小学三年级下册数学教案全册
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小学三年级下册数学教案
耿庄小学三年级下册数学教案
任课教师 徐汝伟 一 位置与方向
1 认识东、南、西、北四个方向
(教材2~7页)
目标走过来 目标出现啦,我们抓住它!
1.认识东南西北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。(重点)
2.知道地图上的方向,能看懂平面图或地图的方向,并能绘制简单的示意图。
3.会看简单的路线图(四个放向),并能绘制简单示意图,能描述行走的路线。(难点)
一起来学习
★复习旧知识★ 回顾旧知识,过渡新知识
前后左右四个空间方位的含义:前是指我们面对的方向,后是指背对的方向,通常情况下,把用来写字的手所在的一侧定为右,另一侧就是左。
★全解新知识★ 增添新知识,解决新问题! 知识点1 辨认东南西北四个方向的方法
讲解 在辨认东西南北四个方向时,我们只要知道其中的一个方向,就可以找出其他三个方向。基本方法是:当我们面向南时,则背对是北,左边是东,右边是西;当我们面向北时,则背面是南,左边是西,右边是东;当我们面向东时,则背面是西,左边是北,右边是南;当我们面向西时,则背面是东,左边是南,右边是北。我们可以
三年级下册数学全册教案
三年级下册
数 学 教 案
知识结构图
第一单元 位臵与方向(一)
新知识点:
1、认识东、南、西、北四个方向,能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 2、知道辨别地图上的方向。
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3、会看简单的路线图(四个方向)。
4、认识东北、东南、西北、西南四个方向,能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。 5、会看简单的路线图(八个方向),并能描述行走路线。 教学要求:
1、通过教学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。
2、结合具体情境,使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。 3、使学生会看简单的路线图,并能描述行走路线。 教学建议:
1、根据学生原有的认知,让他们在活动中学会运用方位知识。
2、使学生学会辨认地图上的方位和空间方位。最初,应当根据学生自身的方位来形成辨认方位的技能,然后把这些方位和地图上的方位联系起来。教材首先利用学生已有的上、下、前、后、左、右的方位知识,通过大量的操作活动,让学生练习辨认东、南、西、北等方位的能力,然后让学生学习辨认地图上的东、南、西、
三年级下册数学教案
目录
第一篇:小学三年级下册数学教案第二篇:人教版小学数学三年级下册数学教案第三篇:三年级下册数学教案----年月日第四篇:人教新课标三年级下册数学教案 平均数教学设计第五篇:人教新课标三年级下册数学教案 年、月、日 5教学设计更多相关范文正文
第一篇:小学三年级下册数学教案
小学三年级下册数学教案
除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位(请勿抄袭Www.HaOword.cOm)置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,是进一步学习计算的重要基础。例如,用两位数除多位数,每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同;又如,两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。
在空间与图形方面,这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元,这是这册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内
北师大版三年级下册数学教案(全册)
三年级下册数学教学说明
各单元内容介绍与教学建议:
第一单元 元、角、分与小数
在购物情境中,初步认识小数,能认、读、写简单的小数;
能比较小数的大小;会进行一位小数的加减运算,并能解决实际问题;
能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。
小数的认识分两个阶段进行教学
本册先初步认识小数,主要以元、角、分为背景学习小数的读、写、大小比较、一位小数的加减计算等,四年级将进一步认识小数,学习小数的计数单位、小数的性质等。
第三单元 乘法
会计算两位数乘整十数、两位数乘两位数的乘法;
能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程;
能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。
关于估算的两点建议
估算要有理由。教学中除了要求学生说出估算的结果,还要他们运用自己的语
言说明估算的理由。然后组织大家讨论这些理由是否合理。估算活动后要进行反思,积累估算的经验。反思包括与精确计算的结果进行比较;自己思考为什么估算的合理或者不合理;同伴之间互相交流估算的心得。
第五单元 认识分数
结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数;
结合具体操作,感受比较分数大小的过程,能比较一些分数的大小;
会进行同分母分数(分母小于10)的加减运算,并能解决简单
小学数学三年级下册数学教案全集
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小学数学三年级下册数学教案全集
第一单元位置与方向 认识东、南、西、北方向
教学目标:
1.通过生活情境和学生的生活经验,让学生辨认东、南、西、北四个方向,知道地图上东、南、西、北四个方向。
2.在东、南、西、北中,给定一个方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描绘物体所在的方向。
3、借助现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,发展空间观念,体验数学与现实生活的密切联系。
教学重难点: 会在实景中辨认东、南、西、北,并能运用这些词语来描绘物体所在的方向;知道地图上的方向。
教学过程 一、儿歌铺垫,引出新课
同学们,你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗?
读了这首儿歌,你们能辨认东、南、西、北四个方向吗?这节课我们一起来探究这个问题。(板书课题:认识东、南、西、北方向)
二.在生活情境中,探索、体验新知
1、以4人小组为单位,根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。
2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物?
3、到教室,请各小组的记录纸贴在黑板上,汇报交流各种不同的方法,上方定为什么方向,为什么这样定?
4、学生讨论各种不同方法后,教师讲解地图上通常的方向:上北、下南、左西、右东。
引导学生按
最新西师版小学3三年级下册全册数学教案
两位数乘两位数的口算和估算,例1、例2、例3,P3—课堂活动1、教学内容 2,P5课堂活动1,练习一第1、2、3。 教学目标 1、通过情景设置,使学生感受到,生活中的许多问题都要用到两位数乘两位数的乘法来解决,激发学生的学习兴趣。 2、在合作学习中探讨计算方法,体会某些方法的合理性与简捷。 3、能正确计算两位数乘整十数的口算。 教学重点 探讨计算方法。 教学准备 教具:1页的挂图,口算卡片。 教学过程 教师活动 出示主题图,师谈话引入 学生活动 主题图和老师谈话的引情境导入 师:同学们喜欢看体育比赛吗?到过导下,进入学习状况,积极体育馆看过比赛吗?几个小朋友来到思考老师提出的三个问题。 了北碚体育馆观看篮球比赛。这儿听 善于集体讨论,积极发言听,那儿瞧瞧。发现了许多与数学有认真思考和倾听。 关的信息。 产生探求新知的积极心1、从图中,你知道了那些数学信息? 态。 2、根据这些数据能解决那些数学问题?能列式表示吗? 3、这些解决问题的算式你见过吗? 组织学生集体讨论。 首次探索 出示例1图: 看懂题意,自主探究口1、体育馆的A区有多少个座位?这个算的方法。 问
最新西师版小学3三年级下册全册数学教案
两位数乘两位数的口算和估算,例1、例2、例3,P3—课堂活动1、教学内容 2,P5课堂活动1,练习一第1、2、3。 教学目标 1、通过情景设置,使学生感受到,生活中的许多问题都要用到两位数乘两位数的乘法来解决,激发学生的学习兴趣。 2、在合作学习中探讨计算方法,体会某些方法的合理性与简捷。 3、能正确计算两位数乘整十数的口算。 教学重点 探讨计算方法。 教学准备 教具:1页的挂图,口算卡片。 教学过程 教师活动 出示主题图,师谈话引入 学生活动 主题图和老师谈话的引情境导入 师:同学们喜欢看体育比赛吗?到过导下,进入学习状况,积极体育馆看过比赛吗?几个小朋友来到思考老师提出的三个问题。 了北碚体育馆观看篮球比赛。这儿听 善于集体讨论,积极发言听,那儿瞧瞧。发现了许多与数学有认真思考和倾听。 关的信息。 产生探求新知的积极心1、从图中,你知道了那些数学信息? 态。 2、根据这些数据能解决那些数学问题?能列式表示吗? 3、这些解决问题的算式你见过吗? 组织学生集体讨论。 首次探索 出示例1图: 看懂题意,自主探究口1、体育馆的A区有多少个座位?这个算的方法。 问
黄花小学三年级下册数学教案1
黄花镇黄花小学三年级下册数学教案执教者:306612594 2012年上学期
第一单元位置与方向
一、教材分析:
学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学习,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上,使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并认识简单的路线图。本单元教材在编排上有下面几个特点:依照儿童空间方位认知顺序进行编排,提供丰富的生活和活动情境,帮助学生辨认方向。
二、单元教学目标:
1.通过现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。
2.结合具体情境,使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
3.使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。
三、课时安排:
1、认识东、南、西、北方向——1课时
2、绘制平面图——1课时
3、看简单的路线图(一)——1课时
4、认识东南、东北、西南、西北——1课时
5、看简单的路线图(二)——1课时
1
黄花镇黄花小学三年级下册数学教案执教者:306612594 2012年上学期
编号:1
认识东、南、西、北方向
教学
2015最新版苏教版三年级下册数学教案全册
2015-2016学年度第二学期
XXX学校教学设计
(2016年春季定稿)
学 科 : ; 任课班级 : ; 任课教师 : ;
2015年 月 日
2015-2016学年度第 二 学期教学进度表 教学 科目 数学 班级 每周 节数 时间 单元 教科书三年级 名称及册数 9节 总授课 节数 计划180节 实授出 入 原 因 新版人教版三年级下册数学 教 学 内 容 节数 节数 第 一 二 三 周 第 四 五 周 第 六 七 周 第 八 九 周 第 十 周 第一单元 两位数乘两位数 有趣的乘法计算 第二单元 千米和吨 第三单元 解决问题的策略 第四单元 混合运算 算24点 期中考试 期中检测 2015-2016学年度第 二 学期教学进度表 教学 科目 数学 班级 每周 节数 时间 单元 教科书三年级 名称及册数 9节 总授课 节数 计划节数 180节 实授节数 出 入 原 因 新版人教版三年级下册数学 教 学 内 容 第 十 一 周 第 十 二 十 三 周 第 十 四 周 第五单元 年、月、日
西师版小学三年级下册数学教案
西师版小学三年级下册数学教案
第一单元:两位数乘两位数的乘法
口算和估算(一)
【教学内容】
义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第2~3页例1、例2。 【教学目标】
1经历两位数乘两位数乘法的学习过程,体会乘法的口算在生产和生活中的重要作用。
2掌握两位数乘两位数的口算方法,能采用多种方法较熟练地进行口算,培养类推的能力。
3能从现实生活中提出数学问题,能解决问题,在解决问题的过程中体会数学与生活的密
切联系,进一步了解数学的价值。 【教学重难点】
如何使学生采用多种方法正确、熟练地进行口算。 【教具、学具准备】
单元主题图,情景图,口算卡片。 【教学过程】 一、导入新课 教师:学校准备组织同学们到市体育馆观看篮球比赛,瞧,这就是市体育馆。(展示单元主题图,不出现对话框) 教师:你想知道些什么?
教师:这些问题我们请图中的小朋友来帮助我们好吗? 根据学生的提问点击小朋友依次出现对话框。 教师:看图,你能提出哪些数学问题?
从学生提的问题中抽出:“A区有多少个座位?”这个问题进行解决。 二、新课教学 1教学例1
教师:要求体育馆A区有多少个座位,怎样列算式呢?(列出算式)教师引
导学生思考: 怎么口算48×10?哪位同学来说