旅游地理学保继刚ppt

第一章 绪论

第一节 旅游地理学的研究对象

一、闲暇、游憩和旅游

闲暇；（leisure）是指人们扣除谋生活动的时间、睡眠时间、个人和家庭事务活动的时间之外的剩余时间。 游憩：（recreation）一般是指人们在闲暇时间所进行的各种活动。游憩可以恢复人的体力和精力，它包含的范围极其广泛，从在家看电视到外出度假都属于游憩。 旅游：（tourism）是指在闲暇时间所从事的游憩活动的一部分， 二、旅游地理学的研究对象：

旅游地理学：是研究人类旅行游览、休憩疗养、康乐消遣同地理环境以及社会经济发展相互关系的一门学科。

第二节 旅游地理学的研究内容

一、旅游地理学（Geography of Tourism）的研究内容

皮尔斯(perce,1989)认为：旅游地理学的研究对象包括下列6个方面： 1.供给的空间模式(spatial patterns of supply)； 2需求的空间模式(spatial patterns of demand)； 3.旅游地地理（geography of resorts）； 4.旅游流 （tourist movements and flows） 5.旅游影响 （impact of tourist）

6.旅游空间模型（mo

第一章 绪 论

? 旅游地理学的研究对象 ? 旅游地理学的研究内容

? 旅游地理学与相关学科的关系 第一节 旅游地理学的研究对象 一、闲暇、游憩和旅游

? 闲暇(leisure)是指人们扣除谋生活动时间、睡眠时间、个人和家庭事务活动时间之外剩

余的时间。

? 游憩(recreation)一般是指人们在闲暇时间所进行的各种活动，游憩可以恢复人的体力和

精力，它包含的范围极其广泛，从在家看电视到外出度假都属于游憩。 ? 旅游(tourism)是在闲暇时间所从事的游憩活动的一部分。

二、旅游地理学的研究对象

? 旅游者从居住地经过旅游通道到达旅游目的地参观、游览再回到居住地这个过程是旅游

的本质属性。

? 旅游地理学是研究人类旅行游览、休憩疗养、康乐消遣同地理环境以及社会经济发展相

互关系的一门学科(郭来喜，1985)。

第二节 旅游地理学的研究内容 一、旅游地理学的研究内容

皮尔斯(Pearce,1989)、郭来喜(1985)。

皮尔斯比较重视旅游主体的研究，郭来喜相对重视旅游客体的研究。

从地理学的观点来看，旅游由三个主要的成分组成，即旅游客源地、旅游目的地和联系客源地与目的地之间的旅游通道。

图1-2 旅游系统

旅游地理学（部分资料）

五岳：北岳恒山（山西）、西岳华山（陕西）、中岳嵩山（河南）、东岳泰山（山东）和南岳衡山（湖南）

中国佛教四大名山：山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山、四川峨眉山

第一章

1、试分析闲暇，游憩和旅游之间的关系？

闲暇是指个人不受其它条件限制，完全根据自己的意愿去利用或消磨的时间；游憩一般是指人们在闲暇时间所进行的各种活动；旅游是在闲暇的时间所从事的游憩活动的一部分，它是在一定的社会经济条件下产生的一种社会经济现象，是人类物质文化生活的一个部分。

2、试分析旅游地理学与地理学科及旅游学科之间的关系？

旅游地理学是地理学的一部分属于人文地理学，但与自然地理学和经济地理学都有密切的关系，两者是旅游地理学形成和发展的前提。旅游经济学、旅游心理学、旅游社会学等，都是旅游地理学之间的边缘学科，它们分别从不同的侧面来研究旅游活动这个复杂多面的社会经济现象。

第二章

1、试述旅游地理学发展的社会经济背景？

旅游作为一种大众化的社会经济现象，起源于近代，它是西方由于工业化的逐步完成经济发展达到相当程度的产物。第二次世界大战之后，世界经济迅速发展，人们的生活水平得到很大的提高，旅游逐步发展成为一种全球性的现象。

2、

旅游地理学

旅游地理学重点

第一章 绪论

1、闲暇、游憩和旅游

闲暇：指人们扣除工作时间、睡眠时间、其他基本需求满足之外剩余的时间。换句话说，闲暇是指个人不受其他条件限制，完全根据自己的意愿去利用或消磨的时间。

游憩：指人们在闲暇时间所进行的各种活动，游憩可以恢复人的体力和精力，它包含的范围及其广泛，从在家看电视到外出度假都属于游憩。

旅游：是在闲暇时间所从事的游憩活动的一部分，它是在一定的社会经济条件下产生的一种社会经济现象，是人类物质文化生活的一个部分。

2、旅游地理学的研究对象

旅游地理学是研究人类旅行游览、休憩疗养、康乐消遣同地理环境以及社会经济发展相互关系的一门学科

3、旅游地理学与相关学科的关系（了解）

根据本学科的对象和内容，旅游地理学同许多相邻学科有密不可分、相互补充

第二章 旅游地理学发展简史

1、我国旅游地理学代表著作（27）

《诗经》——颂扬了殷商西周时代的民间出游。

《山海经》——被认为是中国最早记述山川风物古迹的典故。 《汲冢书—穆天子传》——以神话传奇的色彩描绘周穆王驾八骏出游西域的故事。

《史记》——司马迁——“纵观山川形势，考察风光，访问古迹，采集传说”。

——

篇一：旅地课后题答案整理

基本概念体系 返回页首

1试分析闲暇、游憩和旅游之间的关系。

? 闲暇(leisure)是指人们扣除谋生活动时间、睡眠时间、个人和家庭事务活动时间之外剩余的时间。 ? 游憩(recreation)一般是指人们在闲暇时间所进行的各种活动，游憩可以恢复人的体力和精力，它

包含的范围极其广泛，从在家看电视到外出度假都属于游憩。

? 旅游(tourism)是在闲暇时间所从事的游憩活动的一部分。

2旅游地理学的研究对象是什么?

? 旅游者从居住地经过旅游通道到达旅游目的地参观、游览再回到居住地这个过程是旅游的本质

属性。

旅游地理学是研究人类旅行游览、休憩疗养、康乐消遣同地理环境以及社会经济发展相互关系的一门学科(郭来喜，1985)。

3旅游地理学的基本研究内容有哪些?

皮尔斯(Pearce,1989)、郭来喜(1985)。

皮尔斯比较重视旅游主体的研究，郭来喜相对重视旅游客体的研究。

从地理学的观点来看，旅游由三个主要的成分组成，即旅游客源地、旅游目的地和联系客源地与目的地之间的旅游通道。

旅游系统图

4试分析旅游地理学与地理学科及旅游学科之间的关系。

根据本学科的对象和内容，旅游地理学同许多相邻学科有密不可分、相互补充的联系。

旅游地理学学科发

1．试分析闲暇，游憩和旅游之间的关系

闲暇：人们扣除谋生活动时间，睡眠时间，个人和家庭事务活动时间之外剩余的时间，即个人不受其他条件限制，完全根据自己的意愿去利用或者消磨的时间。

游憩：人们在闲暇时间所进行的各种活动。

旅游：////

2．旅游地理学的研究对象以及基本内容有哪些？

旅游地理学是研究人类旅行游览，休憩疗养，康乐消遣同地理环境以及社会经济发展相互关系的一门学科。

研究内容：旅游产生的环境及其地理背景；旅游者行为规律；旅游流（旅游需求）预测；旅游交通；旅游资源评价；旅游地演化规律和重要旅游地研究；旅游环境容量；旅游区划；旅游开发的区域影响；旅游规划。

3．试分析旅游地理学与地理学科以及旅游学科之间的关系

旅游地理学是地理学的一部分，它属于人文地理学的一个分支，但与自然地理学和经济地理学都关系密切。

旅游地理学也可以认为是介于地理学和旅游学科之间的边缘学科。

旅游活动涉及的内容及其广泛，旅游地理研究，要涉及到很多其他学科的知识，比如园林学，建筑学，经济学，环境学，交通运输学，社会学，民俗学，考古学，历史学，民族学，宗教学，古典文学，美学，心理学，旅游地理研究者要学习，掌握这些学科与旅游相关的基本知识。（P7 模型1.3）

4．从学科的性质谈谈旅游地理学的发

学 生 实 践 报 告

（文科类）

课程名称： 旅游地理学 专业班级： 09旅游管理2班

学生学号： 0902103032 学生姓名： 谷思思

所属院部： 人文学院 指导教师： 陈玲玲

2010 ——2011学年 第 2 学期

金陵科技学院教务处制

实践报告书写要求

实践报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用A4的纸张。

实践报告书写说明

实践报告中一至四项内容为必填项，包括实践目的和要求；实践环境与条件；实践内容；实践报告。各院部可根据学科特点和实践具体要求增加项目。

填写注意事项

（1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。

（3）尽量采用专用术语来说明事物。

（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实践报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。

实践报告批改说明

实践报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实践报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。

实践

《旅游地理学》课程教学大纲

课程名称：旅游地理学 课程类别：专业选修课 授课学时：总学时（45） 学分：3

课程性质：《旅游地理学》的课程是普通高等学校旅游管理、资源与环境相关的本科专业的

一门必选课程，具有基础理论和基本技能相结合的学科特点。该课程传授有关旅游行为与人地关系的基本理论和旅游行为时空变化的基础知识，为进一步学习旅游学科、地理学科的相关打下坚实的基础，对全面提高学生的旅游、地理素质与理论修养具有重要作用。）

课程目标：

知识：

使学生掌握以下知识：

?旅游地理学的研究对象；旅游地理学的研究内容；旅游地理学与相关学科的关系； ?旅游者的旅游动机及活动行为层次；旅游者的决策行为；旅游需求预测； ?旅游资源和旅游地评价； ?旅游地生命周期与空间竞争； ?旅游环境容量；旅游交通； ?旅游区划、旅游开发的区域影响。 能力与技能：

使学生具备以下能力与技能： ? 正确的认识旅游行为能力；

? 能够利用所学的旅游地理学的时空理论分析现代旅游行为； ? 具备自学更高的与旅游学科、地理学科有关理论能力。 态度与情感：

增强对旅游行为深入理解的信心，激发进一步学习后续相关课程的兴趣，获得研究和探究旅游、地理相关学科的乐趣。）

先修后续课程：本课程

《中国旅游地理》,精品课程

《旅游地理学》教学大纲

课程名称：旅游地理学 (Geography of Tourism )

课程编码：12014014 课程类型：专业任选课 课程性质：专业基础课 适用范围：04地理科学

学时数：36 其中实践学时：0 课外学时：

学分数：3 先修课程：自然地理、人文地理、区域地理 考核方式：考查 制定单位：广州大学地理科学学院 制定日期： 2004年 审核者:林媚珍 执笔人：周平德 一、 教学大纲说明

1.课程地位、作用和任务

该课程是地理系各专业的选修课，旨在介绍旅游地理学的基本理论、研究内容和科学体系,以便学生了解人类旅游活动与地理环境的关系, 为学习和研究人类的旅游活动提供必要的理论和方法. 2.目的和要求

全面了解旅游地理学及其发展动态，认识人类旅游活动的生产和发展规律及其与地理环境的关系，理解旅游地理学的研究内容、任务、特点和

旅游地理学考题及答案试拟

1100013273 城市与环境学院 端木一博

考题（100分）

一 名词解释（从以下十个名词中挑出六个进行解释）（30分）

旅游资源、旅游地理学、旅游区、旅游吸引物、旅游通道、旅游需求、主题公园、旅游心理容量、特写符号、示范效应 二 简答题（45分）

1. 简述影响旅游者决策的主要因素。（15分） 2. 简述旅行需求的各预测模型及其特点。（15分） 3. 简述旅游线路设计时所必须考虑的基本因子。（15分） 三 论述题（25分）

谈一谈你对中国旅游地理学发展的看法。

参考答案

一 名词解释（从以下十个名词中挑出六个进行解释）（30分）

旅游资源：对旅游者具有吸引力，能被旅游业开发利用，能产生经济、社会环境效益的事物和因素，包括自然存在和历史遗存、文化环境，以及直接用于游娱目的的人工创造物。 旅游地理学：是研究人类旅行游览、休憩疗养、康乐消遣同地理环境以及社会经济发展相互关系的一门学科。

旅游区：含有若干共同特征的旅游景点与接待设施组成的地域综合体。 旅游吸引物：旅游吸引物通常指促进人们前往某地旅游的所有因素的综合，它包括旅游资源、合宜的接待设施和优良的服务，甚至包括了快速、舒适的旅游交通。 旅游通道：旅游通道是为