学前儿童保育学教案

《学前儿童保育学》练习题 第一章 幼儿园保育工作简介

练习题

一、名词解释

保育、保育员、保教结合 二、简答题

1.幼儿园保育工作的特点是什么？ 2.幼儿园保育员的主要职责是什么？

练习题答案

一、名词解释 1.保育

保育是成人（家长或保教人员）为0—5岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。 2.保育员

保育员是指在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。 3.保教结合

保教结合是一个整体概念，“保”和“教”是幼儿园教育整体的不同方面，其中“保”就是保护和促进幼儿的健康，“教”即幼儿园的教育教学，两者之间相互结合，互相渗透，共同对幼儿产生影响。 二、简答题

1. 幼儿园保育工作的特点是什么？ （1）注重年龄特点和个体差异。 （2）注重物质环境和精神环境创设。 （3）与幼儿一日生活的各个环节相融合。 （4）与教育工作相渗透。 （5）幼儿园与家庭合作实施保育。 2.幼儿园保育员的主要职责是什么？

（1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作；

（2）在教师指导下，科学照料和管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活

第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点

第二节循环系统

第二节循环系统

学前儿童循环系统的特点及保育要点

（一课时）

、

授课班级：2010级师资高中（1）班授课人：麦麦提玉素普·吾布力哈斯木授课时间：2011年4月21日，第2节

课题

第二节循环系统

学前儿童循环系统的特点及保育要点

一、课题内容：学前儿童循环系统的特点及保育要点（一课时）

二、教学目标：

知识技能目标：了解学前儿童循环系统解剖生理特点，掌握保育要点，以便学生能够知道如何保育，才能促进学前儿童正常发育，有效开展教育工作。

能力培养目标：提高学生以循环系统特点为依据，有效开展保育工作的能力。

态度情感目标：培养学生对学前儿童的爱心。

三、教学手段：多媒体教学

四、教学方法：讲授法、谈话法、比较法、讨论法、自主学习法

五、教学重点：掌握学前儿童循环系统的保育要点。

六、教学难点：学前儿童循环系统区别于成人的特点。

七、教学准备：

教师准备：制作多媒体课件、从网上下载相关资料、查字典找出术语的翻译。

学生准备：掌握学前儿童循环系统解剖生理特点。

/

八、教学过程：

1、开始部分：

1）前提诊测

教师：上一节课我们已经学习了循环系统的概念、血液的成分及功能，初步对循环系

统有了一定的认识。那么我们简单地复习一下上一节课的内容。

形式和要求

《儿童保育学》练习题库

一、填空题

1、新生儿期保健重要的是帮助小生命度过“营养关”、“温度关”和“________关”。 2、婴幼儿眼球前后距离较短，物体成像于视网膜后面，称________。 3、人体的运动系统是由________组成的。

4、世界卫生组织推荐给家长用的一种简便易行、可观察孩子体格发育是否正常的保健用图是______ __。

5、传染源是指被病原体感染的人或动物，它包括病人、_____ __和受感染的动物。 6、最重要和最常用的生长发育形态指标是_______和体重。 7、病原携带者包括病后病原携带者和____ ___。

8、脊柱生理性弯曲包括颈部前弯、胸部后弯、腰部前弯和___ _部后弯。 9、儿童腕骨骨化完成的时间大约是________岁左右。

10、日射病是由于阳光长时间照射头部，使脑膜和大脑充血，为_______的一种类型。 11、幼儿的骨骼容易变形，是因为与成人比较，骨骼中含________相对较多。 12、脂类是脂肪和_______的总称。

13、儿童期多动综合症是一类以________为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。 14、出生时，颅骨之间的骨缝还

选择题： A．维生素C B.维生素A C．维生素D 1.食物所含的营养素中，可以在体内产生热量的有D.维生素E （ A ） 19.小儿对食物以外的物品有不可自制的食欲，称为A.3种 B.4种 C.5种 D.6种 ( C )。 2.食物供给中既要考虑量的多少，又要考虑是否优质的营A．桑叶黄 B.钩虫病 C．异嗜癖 D.养成分为（ C ） 懒黄病 A.碳水化合物 B.脂肪 C.蛋白质 D.无机盐 20.肥胖症是指脂肪储存使体重超过正常( B )。 3.夜盲症的病因是缺乏（ A ） A．10% B.20% C．30% D.40% A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生21.骨折现场急救的原则是防止伤肢再活动，这种处理叫素D ( D )。 4.儿童热能消耗所特有的部分为（ B ） A．固骨 B.接骨 C．附着 D.固定

A.基础代谢 B.生长发育 C.食物特殊动力作用

D.活动 5.在婴幼儿

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华师《儿童保育学》在线作业

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1. 具有低烧、多汗、夜惊、磨牙症状表现的儿童可能患了（）。 . 蛔虫病 . 蛲虫病 . 钩虫病 . 鞭虫病 正确答案：

2. 在整个童年期基本没有什么发展的器官系统是（）。 . 神经系统 . 淋巴系统 . 生殖系统 . 运动系统 正确答案：

3. 流行性乙型脑炎是由乙脑病毒引起的急性中枢神经系统传染病，一般流行于（）。 . 春夏季 . 夏秋季 . 秋冬季 . 冬春季 正确答案： 4. 孕妇缺（），小儿可患“克汀病”. . 铁 . 钙 . 碘 . 维生素 正确答案：

5. 给儿童测体温前要让体温计的水银线处于（）。 . 37℃以下 . 36℃以下 . 35℃以下 . 34℃以下 正确答案：

6. 具有促进胶元合成、使铁还原作用的维生素是（）. . 维生素 . 维生素 . 维生素 . 维生素

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正确答案：

7. 有抗生硐作用的营养素是（）。 .

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华师《儿童保育学》在线作业

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1. 具有低烧、多汗、夜惊、磨牙症状表现的儿童可能患了（）。 . 蛔虫病 . 蛲虫病 . 钩虫病 . 鞭虫病 正确答案：

2. 在整个童年期基本没有什么发展的器官系统是（）。 . 神经系统 . 淋巴系统 . 生殖系统 . 运动系统 正确答案：

3. 流行性乙型脑炎是由乙脑病毒引起的急性中枢神经系统传染病，一般流行于（）。 . 春夏季 . 夏秋季 . 秋冬季 . 冬春季 正确答案： 4. 孕妇缺（），小儿可患“克汀病”. . 铁 . 钙 . 碘 . 维生素 正确答案：

5. 给儿童测体温前要让体温计的水银线处于（）。 . 37℃以下 . 36℃以下 . 35℃以下 . 34℃以下 正确答案：

6. 具有促进胶元合成、使铁还原作用的维生素是（）. . 维生素 . 维生素 . 维生素 . 维生素

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正确答案：

7. 有抗生硐作用的营养素是（）。 .

《学前儿童卫生学》

一、单选题（选出1个正确答案，直接在题号处划√。） 1、生理指标有：A

A. 脉搏 B. 体重 C.智商 D.耐力 2、性染色体病是：D

A. 21-三体综合症 B. 猫叫综合症 C.18-三体综合症 D.睾丸发育不全 3、对儿童计算药量的主要依据是：B

A. 身高 B.体重 C. 头围 D.胸围 4、儿童贫血是因为缺乏：A

A. 铁 B.锌 C.能量 D.阳光照射 5、儿童外在压力是指：

A. 需要不满足 B.父母打骂 C.挫折感 D.无动机 6、攻击行为是儿童常见的：

A. 身心疾病 B.情绪障碍 C. 品行障碍 D.神经性习惯 7、水溶性维生素是：

A. 维生素A B. 维生素D C. 维生素B1 D. 维生素E 8、3岁儿童每天需要睡眠的时数是：

A. 13小时 B.16小时 C.19小时 D. 10小时 9、5岁儿童的主动注意时间是：

A. 3分钟 B.7分钟 C.15分钟 D. 25分钟 10

绪论

1.1为什么要学习《学前儿童卫生保健》这门课程？有什么用处？

首先，对于学前教育专业的学生来说，《学前儿童卫生保健》是一门重要的专业课程，也是一门基础课程。与幼儿教育学、幼儿心理学及幼儿园的各领域活动都有着密切的联系。

通过学习《学前儿童卫生保健》这门课程，我们可以了解到儿童生长发育的规律，在对儿童的身体构造有一定了解的基础上，对儿童进行科学的保健。为将来在学前教育岗位上做好幼儿的保育教育工作打好基础。

1.2什么是健康？如何去评价儿童的健康？

案例：

琪琪和妈妈去逛商店，琪琪很喜欢柜台上的芭比娃娃，妈妈出于各种原因没有买，此时的琪琪就开始哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕东西、扯自己的头发。琪琪的表现正常吗？根据健康的定义标准我们来谈谈琪琪的行为是否健康。

WHO（世界卫生组织）关于健康的定义：

健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是身体上、心理上和社会适应上的完好状态。

（１）躯体健康，无躯体疾病（生长发育良好机能协调发展，体格强健）1）生长发育良好，体型正常，身体姿势端正（小胖子）

2）机体对内外环境具有一定的适应能力和抵抗能力

3）体能发展良好（运动能力）引导不爱运动的孩子运动

（２）心理健康，无心理疾病

1）智力发展正常（两岁半了，依然不能很好的辨认颜色）

重庆第二师范学院

CHONGQING UNIVERSITY OF EDUCATION

教 案

2013～2014学年第一学期

院(系、部) ： 学前教育学院 教研室(实验室) ： 艺术教研室 课 程 名 称 ： 儿童文学 授 课 班 级 ： 2012级学前教育 主 讲 教 师 ： 王晓阳 职

称 ： 讲师

使 用 教 材 ： 《学前儿童文学》

重庆第二师范学院教师教育学院制

课 程 名 称 课 程 类 别 任 课 教 师 授 课 对 象 基本参考资料和教材 儿童文学 专业必修课 王晓阳 学分 职称 3 讲师 总计： 51学时 讲课：54学时 实践：27学时 专业班级：2012级学前教育专业共4个班 《学前儿童文学》 李莹、肖育林 复旦大学出版社 教学 目的 任务 章 1 2 3 内容 课时 分配 4 5 6 7 8 9 内容 学前儿童文学概说 儿歌 幼儿诗 婴幼儿童话 婴幼儿故事 婴幼儿图画书 婴幼儿散文 幼儿戏剧 作品集萃 学时数 6 6 6 6 6 6 4 8 3 51 合计： 课程类别:公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、

公共选修课

第一章 学前儿童文学基本理论

一、授课题目（教学章、节或主题

《学前儿童数学教育》

教案

姓名：宋永美 班级：12学前教育

1

2012 级 学前教育 班

学前儿童数学教育 学科教学进度计划表

编者：沈如云

出版社：中国时代经济出版社 计划学时 51 每周课节 1 授课时间 第 一 至 十七 周，共 17 周 2013 年 9 月 27 日 任教： 宋永美 教材名称： 学前儿童数学教育

课 程 设 置 目 的 1、使学生明确学前儿童数学教育的意义，任务、内容、途径和方法等基本教育原理。学前儿童数学教育任务、途径和基本方法 2、帮助学生学习和了解学前儿童数学教育理论与实践的发展趋势，掌握学前儿童数学概念认知发展的基本规律和年龄特点，从而使学生具备较好地理论素养。 3、创造条件学习训练，使学生具有较好的组织和实施数学教育活动的能力，自觉地把知识、理论转化为能力，学前儿童数概念的发展规律及年龄特点 节 1 2 3 1 2 1 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 1 2 教 学 内