的心灵深处。虽然用笔朴实，但言语犀利，讽刺力强，善于揭露重点。

在自序中可以看到，鲁迅在救人观点上，也就是他的梦想，有两个转折点。第一点是在他还年轻的时候，

《〈呐喊〉自序》检测题 命题制卷郑孝红 高一（）班学生得分

1．下列加点字的注音有误的一项是（）。

A．丝缕（lǚ）奚落（xī）柜台（guì）排斥（chì） B．幼稚（zhì）慰藉（jia）喝彩（ha）愤懑（man） C．振臂（bì）慷慨（kǎi）槐树（huái）悬揣（chuǎn） D．门缝（fang）不惮（dàn）呐喊（nà）蒲扇（pú） 2．下列加点的字，注音释义无误的一项是（）。

A．赞和（h?）久违（不见面）质（典当、抵押）铺困顿（疲劳） B．赏鉴（鉴别）侮蔑（nia）不名（占有）一钱要言不烦（烦琐） C．苦楚（痛苦）发端（开头）无端（原因）走投（投奔）无路 D．不恤（xù）反省（检查自己）格（考察）致应者云（说）集 3．下列词语中有错别字的一组是（）。 A．曲笔肄业驱除高不可攀 B．对峙嘱托侥幸不暇顾及 C．慰藉大抵敷衍天崩地坼 D．怯懦幼稚付印慷概激昂

4．下面一段话，依次应填入的关联词正确的一项是（）。

这样说来，我的小说和艺术的距离之远，也可想而知了，到今天还能蒙着小说的名，至于且有成集的机会，如何总不能说不是一件侥幸的事。 A．然而假如无论B．虽然但是不管 C．然而甚至无论D．虽然也不管

5．下列句子中，没有语病的

教学目标

1．了解鲁迅生活经历和思想发展过程；

2．理解写作《呐喊》的缘由及小说集命名为《呐喊》的含义。

教学重点

鲁迅自身经历与其思想发展的历程

教学难点

教学过程 一、导入

初中曾学过鲁迅的哪些小说？（《故乡》、《社戏》、《孔乙己》等） 这些小说选自哪一个小说集？（《呐喊》）

《呐喊》是鲁迅先生的第一部小说集，共收集短篇小说14篇（第一版是15篇，包括《不周山》。）1922年12月，鲁迅为自己的这个集子写了序，这就是我们今天要学的（《呐喊》自序）。

二、简介“序”

什么叫序？什么叫自序呢？请大家齐读“自读提示”前三句话。

提示已讲得很清楚，序言，是写在著作前面的文章，可分为自序和他序，自序，多为说明写书的目的和经过。而鲁迅的这篇序言中，鲁迅通过叙述自己的经历来反映思想发展过程，并说明写作《呐喊》的缘由，这正是这节课我们要学习的内容。 三、分析课文 1．引出“梦”

问：缘由即来由，那么本文在哪里概括交代了《呐喊》的来由？ 明确：开头部分：“这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。” 问：是什么的“一部分”？ 明确

呐喊》读后感

《呐喊》是鲁迅先生自《狂人日记》后的第二本经典小说集，它是中国的名著。同样也是世界的名著，这本书中有些文章是我们非常熟悉的。例如有《故乡》，《药》，《孔乙己》等等鲁迅先生的名作。 在《藤野先生》中鲁迅先生以自己的亲身经历，在日本的首都东京留学时，看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使鲁迅先生强烈的爱国意识苏醒，医学也只是治标不治本。因此他弃医从文，从此投身文学的知识宝库中。

鲁迅先生用“哀其不幸，怒其不争”八个字来概括了那时的中国人民，以及对于他们的怜惜和悲伤。 《孔乙己》中那个因为家境贫困好吃懒做，无所事事，社会层次低而又向往社会上流阶级的生活的孔乙己，从孔乙己在澡堂是人们取笑的话题，在生活中他常常以偷为职业，在最后因为偷了有钱人的书后被打折了腿，最后还是默默地离开了人世。

《故乡》中那个见什么人说什么话的“豆腐西施”，还有和剧中主人公从小玩在一起的那西瓜地上银项圈的小英雄闰土见到老爷时欢喜而又凄凉的神情，从而体现了当时人民的麻木，在受到封建势力压迫和打击下的情形，而《药》则更能够淋漓尽致地表现这一点。文中凶暴残酷的刽子手康大叔，因为小儿子小栓的痨病而拿出所有家档去买了个人血馒头的华老栓，和那

1、鲁迅小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》，其中《呐喊》收入了鲁迅先生1918至1922年所作的15部小说。 2、《呐喊》包括《呐喊自序》《狂人日记》《孔乙己》《药》《明天》《一件小事》《头发的故事》《风波》《故乡》《端午节》《阿Q正传》《鸭的喜剧》《白光》《社戏》《兔和猫》

3、在《呐喊》自序中，作者回顾了自己的人生经历，作者从学洋务、学医、走科学救国之路，到推崇文艺，把文艺做为改变国民精神的武器，表现了他爱国主义思想的发展和求索救国救民道路的精神历程。 4、《狂人日记》现代文学史上的第一篇白话小说，发表于《新青年》，作者首次采用了鲁迅这一笔名。作者通过狂人的叙述，揭露了中国社会几千年的文明史，实质上是一部吃人的历史；同时，作者发出“救救孩子”的呼声，呼吁人民觉悟起来，推翻封建制度。 5、《孔乙己》作品用第一人称“我”——酒店小伙计耳闻目睹的情况来写孔乙己，他的肖像刻划，对话，经历，都通过“我”的概括叙述来表现，由此塑造的人物，显得真实可信。 6. 《药》是以1907年民主革命英雄秋瑾起义为背景，经过艺术加工和典型创造而写 成的。本篇独具匠心的采用了双线结构。一条线索写华老栓为儿子治病；华老栓买人血馒头，华小栓吃人血馒头，华大妈上坟；一条

关于《呐喊》的赏析

《呐喊》，是挪威画家爱德华·孟克1893年的作品。这幅画是表现主义绘画风格著名的作品。

作者介绍

爱德华·蒙克（，1863年12月12日－1944年1月23日），挪威表现主义画家和版画复制匠。他对心理苦闷的强烈的、呼唤式的处理手法对20世纪初德国表现主义的成长起了主要的影响。 童年

蒙克，1863年12月12日出生于挪威雷登（在克里斯蒂安尼亚（现在的奥斯陆）长大。是画家雅各布·蒙克和历史学家彼得·安德烈·蒙的亲戚。蒙克的母亲劳拉在1868年死于肺结核，母亲过世后年幼的蒙克由父亲单独抚养。其父患有精神疾病，他向孩子们灌输了对地狱根深蒂固的恐惧观念，他一再告诉孩子，如果他们在任何情况下以任何方式犯罪，就会注定被投入地狱，没有任何宽恕的机会。 父亲在蒙克青年期去世（1889年），另一个兄弟和蒙克最喜欢的姐姐苏菲在1877年也死了。蒙克的一个妹妹在小时候就被诊断出患有精神病，蒙克自己也是体弱多病。在五个兄弟姐妹中，只有兄弟安德烈结过婚，但婚后不过数月也过世了。眼见双亲和手足接二连三地死去，严重打击了蒙克的精神与情绪，接踵而至的悲伤对其是深度的精神折磨。因此，死亡烙印在他年轻而敏感的心灵深处，这

1、鲁迅小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》，其中《呐喊》收入了鲁迅先生1918至1922年所作的15部小说。 2、《呐喊》包括《呐喊自序》《狂人日记》《孔乙己》《药》《明天》《一件小事》《头发的故事》《风波》《故乡》《端午节》《阿Q正传》《鸭的喜剧》《白光》《社戏》《兔和猫》

3、在《呐喊》自序中，作者回顾了自己的人生经历，作者从学洋务、学医、走科学救国之路，到推崇文艺，把文艺做为改变国民精神的武器，表现了他爱国主义思想的发展和求索救国救民道路的精神历程。 4、《狂人日记》现代文学史上的第一篇白话小说，发表于《新青年》，作者首次采用了鲁迅这一笔名。作者通过狂人的叙述，揭露了中国社会几千年的文明史，实质上是一部吃人的历史；同时，作者发出“救救孩子”的呼声，呼吁人民觉悟起来，推翻封建制度。 5、《孔乙己》作品用第一人称“我”——酒店小伙计耳闻目睹的情况来写孔乙己，他的肖像刻划，对话，经历，都通过“我”的概括叙述来表现，由此塑造的人物，显得真实可信。 6. 《药》是以1907年民主革命英雄秋瑾起义为背景，经过艺术加工和典型创造而写 成的。本篇独具匠心的采用了双线结构。一条线索写华老栓为儿子治病；华老栓买人血馒头，华小栓吃人血馒头，华大妈上坟；一条

1.《呐喊》是鲁迅1918至1922年间所创作的14篇短篇小说的结集，请列举14篇小说的篇名。

答：《一件小事》《狂人日记》《鸭的喜剧》《端午节》《故乡》《孔乙已》《药》 《阿Q正传》《兔和猫》《社戏》《风波》《头发的故事》《明天》《白光》

2.《呐喊》写于五四精神高扬时期，反封建是其最主要的思想内涵，请浅析其具体表现在哪几个方面。

答：一、揭示“病态的”封建社会制度和封建文化。二、关注封建社会中生活在社会最底层的不幸的人们。三、挖掘这些不幸的人们的精神病苦或国民性的弱点。四、深刻认识到反封建的艰难。 3．你认为鲁迅写作《呐喊》的动机和目的是什么？

答：①唤醒铁屋子里熟睡的人们。②聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。 4.夏瑜、九斤老太、闰土、单四嫂子、陈士成这些人物分别出于鲁迅小说集《呐喊》中的哪篇作品?

答：夏瑜——《药》；九斤老太——《风波》；闰土——《故乡》；单四嫂子——《明天》；

陈士成——《白光》。

5.王胡、水生、王九妈、华大妈、仲密夫人这些人物分别出于鲁迅小说集《呐喊》中的哪篇作品？ 答：《阿Q正传》《故乡》《明天》《药》《鸭的喜剧》 6.吴妈、七斤嫂、八公公、方玄绰、夏四奶奶这些人物分别出于鲁迅小说集

《<呐喊>自序》教案

教学目标 一、知识和能力

1．了解鲁迅写作《呐喊》的缘由和思想发展过程，

2．学习围绕中心按时间顺序组织材料，选择典型事例说明思想发展过程的写法。 3．掌握夹叙夹议的写作方法。 二、过程和方法 诵读、感悟、理解、鉴赏 三、情感态度和价值观

学习鲁迅追求真理探索救国救民道路的革命精神。 教学设想

一、本文内容精深，理解有一定难度，教学时应突出重点，扣住“好梦”的具体内容，领会作者思想发展过程。

二、教师指导自读应注意点拨，抓住实质性问题深入思考。 教学重点

鲁迅自身经历与其思想发展的历程。学会从关键词句入手分析解决问题 教学难点

鲁迅严于解剖自己，努力追求真理，探索救国救民道路的革命精神，认识作者写作《呐喊》的缘由。 教学方法 讲授法，讨论法 学法引导

一、课前预习。（作业 ：序言两大部分主要内容是什么；作者为什么要“呐喊”；我眼中的鲁迅）

二、理解文意时，结合鲁迅小说、散文、杂文，鲁迅研究的相关评论等加以说明 三、课后阅读鲁迅作品及读本中的相关内容 教学时数

1课时 教学过程 一、导入

我们习惯于将鲁迅称之为“最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄”，今天，我们试

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《太史公自序》文言知识归纳

正字正音 颛顼 蒯聩 靳 卬 徇朝歌 ．．．．．． 会稽 沅 汶 泗 乡射 ．． 峄 鄱 邛 笮 爰及 ． 后稷．  金匮． 壅．之 牝牡．． 弑．君 篡．弑 伏羲． 缧绁 喟．然 羑．里 股肱． 通 假 字 第5段 而子迁适使反． 无．忘吾所欲论著矣 弗敢阙． 第8段 故长於风． 其指．数千 皆失其本已． 拨乱世反．之正