交通大学医学院网络学院

上海交通大学网络教育学院医学院分院

医学遗传学课程练习分册

专业：护理学 层次： 专升本 编撰人：陈 燕 审核人：顾鸣敏

编撰时间：2014年1月

第一章 遗传学与医学

一、单选题(每题1分)

解题说明：每个考题下面都有A,B,C,D,E五个备选答案。解题时只许从中选出一个你认为最合适的答案，将此答案的编号字母圈出。

1. 关于先天性疾病、家族性疾病和遗传性疾病，下列哪种说法是正确的？ A. 先天性疾病一定是遗传性疾病 B. 家族性疾病都是遗传性疾病

C. 大多数遗传性疾病为先天性疾病，且往往表现为家族性疾病 D. 遗传性疾病一定是先天性疾病，但不一定是家族性疾病 E. 遗传性疾病一定是家族性疾病，但不一定是先天性疾病

2. 所谓遗传病是指因遗传因素而罹患的疾病。那么，下列疾病中哪一个属于遗传病的范畴。

A. 夜盲症 B. 乙型肝炎 C. 因服用反应停引起的短指畸形 D. 白化症 E. 中暑

3. 在近、现代遗传学发展史上，下列哪一项事件标志着分子遗传学时代的开始： A. 孟德尔遗传定律的提出 B. 摩尔根连锁与交换律的提出 C. 人类基因组计划的启动 D.

上海交通大学医学院 病原生物学期终考试试题（ ） 专业 大班 小班 姓名 学号

一、最佳选择题（每题1分，共22分） ( ) 1. 溶菌酶的作用机制是

A. 抑制四肽侧链的形成 B. 破坏聚糖骨架

C. 与核糖体30S的亚单位结合 D. 与核糖体50S的亚单位结合 ( ) 2. 杀灭物体上所有微生物的方法称 A. disinfection B. sterilization C. antisepsis D. asepsis

( ) 3. 分离培养脑膜炎奈瑟菌常用的培养基是 A. 血平板 B. S.S平板

C. Korthof 培养基 D. 巧克力色培养基

( ) 4. 下列组合的HBV标志可从乙肝病人血清中检测到的是 A. HBsAg, HBcAg, HBeAg B. HBsAg, HBcAg, anti-HBc C. HBsAg, HBeAg, anti-HBc D. HBcAg, anti-HBs, anti-HBe ( ) 5. 包有一层显著肥厚荚膜的病原微生物是 A. staphylococcus B. Candida albicans C. actinomyces D. Cryptococcus neoformans

( ) 6. 可

1. 该图像的诊断是.....................................................................................................（D ）

双侧膈下游离气体

2. 该图像最可能的的诊断是.......................................................................................（C

左侧中央型肺癌

3. 该图像最可能的的诊断是.......................................................................................（C

））

左下肺周围型肺癌

4. 该图像最可能的的诊断是.......................................................................................（B）

两肺转移瘤

5. 该图像最可能的的诊断是..........................................

南华大学医学院 校内资料

英语 1月10日三食堂二楼新衡打印社英语：

一、选择题：

1.B.turned.out.

2.C.let

3. D.trouble

4 B.understanding

5.B.he.would have gone

6.D.that he rest

7.A.must have misunderstood

8.B.so that

9.A.decides,on

10.A.look,over

11.C.Given time,

12.A.major 13.D.Platform

14.D.had bette take

15.A.know how to fix 16.A.to seeing

17.C.be involved in

18.A.arrange for

19.B.even more

20.D.rcquiring

21.D.is

22.C.should

23.B.won’t be

24.C.any other

25.A.or

26.D.wouldn’t you

27.C.have I read

28.A.open

29.B.is aware of

30.D.a number

31.C.accept

32.B.at other times

33.D.schedule

34.D.noti

上海交通大学医学院

教 案

课程名称 外科学 第 1 次课 2006年 2月23日 教师姓名 授课题目 授课地点 本课的重点、难点： 曹伟新 职称 主任医师 教研室 教学对象 教学方式 外科 教学时数 中文班 授大课 1 外科营养 重点：1. 营养状态的评定与监测。 2. 营养不良的诊断。 3. 营养支持的方法。 4. 营养支持并发症的防治。 难点：1. 营养不良的诊断。 2. 营养支持并发症的防治。 本次课应用的教具： 多媒体 + 板书

1

主要教学内容：（时间安排） 一、外科营养的概念 2’ 肠内营养（parenteral nutrition, PN） 外科营养 → 临床营养 — 肠外营养（enteral nutrition, EN） 二、外科病人的代谢变化 5’ 1. 饥饿状态下的代谢变化 2. 手术创伤对人体代谢的影响 三、营养状态的评定与监测 10’ 1. 临床指标（人体测量）：①

上海交通大学医学院

教 案

课程名称 外科学 第 1 次课 2006年 2月23日 教师姓名 授课题目 授课地点 本课的重点、难点： 曹伟新 职称 主任医师 教研室 教学对象 教学方式 外科 教学时数 中文班 授大课 1 外科营养 重点：1. 营养状态的评定与监测。 2. 营养不良的诊断。 3. 营养支持的方法。 4. 营养支持并发症的防治。 难点：1. 营养不良的诊断。 2. 营养支持并发症的防治。 本次课应用的教具： 多媒体 + 板书

1

主要教学内容：（时间安排） 一、外科营养的概念 2’ 肠内营养（parenteral nutrition, PN） 外科营养 → 临床营养 — 肠外营养（enteral nutrition, EN） 二、外科病人的代谢变化 5’ 1. 饥饿状态下的代谢变化 2. 手术创伤对人体代谢的影响 三、营养状态的评定与监测 10’ 1. 临床指标（人体测量）：①

青岛大学医学院文件

青医院发【2015】46号

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关于公布课程负责人的通知

各院系、教研室、实验室：

为进一步加强教学团队建设，健全优化课程体系，落实学校课程负责人制度，经各院系、教研室、实验室推荐，学院研究通过，确定225门课程的负责人，名单详见附表。

附件：医学院课程负责人名单

课程名称 病理生理学 病理学 病人安全护理 病原生物学实验 波谱解析 传染病护理学 传染病学 代谢控制发酵 蛋白质与酶工程 动物生物学 动物生物学实验 毒理学基础 儿科护理学 儿科学 儿童口腔医学 儿童少年卫生学 耳鼻喉护理学 耳鼻咽喉头颈外科学 发酵工程 发酵工程实验 放射治疗学 分子生物学 分子生物学（华大--生物技术） 分子生物学实验 分子诊断学 妇产科护理学 妇产科学 功能性食品 海洋食品技术 海洋药物学 核医学 护理管理学 护理教育学 护理教育与科研 护理科研 护理礼仪 护理伦理学 护理心理学 护理学导论 护士人文修养 课程负责人 于小玲 项锋钢 黄美萍 于 红 周 三 尹衍玲 尹衍玲 王亚楠 薛 华 岳

青岛大学医学院文件

青医院发【2014】30号

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关于下达2015年创新团队青年教师

培育项目的通知

各院（系）、教研室、实验中心：

为加强我院创新团队建设，重点培养团队中青年教师的创新及独立主持研究项目的能力，激励青年教师的创新思维，培育后继人才，经院学术委员会评审及院党政联席会审议，通过“2015年医学院创新团队青年教师培育项目”28项（附件1），中期检查优秀项目11项（附件2），并给予一定资金支持。

项目下达后，希望各有关单位及项目负责人加强管理，切实履行项目合同，按照规定期限完成项目内容。

青岛大学医学院 2014年11月24日

附件1

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 负责人 刘小红 郑 征 项目名称 基于组分结构理论研究紫苏叶抗高尿酸血症物质基础 挖掘影响细胞重编程的非编码微小RNA分子并探讨其诱导机制 项目类别 科研 科研 科研 科研 科研 科研 科研 科研 科研 科研 科研 科研 科研 科研 科研 科

心脏骤停SCA

是指各种原因所致心脏射血功能突然终止。心电图类型最常见为心室颤动或无脉性室性心动过速，其次为心室静止及无脉电活动。 心脏性猝死SCD

指未能预料的于突发心脏症状1小时内发生的心脏原因死亡。 心肺复苏CPR

是抢救生命最基本的医疗技术和方法。包括开放气道、人工通气、胸外按压、电除颤纠正VF/ VT，及药物治疗等。目的是使患者自主循环恢复和自主呼吸。 生存链

早起动 早CPR 早除颤 早ALS ROSC综合治疗 基本生命支持BLS

指心搏骤停发生后就地进行的抢救。多在无任何设备情况下进行，即所谓徒手心肺复苏 进一步生命支持ALS

由专业医务人员在现场，或向医疗机构转送途中进行的抢救。已有可能借助一些仪器设备和药品实施抢救，例如行电击除颤、建立人工气道和实施人工通气、开通静脉通路和应用复苏药物等 除颤

以一定能量电流瞬间通过心肌，使绝大部分心肌细胞同步去极化，从而恢复窦性节律。 脑复苏

指以减轻心脏骤停后全脑缺血损伤，保护神经功能为目标的救治措施。

休克

由于各种致病因素引起有效循环血容量急剧减少、导致器官和组织微循环灌注不足，致使组织缺氧、细胞代谢紊乱和器官功能受损

汕头大学医学院大学生

创新项目发表SCI收录论文奖励暂行办法

学院各单位：

《汕头大学医学院大学生创新项目发表SCI收录论文奖励暂行办法》经院务会讨论通过，现予印发，希认真执行。

汕头大学医学院

2013年6月25日

汕头大学医学院大学生

创新项目发表SCI收录论文奖励暂行办法

我院是“国家大学生创新训练计划项目”和“广东省大学生创新实验和创新训练计划项目”实施院校之一。学院根据教育部和广东省教育厅的总体安排，积极开展以学生为主的创新实验和创新训练计划项目。为培养大学生的创新精神和创新能力，鼓励和支持大学生尽早地参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，培养医学拔尖创新人才，特制定《汕头大学医学院大学生创新项目发表SCI收录论文奖励暂行办法》。

一、奖励对象

本办法适用于通过结题验收的省级和国家级大学生创新项目的学生和指导教师。

二、奖励条件

1. 申报奖励的论文必须是正式发表的SCI收录论文，应为本科或七年制学生在参与大学生创新项目期间产生的研究成果且为第一作者（论文通讯作者为该项目的指导教师）。

2. 若该大学生创新项目同时为学院杰出大学生科研项目，学院有要求发表一篇SCI论文的，则申报奖励的SCI论文，必须是该项目第二篇以上发表的SCI论文。

3. 申报奖励的S