小学四年级语文第五单元思维导图

四年级思维导图图片之英语复习

复习单词，事半功倍。课前预习和课中呈现为知识的掌握打下了坚实的基础，但是如果后期不再认，对知识的掌握效果将大打折扣。所以课后复习一定要跟上。教师可以绘制思维导图，系统地整理出知识点，从而帮助学生的课后复习变得生动有趣。经过一个学期学习，学生需要复习总结的词汇很多，并且词汇凌乱琐碎，整理起来很费脑筋，许多时候花了很多时间和精力，却只取得一点点成绩，做无用功的情况在词汇考试中较为普遍。然而绘制思维导图却能够抓住其主要内容，然后进行拓展，清晰易懂，而且把握住了重点，学生参照英语思维导图进行复习，能有效提高复习效率。

教师可以利用树形图让学生操练语法，如图新版人教版四年级英语下册第二单元it’s time 的用法。教师先画好树形图，然后让学生自由地说It’s time to go to school.等句子最后请学生总结用to 还是用for。它既能帮助学生形成整体观念，在头脑中构建出全景图，进一步加强对所学内容的整体把握；也能帮助学生掌握正确有效的学习方法、策略，促进复习的效率和质量。这样就能避免学生死记硬背，越学越糊涂的现象。语法的教与学往往会陷入“枯燥”的误区。 四年级思维导图英语图片恰好可以形象直观地展示出

小学语文 四 年级 第五 单元集体备课

单元主题 主备人 备课意图（结合战争与和平 王文超 参加人员 集备时间 2013年 11月 8日 衣美勤 高飞瑛 本单元的内容分析本单元内容在中外两个小英雄的故事和两篇以孩子的眼光关注国际局势、表达对和平渴学段教材、整套教材的地位，设计备望的课文。本组教材内容直面惊心动魄的战争年代，倾吐了孩子们对和平课的主要目的） 的呼唤。通过本组教材的学习，学生的心灵一定会受到震撼，经受洗礼。 本组教材以“战争与和平”为专题，教材选取了第二次世界大战期间 单元教学目标 （确立单元合适的教学目标，要求明确、具体、细致） 1、认识本组课文18个生字，会写34个字。 2、能有感情的朗读课文和分角色朗读课文，能根据课文的内容理解含义深刻的句子的意思，体会人物的精神品质。 3、理解课文内容，体会苏联卫国战争中和抗日战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 4、了解《一个中国孩子的呼声》的主要内容，体会作者表达的真挚感情，树立热爱和平、维护和平的信念，同时了解写信的基本格式。 5、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，接受热爱和平的教育。 《夜莺的歌声》 1、体会小夜莺机智勇敢的品质，接受热爱祖国、仇恨、法西斯的教育。

工作材料

四年级语文下册第五单元导学案（语文

s版）

本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 四 年级 语文 科 下 册 7

课（单元、节） 课时 课题 莲叶青青 课型 授课教师 授课时间 授课班级 学 习 目

范文材料

工作材料

标

、认识7个生字，会写9个生字，理解“萧条、斑驳陆离、不以为然、念念有词”等词语的意思。 2、通过阅读初步理解课文，把握主要内容。 3、在反复阅读中达到正确、流利地朗读课文。 重点 难点

在读文中识字，联系上下文、查阅工具书解词，在阅读中找规律抓住主要内容。 学法 指导

讨论法、合作交流法、练习法 导学 过程 学案

自主学习预习导学

、读文识字，把不认识的字圈出来，查字典或问别人，难读处做上记号，多读几遍，争取读正确。

2、通过以上认真朗读课文，你能给生字注音吗？ （ ）（ ）（

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四年级语文下册第五单元导学案（语文

s版）

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课（单元、节） 课时 课题 莲叶青青 课型 授课教师 授课时间 授课班级 学 习 目

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工作材料

标

、认识7个生字，会写9个生字，理解“萧条、斑驳陆离、不以为然、念念有词”等词语的意思。 2、通过阅读初步理解课文，把握主要内容。 3、在反复阅读中达到正确、流利地朗读课文。 重点 难点

在读文中识字，联系上下文、查阅工具书解词，在阅读中找规律抓住主要内容。 学法 指导

讨论法、合作交流法、练习法 导学 过程 学案

自主学习预习导学

、读文识字，把不认识的字圈出来，查字典或问别人，难读处做上记号，多读几遍，争取读正确。

2、通过以上认真朗读课文，你能给生字注音吗？ （ ）（ ）（

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西街小学四年级上册第五单元数学导学案 授课人：李霞 审批 ： 审批： 授课人： 授课时间： 学案编号： 年级： 姓名： 小组： 课题：商不变的规律 课型： 新 授 课时：第一课时 教学目标 1．经历探索的过程。发现并掌握商不变的规律。 2．能正确应用进行计算，并能解决生活中的实际问题。 3．能运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便计算。 4．在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。 教学难、重点 学具准备 课堂流程 探索与发现商不变的规律 学习过程 展示方案 整理学案 课前练习 30×4＝（30÷2）×（4÷2） 50×10＝（50÷10）×（10÷10） 90×3＝（90÷3）×（3÷3） 学生独立完成 口头展示

导学活动一 1、以卡片先出示右三题，再出左三题，同桌两人比赛，左边的用计算器算，右边的用口算。 （36×2）÷ （12×2）＝ （36÷2）÷（12÷2）＝ （36×4）÷ （12×4）＝ （36÷3）÷（12÷3）＝ （36×8）÷ （12×8）＝（36÷12）÷（1

内 容 丰 ， 语 言 活 ， 塑 造 优 秀 导 游

(1)写介绍“世界遗产”的导游词 。 (2)确定自己要介绍哪一处“世界 遗产”。 (3)选取最有特色的内容向大家介 绍。 (4)提示参观游览的注意事项。 (5)模拟导游进行讲解，要注意热 情大方。

技巧一：丰富导游词的内容文段一：

圆明三园成倒品字形 鼎立，总面积530公顷， 内有桥梁百余座，风景群 100多处，楼台亭阁总面 积约16万平方米。三园 外围约10公里，规模极 大，号称“万园之园”。

文段二： 马上就要进入古城了， 怎么没有看到城门呢？其实 各位游客是看不到城门的， 这也就是丽江一奇，既看不 到城门，也看不到城墙，因 为古城根本没有城墙和城门。 纳西族的头领姓“木”,如 果建了城门，就变成“困” 字了，所以古城没有城门和 城墙。

技巧二：确定写作思路长城导游词 大家好，我姓杨，名叫立军，大 家可以叫我小杨。欢迎大家来“万里 长城”游玩。 大家看，我们已经来到长城脚下 了。俗话说：“不到长城非好汉。” 今天，我们就登上长城做好汉！介绍自己，表达对游 客的欢迎。

描写风景区主要景点。

八达岭长城如同一条沉睡的金色巨龙，静卧在崇山峻岭之间， 保卫着祖国的大好河山。这一块块古老的城砖，就像龙身上的

教科版四年级小学语文第五单元单元备课

作者：徐艳丽

一、教学简说：

本单元的主题是“同情弱者”。编有主体课文《卖火柴的小女孩》《古代诗歌三首》，“快乐读书屋”中编有《我想对他们说声“谢谢”》和《父母心》。通过对这几篇课文的学习，让学生体会诗文中蕴含的强烈的同情弱者的人文精神。在“能说会写”的板块中口语交际和习作“安慰”，“和奶奶在一起的时候”。“语文七色光”中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、古诗句欣赏、文化知识和填写读书卡活动。

二、总体目标：

1.正确、流利、有感情的朗读课文。

2.知道小女孩五次擦然火柴，从亮光中看到的种种幻象，体会资本主 义社会的罪恶。

三、教学重点与难点：

体会小女孩儿一次次擦火柴所看到的种种幻象与她悲惨生活联系

四、学情分析和策略建议：

（一）本班存在的问题：学习成绩两极分化，其中优生较多，可后进生也较多，时有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭教育懈怠、学习习惯差有着密切的关系。

（二)教学措施与方法

1．强化学习习惯的养成

语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养：

（1）课前预习与课后复习的习

四年级语文（上）第五单元测试卷

班级 姓名 得分

一、我会拼写（6分）

cōnɡ yù diāo ka ɡāo sǒnɡ tǒnɡ shuài qì ɡài duān xiáng 二、给带点的字选择正确读音，并打上“√” 。（6分）

匀称．（chan chanɡ） 几．乎（jī jǐ） 活泼．（bō pō） 门槛．（jiàn kǎn ） 领略．（lua lüa） 所向披靡．

（mǐ mí） 三、把下列不是同类的词语画上“ ” 。（4分）

1、远跳 鸟瞰 凝视 倾听 注视 2、北京故宫 龙门石窟 长城 天安门广场

3、矿泉水瓶子 垃圾 废纸 果皮 废塑料袋4、长廊 万寿山 颐和园 昆明湖 十七孔桥

四、选择正确答案，将序号填入括号里。（4）

举：○1往上托。 ○

2提出。 ○3全。 ○4进行。 1、秦兵马俑举．世闻名。 （ ） 2、请大家把手举．起来。 （ ） 3、明天学校准备举．行秋季运动会。（ ） 4、老师举．

了几个相关的

人教版小学语文四年级下册第五单元教材分析

教版课标教材《语文》四年级下册第五组课文围绕“生命”这个主题,选编了精读课文《触摸春天》《生命生命》，略的课文《永生的眼睛》《花的勇气》四篇课文,从不同角度反映了对生命的思考,抒写了对人生的感悟。

一，《触摸春天》一文,描写了一个盲童在花 丛中用手、用心来感受春天美好景表达了盲童热爱生活,珍爱生命的强烈追求。文章文笔细腻,用词丰富、优美。本组以“热爱生命”为主题。选有四篇有关生命的课文,目的是让学生体会生命的美好,从而思考如何对待生命,热爱生命。

教学目标：1、认识新字生词，会写9个生字。正确读写“流连、小径、流畅、悄然、一瞬间、扑闪、弧线、飞翔、权利、花繁叶茂、磕磕绊绊、清香袅袅、多姿多彩”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文章的主要内容

重点 难点：1体会安静神奇的灵性，多姿多彩的内心世界，从而感受小女孩安静对生，命的热爱和对美好生活的渴望。2因为学生缺少体验，所以怎样引导学生从盲童的角度，真正深入地体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望，是本课教学的难点。

建议教学前，可安排一次“假如我是一名盲人”的体验性活动：

让学生蒙上眼睛，通过走路、读书、写字等行动，切身感受盲人生

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凤泉区 小学语文四年级下期第十单元导学案（北师大版） （ ）班 课题：《天路》 小组： 总课时:两课时 姓名： 分课时：第一课时 编号： 课型：自学展示 学习目标： 1、正确流利地朗读课文，积累认识新字词。 2、结合歌词后的文字理解“天路”的含义。 重 点：1、正确流利地朗读课文，积累认识新字词。 2、难点：结合《青藏铁路简介》理解“天路”的含义。 时间预设：预习：（15 分钟） 合作探究：（10 分钟） 展示：（10 分钟） 检测：（5 分钟） 学 案 导 案 学 习 流 程 一、自主预习： 新课导入、自学指1、用自己喜欢的方式朗读课文，边读边标注出不认的生字，并导 想办法认识它； 2、默读自己标注出来的生字并组成词语写大下面的横线上 ________________________________________________________； 协作（指导组长3、找出课文中最容易读错的字写大下面的横线上组织本组成员对_________________________________________________________； 照导