17个句式杂糅常见类型

常见的杂糅句式 1、本着……为原则

--本着……原则；以……为原则 2、以……即可- -以……为宜； ……即可 3、是为了……为目的的 --以……为目的的；是为了…… 4、对于……问题上

--对于……问题；在……问题上 5、由于……下 --由于……；在……下 6、原因是……造成的 --原因是……；是由……造成的 7、经过……下 --经过……；在……下

8、出于……决定的

--是出于……； 是由……决定的 9、借口……为名 --借口……；以……为名 10、是因为……的原因 --是因为……；……是原因 11、有……组成 --有……；由……组成 12、靠的是……取得的 --靠的是……；是……取得的 13、关键在于……是十分重要的 --关键于……；……是十分重要的 14、围绕以……为中心 --围绕……中心；以……为中心 15、大多以……为主

--大多是……；以……为主

高考病句之“句式杂糅”

高考病句之“句式杂糅”

一、考点透析

句式杂糅，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。句式杂糅是近年来高考的常考题型，例如：

1.举棋不定

作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。

【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。（04年福建卷）

〖析〗本句把“由于 的结果”和“ 所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅，正确的说法应是" 这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响的结果"，或者“ 这是事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的”。

【例】这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。

〖析〗应该在" 的背后还是自信心不够"和" 壮举还是自信心不够的表现"里选用一个。

2.藕段丝连

一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。

【例】山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。（04年湖南卷）

〖析〗句式杂糅，可删去"，都离不开它"。

高考病句之“句式杂糅”

高考病句之“句式杂糅”

一、考点透析

句式杂糅，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。句式杂糅是近年来高考的常考题型，例如：

1.举棋不定

作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。

【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。（04年福建卷）

〖析〗本句把“由于 的结果”和“ 所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅，正确的说法应是" 这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响的结果"，或者“ 这是事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的”。

【例】这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。

〖析〗应该在" 的背后还是自信心不够"和" 壮举还是自信心不够的表现"里选用一个。

2.藕段丝连

一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。

【例】山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。（04年湖南卷）

〖析〗句式杂糅，可删去"，都离不开它"。

句式杂糅是病句分析中的难点,本文档分类具体,有具体例句和修改建议,方便师生直接打印,强烈推荐。

病句中的句式杂糅专题讲解（强烈推荐）

句式杂糅又称为结构混乱。即将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。（表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象,就是句式杂糅。）简言之：指一个句子套用了两种句式结构。

句式杂糅是指一句话两种结构形式纠缠不清，你中有我，我中有你，造成结构混乱的病句类型。出现杂糅语病，往往是组织语言时，先选用一种说法，说着说着不知不觉又换成了另一种说法，结果两种说法套接在一起，形成了一副似是而非的面目，半截是这种结构，半截是那种结构。

一、表被动

1、受……所

修改意见：“受……”或“为……所……”

例如：《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。

解析:“深受广大消费者欢迎”与“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起。有“为……所”的结构，没有“受……所”的结构。

例如：这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。

修改：“深受群众喜爱”或“深为群众所喜爱”

二、表原因

2、原因是……造成（引起、诱发、作怪）

常见文言句式

1.判断句：对事物有所肯定或有所否定的句子。可以分为两个系列： （1）\??者，??也\系列。 陈涉者，阳城人也。

张衡字平子，南阳西鄂人也。

梁，吾仇也。

廉颇者，赵之良将也。(??者，??也)

百战百胜，非战之善者也。(??，??者也) 城北徐公，齐国之美丽者也。 栗者，民之所种。(??者，??) 虢，虞之表也。(??，??也) 操虽托名汉相，其实汉贼也。 忠义者圣贤家法。(??者??)

四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父

刘备天下枭雄。(??) 晋鄙嚄唶宿将?? //夫战，勇气也。

若事之不济，此乃天也。

（2）\乃、为\系列。常用\乃\、\

北京雅思博教育个性化辅导新疆管理中心

文言文常见文言句式 l 判断句式

文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。其句式有如下几种表示法： 1、“……者，……也。”

这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如： 师者，所以传道受业解惑也。(《师说》) 2、“……，……也。”

判断句中，一般省略“者”，只用“也”表判断。如： 项脊轩，旧南阁子也。(《项脊轩志》)

3、“……者，……。”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。如： 四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。（《游褒禅山记》） 4、“……者也。”

在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。如：

城北徐公，齐国之美丽者也。（《邹忌讽齐王纳谏》）

5、无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出

常见的肝炎类型[推荐下载]

本文内容非常有参考的价值，如果对您有所帮助，请打赏，谢谢！

肝炎，最常见的是病毒性肝炎（viralhepatitis），是由多种不同肝炎病毒引起的一组以肝脏损害为主的传染病，病人表现出食欲减退、疲乏无力，肝脏肿大及肝功能损害，部分病人出现发热及黄疸等病症。

病毒性肝炎按照字母顺序编号为A、B、C、D、E五种类型，在我国表示为甲型肝炎（hepatitisA）、乙型肝炎（hepatitisB）、丙型肝炎（hepatitisC）、丁型肝炎（hepatitisD）及戊型肝炎（hepatitisE）。 甲型肝炎（简称“甲肝”）

因饮水被污染或大量食用被甲肝病毒污染的贝类都可引起大流行。1988年在上海发生过因食用含有甲肝病毒的毛蚶，曾引起30万人发病。工厂停产、学校停课，增加了社会负担及恐慌。 乙型肝炎（简称“乙肝”）

危害最大。病毒感染后，可以成为无症状病毒携带者，尤其是新生儿期及3岁以下的婴幼儿，这些携带者中的一部分能发展成急、慢性乙型肝炎、肝硬化或肝癌。肝硬化和肝癌发展历程很长，婴幼儿大约需30-40年，成人大约也需10~20年。 慢性乙型肝炎病人中25%前景不好，但有75%的人仍然有恢复的可能。感染了乙型肝炎病毒，迁

常见病句类型

一、成分残缺 二、用词不当 三 、搭配不当 四、语序混乱

五、前后矛盾 六、重复啰嗦 七、不符逻辑 八、分类不当 九、指代不明 十、关联词用错 十一、用错标点

一、★成分残缺——句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，意思表达就不完整，不明确。就是成分残缺。一般说来，成分残缺有三种情况①主语、谓语、宾语残缺;②必要的修饰语残缺;③关联词残缺。对于毛病，我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的格式去检查，就可以发现缺少什么成分。知道缺少什么成分，才可以对症下药进行修改。 例1：为了班集体，做了很多好事。(谁做了许多好事?表达不明确，因此这个句子缺少了主语)

例2：少先队员们积极响应学习雷锋。(“响应”一般与“号召”搭配在一起，不能说响应学习雷锋，因此改为：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。) 例3：“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。

例4：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。

例5： “听了他的报告，给了我很大的启发和教育

病句常见错误类型： （一）语序不当 1，主客颠倒

（1）我不同意购置这些高档家具，不仅因为这些东西对于我们不需要，更重要的是这样做不符合勤俭节约的原则。

（改为：我们对于这些东西……） 2，谓语语序不当

（1）我们要正确贯彻和深刻理解江泽民同志关于教育问题的讲话精神。 （“正确贯彻”和“深刻理解”对调）

（2）这个问题，市政府引起了高度重视。 （改为：“引起了市政府……”） 3，定语语序不当

（1）他来到我国后，曾看过250多部我国不同时期的影片。 （改为：……看过我国250多部……）

多重定语一般的排列顺序是：①领属（名词、代词或名词性短语），②指量或数量（代词或数量短语），③性状（动词或动词性短语、形容词或形容词性短语），④属性（名词） ） 我昨天下午人民商场买了一件白色的纯羊毛衫。

（2）批评和自我批评是有效的改正错误提高思想认识的方法。 （将“有效的”放到“方法”前。）

（3）在阶级社会里，为了适应一定的经济基础，作为教育的上层建筑也是为一定的阶级服务的。 （改为：……作为上层建筑的教育……） 4，状语语序不当

（1）这就使他们将来能更好地、真正地为实现四个现代化贡献出自己的力量。 （改为：……真正地、更好地……）

（2）我们

文化的杂糅——解读《落叶归根》与《中国灰姑娘》

Cultural Hybridity in Adeline Yen Mah’s Falling Leaves and Chinese Cinderella

关键词： 华裔美国作家 后殖民主义 文化杂糅

摘 要： 华裔美国女作家马严君玲的成名作自传《落叶归根》自1999年在美国出版后十分热销，曾是《纽约时报》评出的年度最畅销小说。而后她又陆续出版了一系列融中国历史、传说、宗教、民俗和文学虚构为一体的作品。本文旨在用后殖民主义的角度以《落叶归根》和《中国的灰姑娘》为例来分析马严君玲作品的中西文化杂糅。 基 金：2010年度河北省社科联河北省社会科学发展研究课题“华裔美国作家马严君玲作品的后殖民解读”的阶段性研究成果，项目编号：201003288。

提到美籍华裔女作家马严君玲（Adeline Yen Mah）(1937- )，很多中国国内读者还不是很熟悉。不过，在美国大使馆官方网站列出的美籍华人文学家中，就有她的名字。近年内国内期刊中，只有少量文章才能见到她的名字。最近出版的《华裔美国作家研究》

①

一书，只在附录中有她的名字。这其中的原因有很多，其中之一就是因为她在成名作自传《落叶归根》(F