小鸭放学记教案

《放学了》教案设计

刘定敏 教学目标

1、知识与技能：掌握人物动态画法，认识以速写为基本素材的积累对绘画创作的重要性。

2、过程与方法:通过绘画的形式从中感受并表现美好的生活，从而体验到生活的乐趣，将记忆中喜欢的课余活动的美好瞬间用绘画的方法表现出来。

3、情感态度价值观：感受课余生活的多姿多彩，学会在学习过程中获得一些解决问题的经验与方法，体会动作协调的自然美，懂得注意观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。

教学重点：

尝试用绘画的形式表现各种活动场面。

教学难点：

掌握人物在活动时的不同姿态的表现手法，了解画面人物之间的关系及构图。

教学工具：

⑴教师工具：PPT课件

⑵学生工具：各种绘图工具和材料

教学过程：

1、情景导入，激发兴趣

①师：播放PPT先让学生猜一段声音（下课铃声），问是什么声音？ 师：接着给他们看一组图片（学生放学时场景）问这些学生在干什么？

②师：提问前面的声音和后面的图片是什么关系？

③师：对，是放学了，你们放学后最想干什么？在放学路上遇到过哪些难忘的事？

设计意图：一听一看激发了学生学习兴趣，采用谈话法的方式一问一答还锻炼学生的思维能力。从交流中体会放学后的生活是丰富多彩的，为下面教学打下基础。铃声加图片的形式引出课题是本节课导入的一大特色。

《放学了》教案设计

刘定敏 教学目标

1、知识与技能：掌握人物动态画法，认识以速写为基本素材的积累对绘画创作的重要性。

2、过程与方法:通过绘画的形式从中感受并表现美好的生活，从而体验到生活的乐趣，将记忆中喜欢的课余活动的美好瞬间用绘画的方法表现出来。

3、情感态度价值观：感受课余生活的多姿多彩，学会在学习过程中获得一些解决问题的经验与方法，体会动作协调的自然美，懂得注意观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。

教学重点：

尝试用绘画的形式表现各种活动场面。

教学难点：

掌握人物在活动时的不同姿态的表现手法，了解画面人物之间的关系及构图。

教学工具：

⑴教师工具：PPT课件

⑵学生工具：各种绘图工具和材料

教学过程：

1、情景导入，激发兴趣

①师：播放PPT先让学生猜一段声音（下课铃声），问是什么声音？ 师：接着给他们看一组图片（学生放学时场景）问这些学生在干什么？

②师：提问前面的声音和后面的图片是什么关系？

③师：对，是放学了，你们放学后最想干什么？在放学路上遇到过哪些难忘的事？

设计意图：一听一看激发了学生学习兴趣，采用谈话法的方式一问一答还锻炼学生的思维能力。从交流中体会放学后的生活是丰富多彩的，为下面教学打下基础。铃声加图片的形式引出课题是本节课导入的一大特色。

小班音乐游戏《小鸡小鸭》

执教者：唐慧婷

（一）活动目标：

１、通过音乐游戏《小鸡小鸭》，感受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣。 ２、游戏中充分展开想象，体验音乐游戏的快乐情趣。 ３、游戏活动中，进一步了解小鸡小鸭的生活习性。 （二）活动重点与难点： 活动重点：在音乐游戏《小鸡小鸭》中，感受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣。活动难点：引导幼儿在游戏中充分展开想象，感受大家一起玩的乐趣。 （三）活动准备：

１、小鸡小鸭出壳已有经验的交流。 ２、音乐：

A、一段较慢的音乐 B、一段轻快的音乐 C、鸡妈妈、鸭妈妈叫声 D、歌曲：《小小蛋儿把门开》 E、歌曲：《小鸭小鸡》 ３、小鸡小鸭的头饰若干，多于幼儿人数

４、场景布置：小花园（有花、有草、有树、有小河、有小虫子还有小鱼） （四）活动过程： １、小鸡出壳

师：孩子们，我们都是从妈妈肚子里生出来的，那可爱的小鸡小鸭是从哪

里来的呢？

（引导幼儿讲述小鸡小鸭是从蛋宝宝力钻出来的） 师：小鸡小鸭是怎么钻出来的呢？

（引导幼儿用肢体语言表现小鸡小鸭出壳的情景） 教

中班体育游戏活动小鸭上坡教案反思中班体育游戏活动小鸭上坡教案反思主要包含了游戏目标，游戏重点，游戏准备，游戏过程，游戏反思等内容，练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看小鸭上坡教案吧。

游戏目标：

1、练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

游戏重点：

帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。

游戏准备：

1、木制斜坡4条。

2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。

游戏过程：

1、开始部分：

（1）老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模

仿鸭子走进入场地。

（2）老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。

2、基本部分：

（1）老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。

指导重点：

A．小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？白话文的小编精心为您带来了《小鸭子》小班教案优秀9篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

篇一：大班《小鸭子》教案 篇一

活动目标：

1、学习从不同角度观察分解画面，感知同一事物中不同的数量关系。

2、学习5的组成，知道5可以分成两份只有4种分法。

3、使幼儿能正确运用语言表达操作过程和操作结果。

4、体验数学集体游戏的快乐。

5、初步培养观察、比较和反应能力。

活动准备：

实物投影仪、实物图、贴绒数字1-5、特征标记图、幼儿作业纸、分合卡片、铅笔。

活动过程：

一、集体活动

1、复习2－4的组成。

出示贴绒数字，师："今天我们来玩碰球游戏，老师先报一个数，你们再报一个数，我们的数合在一起要刚好是这个数。"

2、新授学习5的组成，学习按特征分解画面。

师："今天老师给你们带来了一张图，我们一起看看图上有什么？"（小鸭子）"请小朋友数数看，一共有几只小鸭子？"（5只）"我们可以用数字几来表示5只小鸭子？""那我们一起来看一看，这几只小鸭子都一样吗？它们什么地方不同？"幼儿自由回答。

《丑小鸭》教学设计

教学目标 ：

1、会认 “烘”、“卧”、“剩”、“裂”等14个字，会写“灰”、“讨”、“厌”、“冰”等12个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。

3、 通过学习课文，能正确地认识自己，懂得要善待他人，互相尊重。 教学重点 、难点：

重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 难点：懂得要善待他人，互相尊重，同时能正确地认识自己，。 教学准备：

教师：制作课件。

学生：查找资料了解安徒生,读读课文，圈出生字。 课时安排： 两课时 教学过程：

第一课时

一、图片激趣，揭示课题

1、出示安徒生图片。同学们，你们认识这个人吗？（引导学生借助课前收集的资料，介绍安徒生的生平。）老师要带大家去神奇的安徒生童话乐园，认识童话故事中的一位朋友。这位朋友啊，刚出世时又大又丑，后来却变成了漂亮的天鹅，你们知道他是谁吗？真聪明！今天我们要认识的朋友就是丑小鸭，举起你的小手，和老师一起写课题。

2、齐读课题，学习“鸭” 。你们以前认识这个“鸭”字吗？你想怎样把这个字记住？（“鸭”的左边是个“甲”字，右边是“鸟”字旁。这是个左窄右宽的字，右边的“鸟”要写得大一些。） 二、初读课文，学习字词

1、学生自由读课文，遇到不

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奥尔夫音乐活动教案—《快乐的小鸭子》

上课教师：王福荣

活动目标：

1.初步认知歌曲中出现的小鸭子声音、形态。

2.通过引导感受歌曲的诙谐，乐于与教师一起模仿表演。 活动准备：

1.鸭子卡片、音乐背景故事、幼儿情绪、师幼互动、情景表演 活动重难点：

1.重点：引导幼儿模仿鸭子走路的形态 2.难点：引导幼儿积极参与情景表演 活动过程： 一、导入

1、师幼问好，活跃活动气氛。

2、教师利用夸张的表演《快乐的小鸭子》音乐背景故事吸引孩子的注意力，引入活动课题。激发幼儿活动中的情绪与兴趣。 二、过程

1、引导幼儿回顾《快乐的小鸭子》的故事，回忆故事中出现的角色。 2、强化故事情节，引导幼儿用肢体动作模仿，促进幼儿身体力量的发展。 3、听音乐感受音乐节奏，教师示范表演儿歌故事内容，激发幼儿兴趣 4、让幼儿及家长分组表演故事内容，共同感受模仿的乐趣。并给予肯定。 5、大力表扬突破表演的幼儿及家长，树立榜样的力量。在音乐中总结活动。 三、结束 活动总结：

在本次活动中，孩子们对于小鸭子的认知理解又加深了很多，教师的表演十分夸张，一开始就抓住了孩子们的注意力，在活动

　　一、导入

　　师：徐老师要带大家去神奇的安徒生童话乐园，认识童话故事中的一位朋友。这位朋友啊，刚出世时又大又丑，后来却变成了漂亮的天鹅，你们知道他是谁吗?真聪明！今天我们要认识的朋友就是丑小鸭，举起你的小手，和徐老师一起写课题。

　　（板书课题，指导书写）“丑”的第一笔是横折。想想，“鸭”怎么写?“鸭”的左边是个“甲”字，右边是“鸟”字旁。这是个左窄右宽的字，右边的“鸟”要写得大一些。

　　二、初读

　　1、自由读

　　我们读着故事跟听着的感觉不一样。请大家打开课本，认认真真地读课文，读准字音，标出自然段落的序号。

　　2、学习生字新词

　　丑小鸭看到大家读得这么认真，它很高兴，还带来了一群生字宝宝跟你们做朋友呢。赶快叫叫它们的名字吧。

　　（1）第一组：欺负篱笆漂亮镜子似的（指名读，提示注意轻声）.

　　这群生字宝宝有一个共同的特点，后面的那个字读轻声。来，跟着老师读。

　　（2）第二组：追赶孤单羡慕讨厌（学生认读，提示注意前鼻音）.

　　这二组的生字宝宝也有一个共同的特点，他们都是前鼻音，你们可要认准了。

　　（3）

《学记》教案

教学目标： 1． 2． 3．

了解儒家关于教学相长、尊师重道、善学善问等思想学说。 掌握本文善用比喻与对比的说理方法。

注意积累实词：道、旨、知、器等的意义；积累虚词：之、其等的用法；积累名言名句。 教学重点；

1、 2、 难点：

第三自然段的重点理解。

教学过程和内容 一导入

课文《学记》选自《礼记》，《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍。

二、文学作品简介

《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编。

《礼记》的内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼意，解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答，记述修身作人的准则。

《礼记》全书用散文写成，一些篇章具有相当的文学价值。有的用短小的生动故事阐明某一道理，有的气势磅礴、结构谨严，有的言简意赅、意味隽永，有的擅长心理描写和刻划，书中还收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻。 汉代把孔子定的典籍称为“经”，弟子对“经”的解说是“传”或“记”，《礼记》因此得名，即对“礼”的解释。

〈学记〉是中国最早的体系极为严整的教育专著。《学记》文字言简意赅，比喻生动，系统而全面地阐明了教育的作用和目的任务，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位

《礼记.学记》作业拓展 裴蕾

教学目标

1、学会借助注解和工具书，初步阅读理解选文。

2、粗略翻译文句， 学会学习的方法，懂得学习的重要性。3、培养学生尊师重道的品行。

【学习重点】2、3【学习方法】朗读法、交流法 【课前预习】

1、查阅有关资料，了解《礼记》、《学记》的有关知识。 2、读选文2遍，初步了解选文内容。 一、 导入

师：《礼记》里面有很多篇我们耳熟能详的文章，尤其其中有四篇跟教育息息相关：第一篇是《大学》，也是从礼记出来，第二篇是《中庸》，第三篇是《乐记》——音乐对于整个人心的教化、社会的教化功能；第四篇就是我们现在要看的《学记》篇，而《学记》把整个教育的理论分析得很清晰、脉络也是很分明。如我们刚学过的《虽有嘉肴》，在选文中就谈论到 “教学相长“的教育原则。其实在《学记》这篇文章里，还有很多教育原则：

（1）豫、时、孙、摩。《学记》总结了长期教育、教学中成功和失败的经验教训，概括出“教之所由兴”和“教之所由废”的重要规律。

（2）长善救失。孔子曾经提出过“改过迁善”的思想，偏重于强调在道德教育中要善于克服自己的缺点，学习他人的长处

（3）启发诱导。《学记》继