西交大版信息技术七年级

第 1 页第一节了解Photosh

【教学目标】：

1、知识与技能

(1)了解Photoshop功能，认识Photoshop界面。

(2)学会利用Photoshop进行简单的图片处理。

2、过程与方法

(1)引导学生自主探究,初识Photoshop界面。

(2)以任务驱动策略引导学生在过程中理解、掌握技能。

3、情感态度与价值观

(1)通过欣赏与处理图片，引导学生欣赏美、感受美、创造美，陶冶学生情操。

(2)展示作品，体验成功，激发学生学习信息技术的兴趣。【教学重点】：

(1)认识Photoshop界面。

(2)运用Photoshop对图片进行简单处理。

【教学难点】：

运用Photoshop对图片进行简单处理。

【规划设计】

Photoshop是有趣又好玩的神奇工具，当你用它创造出一张令人瞠目的图像效果时，必然会得到极大的自我满足。本节课先从自己最感兴趣的Photoshop技术彷入手吧。

第 2 页1、图片修复、修饰技术

2、图像合成技术

3、滤镜技术

4、文字特效技术

【教学过程】

一、理论讲解：（photshop的应用领域）

播放幻灯片：（老师旁白）

二、操作实践1、在平面设计的应用

2、在界面设计的应用

3、在绘画与数码艺术中的应用

第 3 页（一）photshop CS5工作界面，教师

七年级信息技术

（201_20_学年第__学期）

教 案

执教者：熊恩霖

七年级上学期 第一课

信息与信息技术

一、教学目标：

知识目标：1、使学生了解信息和信息技术的含义。

2、使学生掌握信息获取以及信息处理的过程。

3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。

能力目标：通过本课的学习，激发学生对学习计算机的兴趣，培养学生收集、获取和处理信息的能力，提高学生的信息素养。

情感目标：激发学生对信息技术课的兴趣，增强自身素质，加强学生使用信息的能力和道德，让学生在学习的同时体会信息技术给人类社会带来的优越性，使其能端正学习态度，能主动学习，并培养学生的协作精神。 二、教学重点：

信息和信息技术的概念； 三、教学难点：

信息的获取、处理过程及发展。 四、课时安排：

1课时

五、教学方法和手段

讲授法、任务驱动法、辅导法

信息技术及其发展趋势

一、教学目标

知识目标：1.了解信息技术的发展历程和发展趋势

2.了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息。 3.认识信息技术的重要作用与人类社会的关系。 4.激发学生了解、掌握并应用先进技术的热情。

技能目标：1.了解信息的发展有关知识。

2.利用网络查找有关信息知识。 3.了解信息的发展趋势 ·

情感目标：通过

教案

第一单元 认识信息技术

一、信息与信息社会

【教学目标】

1．知识与技能

（1）知道信息与信息社会。

（2）正确列举现实生活中存在的信息。

（3）了解信息处理的过程。

2．过程与方法

区分信息与信息载体、信息源。

3．情感、态度与价值观。

（1）了解信息的真实性、正确性、相关性和安全性。

（2）培养合理运用信息的习惯。

【教学重点与难点】

重点：（1）信息与信息载体、信息源的区分。

（2）信息的准确性和相关性。

难点：信息与信息载体、信息源的区分。

【课时安排】

用0.5个课时完成。

【教学准备】

教材以外的生活中的信息

【教学过程】

1．引入。

请学生介绍生活中遇到的各种信息实例。例如，每天电台中广播的天气预报；每位同学的名字、身高、体重；每次考试的成绩、名次；电视节目预告；各种新闻、消息等。

2．从学生的实例中引出信息和信息社会。说明信息的准确性和相关性。

教案

3．信息、信息载体和信息源的区分。

教师提出“书、电视机是否是信息”的疑问，请学生讨论辨析，最后说明各种文字、数字、符号、图形、图像、声音等都是信息的载体，信息是数据的抽象，而知识是信息的高级组织形式。

4．介绍信息处理的整个过程。

通过人体对事物的感应过程让学生更形象地了解信息处理的过程，以及计算机是当今社会信息处理的强有力的工

教案

第一单元 认识信息技术

一、信息与信息社会

【教学目标】

1．知识与技能

（1）知道信息与信息社会。

（2）正确列举现实生活中存在的信息。

（3）了解信息处理的过程。

2．过程与方法

区分信息与信息载体、信息源。

3．情感、态度与价值观。

（1）了解信息的真实性、正确性、相关性和安全性。

（2）培养合理运用信息的习惯。

【教学重点与难点】

重点：（1）信息与信息载体、信息源的区分。

（2）信息的准确性和相关性。

难点：信息与信息载体、信息源的区分。

【课时安排】

用0.5个课时完成。

【教学准备】

教材以外的生活中的信息

【教学过程】

1．引入。

请学生介绍生活中遇到的各种信息实例。例如，每天电台中广播的天气预报；每位同学的名字、身高、体重；每次考试的成绩、名次；电视节目预告；各种新闻、消息等。

2．从学生的实例中引出信息和信息社会。说明信息的准确性和相关性。

教案

3．信息、信息载体和信息源的区分。

教师提出“书、电视机是否是信息”的疑问，请学生讨论辨析，最后说明各种文字、数字、符号、图形、图像、声音等都是信息的载体，信息是数据的抽象，而知识是信息的高级组织形式。

4．介绍信息处理的整个过程。

通过人体对事物的感应过程让学生更形象地了解信息处理的过程，以及计算机是当今社会信息处理的强有力的工

七年级信息技术教案

第一章：信息技术基础知识 第一节：信息与信息技术

教 学 目 标 重 点 难 点 使 用 教 具 教 学 过 程 教学目标 1、了解什么是信息及信息技术对人类生活的影响。 2、激发学生对信息技术的兴趣，培养学生信息素养的基本能力。 重点难点 了解信息与信息技术及应用，能合理地使用信息技术。 什么是信息 信息的种类 什么是信息技术 使用教具 电脑设备 教学过程 引入新课 以讨论的形式让学生总结信息的定义 教师：大家都知道信息就在我们身边，我们怎么来认知信息，搜集信息，利用信息为人类服务？下面我们了解一下信息和信息技术。 内容组织 信息: 信息就是消息，它是多种多样的，文字、符号、图像、声音、语言都是信息的载体。 学生举例说明。 教师总结：现代社会中，信息对于人们来说就像水和空气一样重要，每时每刻都离不开信息。人们通过信息推动社会的发展和前进。 信息技术: 信息技术指一切与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段。 我们将要学的是现代信息技术，主要包括感测技术、通信技术和计算机技术。 1.信息技术的发展 2.信息技术的应用 3.信息技术的展望 树立正确的态度，养成了良好的习惯 1.人与信息

第1课信息与信息技术

【教学目标】 1.知识与技能

理解什么是信息和信息技术； 能够举例说明信息的各个特征； 能够认识一些常见的信息处理设备；

了解什么是信息道德以及使用信息资源的注意事项。 2过程与方法

通过教师讲解，小组讨论并举例说明等方式使学生了解什么是信息。信息技术，信息有哪些特征；通过小组合作学习，扩展信息技术知识面，了解更多的信息处理设备；通过自主探究，了解什么是信息道德，增强学生信息意识。

3.情感态度与价值观

激发学生对信息技术的兴趣、增强学生信息意识。提高学生信息素养；培养学生自主学习、主动探究、合作学习的习惯。 【教材分析】

本节课向学生介绍了什么是信息、信息的特征；举例说明什么是信息技术；通过图文并茂的形式向学生展示一些常见的信息处理设备。 【学情分析】

本节课是初中学生学习的第一节信息技术课，旨在使学生了解一些信息技术基本知识，激发学生学习信息技术的兴趣、增强学生信息意识，为提高学生信息素养打下基础。为学生适应信息社会背景下的学习、工作和生活，提供领作用。 【教法选择】

任务驱动、协作学习、探究学习。 【教学重点】?

专什么是信息、信息技术，能够举例说明信息的各个特征； 会认识一些常见的信息处理设备；

分了解什么是信息

第一单元 信息与信息技术

第一节 感受信息世界

一、教学目标 知识与技能：

1．理解信息的概念，懂得什么是信息。 2．知道信息的几种典型特征及其表现。

3．了解五次信息革命，知道信息在人类社会中的作用以及懂得利用信息为人类服务。 过程与方法：

能够从日常生活中发现并利用信息解决问题，并能根据信息的特征对自己所获取信息的真实性、准确性和相关性进行评价。 情感态度与价值观：

1．能够认识到信息对学习和生活的重要性。 2．能够辨别信息的真伪性。自觉抵制不良信息。

3．激发信息技术的兴趣，养成主动学习信息技术的积极态度和习惯。 二、教学的重点和难点： 1．信息的概念及特征。

三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑 四、教学方法：阅读法 讲授法 提问法 讨论法 五、教学安排：1课时 六、教学过程：

（一）导出信息的概念

1、问题导入：同学们，我们经常听到现在是信息时代、信息化社会，那么，什么是信息呢？

冰消雪融、草木发芽，这是自然带给我们季节变换的信息；新闻报道、商品广告，这是社会带给我们的信息；闹钟的铃声把我们从睡梦中叫醒，这是生活中的信息。

我们无时无刻地与信息有联系。生活充满了信息。听课、看书读报、看电视、听广播、我们接受

第一单元 信息与信息技术

第一节 感受信息世界

一、教学目标 知识与技能：

1．理解信息的概念，懂得什么是信息。 2．知道信息的几种典型特征及其表现。

3．了解五次信息革命，知道信息在人类社会中的作用以及懂得利用信息为人类服务。 过程与方法：

能够从日常生活中发现并利用信息解决问题，并能根据信息的特征对自己所获取信息的真实性、准确性和相关性进行评价。 情感态度与价值观：

1．能够认识到信息对学习和生活的重要性。 2．能够辨别信息的真伪性。自觉抵制不良信息。

3．激发信息技术的兴趣，养成主动学习信息技术的积极态度和习惯。 二、教学的重点和难点： 1．信息的概念及特征。

三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑 四、教学方法：阅读法 讲授法 提问法 讨论法 五、教学安排：1课时 六、教学过程：

（一）导出信息的概念

1、问题导入：同学们，我们经常听到现在是信息时代、信息化社会，那么，什么是信息呢？

冰消雪融、草木发芽，这是自然带给我们季节变换的信息；新闻报道、商品广告，这是社会带给我们的信息；闹钟的铃声把我们从睡梦中叫醒，这是生活中的信息。

我们无时无刻地与信息有联系。生活充满了信息。听课、看书读报、看电视、听广播、我们接受

第一单元 走进信息社会

——信息与信息技术

【教学目标】

了解信息的特征。

初步了解各种信息技术及信息技术的发展。

了解信息技术对人类社会及人们工作、生活的影响。 ?能够主动探究信息技术和信息技术工具在日常生活、学习中的用途，经历信息收集 与交流的一般过程与方法。

理解新技术的产生对社会发展和人们生活质量带来的影响，了解与信息技术有关的 伦理、文化、社会问题。对使用新技术有正确的认识。 【课时安排】

内容 课时 活动 1 调查周围人群的信息需求 活动 2 探究信息对人们工作、生活的影响

1 2 活动 1 调查周围人群的信息需求

一、教材分析

本活动任务是：调查周围的人群，了解他们在日常工作、生活中最需要哪些信息，最 关注哪些信息，这些信息对他们有什么用，以及他们通过什么途径和方法获得这些信息。要 完成这个活动，首先要确定调查对象，其次是通过访谈收集信息，最后是成果展示与交流。 为此，教材围绕这三个活动步骤设计了以下三个部分的活动内容：

第一部分是确定调查对象。学生可两人组成一个小组，将各自要调查的对象确定为对 方所熟悉的人，如对方的同学或亲朋好友。

第二部分是采访，了解调查对象在日常工作、生活中的信息需求。通过调查学生

六年级信息技术下册教学计划

一、教学目标

1.情感态度目标：

激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩固 。

2.知识技能目标：

学生理解程序的循环结构和顺序结构,学会设置机器人走各种正边图形的参数,学生利用高速电机模块、延时模块、电机停止模块设置参数,学会设置机器人走圆形或其他带弧线图形的参数,学生利用下载程序将程序下载到机器人主板上。理解软硬件之间的连接,了解声音传感器的原理和构成,学会控制流程的组成部分。了解程序结构组成,学会在仿真环境下的设置。

3.过程方法目标：

让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段。 二、教学重点

理解程序的循环结构和顺序结构,学会设置机器人走各种正边图形的参数,学生利用高速电机模块、延时模块、电机停止模块设置参数,学会设置机器人走圆形或其他带弧线图形的参数,学生利用下载程序将程序