园林植物组织培养论文

植物组织培养试题

一、名词解释（每题2分，共30分） 1、 细胞全能性： 2、 外植体：

3、 植物组织培养： 4、 脱分化： 5、 再分化： 6、愈伤组织： 7、玻璃化”现象 8、初代培养基： 9、继代培养： 10、液体培养： 11、母液：

12、热处理脱毒： 13、指示植物： 14、器官培养： 15、原生质体：

二、填空题（每空1分，共65分）

1、6-BA / NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进__________的生长，这时__________占主导地位；比值高促进__________的生长，这时__________占主导地位。 2、用次氯酸钠灭菌时应用无菌水冲洗_____次，用氯化汞灭菌应冲洗______次以上。 3、 固体培养基熬制的主要目的是让 溶解。

4、外植体的消毒流程一般是先用 消毒10--30秒，再用__________ 消毒5—15分钟，然后用无菌水冲洗5次以上或用__________ 消毒5--30分钟， 然后用无菌水冲洗3次。 5、组织培养中有三大不易解决的问题，它们分别是__________、__________、__________。 6、某培养基为M

1．从植物种类的多样性、形态特征、生活习性、观赏价值与园林用途论述木兰园的建立应注意的问题。

2．从植物种类的多样性、形态特征、生活习性、观赏价值与园林用途论述蔷薇园的建立应注意的问题。

3. 第二届海峡两岸科技与经济论坛在福州举行，台湾园林界同仁在参观了福州园林的标志性作品后，发表评论说福州的园林还有很大的发展空间，主要体现在植物造景上。请从植物的形态特征、生活习性、园林用途与观赏价值等方面对江滨公园植物造景(配置)发表你的看法，为建成具有独特的闽江流域文化特色和榕城风情，集亲水性、生态性、艺术性为一体，能满足市民和游客游憩、休闲活动需求的江滨公园提出合理化建议

4. 根据藤蔓植物的形态特征、生活习性、观赏价值和园林用途阐述您所认识的藤蔓植物在福州市园林绿化中的应用。

5. 厦门究竟适不适合建成一个“椰风习习”的棕榈海湾城市？请从棕榈科(Palmae或Areaceae)的形态特征、生活习性和观赏价值和生活习性阐明您的观点。

6. 园林植物(配置)与文学

7. 屋顶绿化

8．切尔西花展(Chelsea Flower Show)是世界上最著名、最有影响力的花展之一。其展示花园最突出的特点是各园都有独特的主题、奇异的构思。植物应用除

园林植物栽培与养护——绪论 ☆教学题目：绪论

☆教学重点：园林植物栽培与养护的意义与作用 ☆教学难点：园林植物栽培与养护与其它学科的关系 ☆教学手段：课堂讲授

☆教学过程：精讲——提问——讨论——小结

一、园林树木栽培养护的定义 （一）园林树木栽培养护的意义

园林树木栽培养护——指根据园林设计所选定的树种，由苗木出圃（或起苗）开始，经过运输定植到栽植地，通过以后的生长发育到树木衰老、更新、死亡，在这一过程中人们所进行的实践活动。其中包括园林树木的栽植，土、肥水管理，整形修剪，各种灾害的防治及树体保护等。 （二）园林树木养护在园林绿化建设中的作用

1、树木具有改善和保护环境的作用 2、园林树木具有美化环境的作用 3、树木具有生产功能

二、园林树木栽培与养护发展的概况 （一）园林树木栽培养护简史

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《诗经》（陈风 ·东门之枌纪）中有“东门之枌，宛丘之栩，子仲之子，婆娑其下”的记载。这说明，早在殷周时代，就在村旁宅院为了遮荫纳凉而种树，并在其下欢乐歌舞。

明代《种树书》中载有“种树无时，惟勿使树知”，“凡栽树，不要伤根须，阔掘勿去土，恐伤根。仍多以木扶之，恐风摇动其颠，则根摇，虽尺许之木亦不活；根不摇，虽大可活，更茎上无使枝叶繁，则不招

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园林植物识别2主讲：

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杜英别 名：细叶杜英 形态特征：常绿乔木，树皮深褐色、平滑 ，小枝红褐色，树冠紧凑，近圆锥形， 枝叶茂密。其叶革质披针形，秋冬至早 春，部分树叶转为绯红色，红绿相间， 鲜艳悦目。花期6-8月，果期10-11月。 生长习性：属亚热带树种，喜温暖湿润环 境，根系发达，树干坚实挺直，抗风力 强。 园林应用：是庭院观赏和四旁绿化的优良 树种。在长江中下游以南地区多作为行 道树、园景树广为栽种。 分布范围：中国南部，浙江、江西、福建 、台湾、湖南、广东等地。

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尖叶杜英别 名：长芒杜英 形态特征：常绿乔木，高达30m。小枝 粗大，有灰褐色柔毛。叶革质，倒卵 状披针形，长11~30cm。 总状花序 生于枝顶腋内，花瓣白色，倒披针形 ，先端7-8裂。核果近圆球形。花期 为4-5月。根基部有板根，枝条层层 伸展，整个株形如高耸的尖塔，巍峨 壮观；开花时节，有如

园林植物栽培养护学实习报告

实习（二）园林树木树体结构、分芽特性、枝芽特性和

树形演化规律与配置的观察与整形修剪

风园XXX班 XXX XXXXXX

一、 实习目的

明确树体结构及各部分名称；熟悉主要园林林树种的枝芽特性和特点；熟悉不同年龄时期的分枝方式，树形演化规律；了解认为影响树木分枝方式为整形修剪打下基础；初步学会园林树木整形修剪程序和技术要点，弄清果树修剪与园林修剪的不同。

二、 材料用具

各种园林树木和笔记本、修剪锯、剪子、高梯

三、 实习内容

（一）观察部分

蜡梅：花瓣为蜡质，因此写作“蜡”梅更为合适。蜡梅喜光，稍耐荫，耐干旱瘠薄，怕涝怕风，耐修剪。，蜡梅根茎膨大，形成蜡盘，有很强的分生能力，有很多萌蘖。而且去年的萌蘖今年就可以开花。花芽在一年生枝的中下部。修剪时以灌木状的修剪为主，以疏老枝为主，一年疏掉三分之一。蜡梅可做盆栽和切花，是春节花市的重要材料。蜡梅花香、花期长且花谢不落，延长了观赏期。在园林中参与梅花一起使用，延长花期，互补色彩。在南方的园林中，也常与南天竺一起使用。蜡梅花还可以提取精油，香气也有保健作用。

木香：为半常绿藤本，春季开花，花有香气。可用作垂直绿化，但本身不具备攀援能力，需要由铁丝等牵引。如果栽植的空间

生菜组织培养技术论文

学院：生命科学学院

专业:

学号:

姓名:

2013级生物科学

201312200501003

方来

前言：生菜（Romaine Lettuce）属菊科莴苣属，为一年生或二年生草本作物，因其生长快、栽培容易、产量高、鲜食口感好而广受欢迎。生菜中含有丰富的营养成分，其中富含B族维生素和维生素C、E等，含水量很高，而且最突出的特点就是超级低脂。生菜此外富含膳食纤维以及多种矿物质生菜，对于人的消化系统大有裨益。它也可以促进胃肠道的血液循环，对于脂肪、蛋白质等大分子物质，能够起到帮助消化的作用。另外对于胆汁的形成也有促进作用，并且可以为血液消毒。生菜的子叶、叶片离体培养容易，再生率和转化率较高，我们选择生菜作为研究植物组织培养技术的材料，为进一步研究生菜的生理效应做基础。

1. 材料与方法

实验材料：生菜种子

试剂：MS培养基 2,4-D 6-BA NAA 实验方法

生菜种子的消毒→种子在MS培养基上培养生芽→外植体→诱导愈伤组织→分化成完整植株 种子的消毒 培养

75 %的酒精表面消毒30s，无菌水冲洗2次，再用0.1%升汞消毒8min，无菌水冲洗4~6次[1]。将消过毒的种

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名词解释

1． 花境： 模拟自然界中林地边缘地带多种野生花卉交错生长的状态，运用艺术手法设计的 一种长带状花卉应用形式。 2． 机械关系：

3． 基础种植：用灌木或花卉在建筑物或构筑物的基础周围进行绿化、美化栽植。 4． 地被植物： 指株丛紧密低矮用以覆盖园林地面，防止杂草孽生的植物。

5． 室内植物造景：室内植物造景是人们将自然界的植物进一步引人居室、客厅、书房、办公室等自用

建筑空间以及超级市场、宾馆、咖啡馆、室内游泳池、展览温室等公共的共享建筑空间中。 6． 花坛：在具有几何形轮廓的植床内，种植各种不同色彩的花卉，运用花卉的群体效果来表现图案纹样或观盛花时绚丽景观的花卉应用形式，以突出的色彩或华丽额纹样来表现装饰效果。

7． 植物配置：主要是指园林中各种植物如乔木，灌木攀缘植物水生植物花卉植物及地被植物等之间的搭配关系，或者是指这些植物与园林中的山水石建筑道路额搭配位置等。 8． 岩石园：是以岩石及岩生植物为主，结合地形适当的沼泽，水生植物，展示高山草甸，牧场碎石陡坡峰峦溪流等自然景观。

9． 植物景观：植物景观，主要指由于自然界的植被。植物群落、植物个体所表现的

园林植物的整形修剪

一、园林植物整形修剪的目的和作用 （一）园林植物整形修剪的目的

1、造成一定的形态，控制起植物体的大小以发挥其观赏价值和经济效益。

2、调整成片栽培的园林植物个体和群体的关系，形成良好的结构，

提高有效叶面积，改善光照条件，提高光能利用率，还有利于通风，调节温湿度，。

3、对植物个体来讲，可以调节各部分均衡关系。主要概括为以下四个方面：

（1）调节地上地下部分的关系。保持营养平衡。 （2）调节营养器官与生殖器官的平衡。 （3）调节同类器官的平衡。 （4）调节树势，促进老树复壮更新。 （二）园林植物修剪的作用 （1）局部促进作用； （2）对整株有抑制作用；

（3）对开花 结果的影响；（营养生长与生殖生长的影响） （4）对树体内营养物质的影响。 二、园林植物整形修剪的方法 （一）园林树木的整形方式

1、自然式整形：按照树木本身的生长发育习性，对树冠的形态略加

修整和促进而形成的自然树形。在修剪中只疏除、回缩或短截破坏树形、有损树体和行人安全的过密枝、过长枝、病虫枯死枝等。 2、人工式整形

一般用于树叶繁茂、枝条柔软、萌芽力强、耐修剪的树种。有时除采用修剪技术外，还要借棕绳、铅丝等，先作轮廓造型，再整修成型。

3、混合式整形

以树

针叶植物

侧柏

别名：扁柏，黄柏 柏科，侧柏属

识别特征：常绿乔木。幼树圆锥形，老树广卵形，树皮灰褐色薄片状剥裂；小枝扁平。除幼苗外叶皆为鳞片。雌雄同株异花，雌球花多生小枝顶端。球果广卵形，成熟后开裂，具4对木质果鳞。种子长卵形，无翅。

主要习性：我国特产，独属独种，分布极广，各地均有栽培。喜光，喜温暖湿润，但很耐旱、耐贫瘠，也能耐半荫和寒冷，适应性很广，寿命亦长，千年以上的侧柏多处可见。

园林应用：园林中侧柏用途很广，因耐修剪，故多作绿篱，庭园中散栽、群植或于建筑物四周种植都可。小枝及鳞叶是制作熏香的好材料，也时浸洒治脱发秃顶的药物。

福建柏

柏科，福建柏属

识别特征：常绿乔木。树冠塔形，老树广卵形；树皮紫褐色，条状浅纵裂，小枝扁平，三出羽状分枝，排列成一平面。鳞叶深绿，长4-7MM。雌雄同株，球花单生着于枝顶，球果近球形，径约2-2.5CM。

主要习性：福建柏时独种属，原产我国东南浙江南部、福建、江西南部、湖南南部、贵州、四川南部、湖北西部及云南中部和东南部、广东、广西北部；越南北部山区也有。多生于1200-1800海拔山地，常与山毛榉科树种混交。喜光，但苗期耐荫；喜温暖湿润气候，能耐短期-12℃低温，浅根性，但侧根发达，且穿透力强，能

《园林植物遗传育种学》试题题库

试题（一）

一、名词解释

1、种质：种质是指决定生物遗传性状，并将其遗传信息从亲代传给子代的遗传物质的总称。 2、种质资源：种质资源又称遗传资源、基因资源，是指在引种、选择育种工作中用来作为选择、培育或改造对象的那些植物。

3、品种：品种是经过人类长期驯化、栽培和选择后形成的具有一定经济价值，能够满足人类某种需要的生产资料是适应一定地区的自然和生产条件下栽培的园林植物群体生态类型。 4、本地种质资源：指在当地的自然和栽培条件下,经长期的培育与选育而得到的植物种类和类型。

5、外地种质资源：从国内外其他地区引进的植物品种和类型。

6、人工创造的种质资源：人工应用杂交、诱变等方法所创造的各种新类型、各种突变体或中间材料。 二、填空题

1、在遗传育种领域内，也把一切具有一定种质或基因的生物类型统称为（种质资源）。 2、品种不是一个分类学上的概念，也不是分类学的最小单位，它是一个（ 经济学 ）和（栽培学 ）方面的概念。

3、种质资源的研究单位最大是一个群体，最小可以是（一个基因片断）。

4、中国有高等植物32800种，占世界12%，仅次于（马来西亚 ）和（巴西），居第三位。 5、我国园林植物中（金粟兰）和（腊梅）占