中职英语技能大赛看图说话

看图说话作文模板： 1.饼图：

The pie graph gives information about…

After carefully studying the information in the graph, we may safely conclude that…

…shared the better part of the market, with Cheddar cheese taking the lead by occupying 36 percent and Mozzarellar occupying 30.6 percent of the total market share

A great many factors (reasons) might have contributed to this change (phenomenon), and here I would like to lay emphasis on the following ______: first… secondly….(next,/ in addition to …)

猫捉老鼠之声东击西

二年（12）班 林予川 指导老师：连丽琴

一天，风和日丽，一只小猫从丛林里走出来，它饿得双腿发软，一边走一边东张西望，想寻找一些食物吃。

小猫走着走着，忽然，它眼睛一亮，发现有一个老鼠的洞，一只老鼠正要从洞里钻出来。它想：一只老鼠也是食物，绝对不能轻易放过，一定要抓住它。它一边想着，一边猫着腰跑了过去。这只老鼠真狡猾，它一看见猫就往洞里钻。老鼠洞太小了，猫钻不进去。猫往西门追，老鼠就往东门逃，猫往东门追，老鼠就往西门逃------，绕得猫头昏眼花，眼冒金星，抬头一看，好像四处都是老鼠似的。等猫清醒以后，老鼠早没影了。小猫听见了老鼠的叫声，便知道老鼠藏在两个门之间了。小猫眉头一皱，计上心来，它像变戏法似的拿出一部录音机，录下自己的声音，放在东门，又拿出一根棒球棒，守在西门。果不其然，老鼠听见东门有猫叫声，连忙跑到西门探出头来看。就在它发现录音机的一瞬间被猫击昏了。

猫高高兴兴地抓着老鼠回去，美美地饱餐了一顿。

【篇一：看图说话小女孩做饭】

星期六这一天，小红和妈妈去买菜。突然，天空下起了雨，她们两人没有带伞，只好淋着雨回家。

回到家里，妈妈打了一个喷嚏，很难受，浑身无力，只好躺在床上休息。小红摸了摸妈妈的额头，感觉很热，小红决定今天为妈妈做饭，就让妈妈能够好好休息。

到了厨房，因为下面比较容易，小红就想给妈妈做一碗面条。小红想了想，妈妈下面的过程。小红先拿出西红柿和两个鸡蛋，把西红柿切成一块一块的放在案板上。接着小红开了火，然后往锅中倒水，等水热了，放入面条。接着，小红又往锅中放入盐，因为妈妈说过放盐可以不让面条粘在一起，比较好煮。

小红把刚刚切好的西红柿放进锅里面，然后把两个鸡蛋磕到锅里。小红等了一会，面条煮好了。小红把面条盛碗里，端给妈妈。除了面以外，小红还给妈妈拿了药和倒了一杯水。

妈妈吃完面后，过了一会就把药吃了。妈妈吃完药静静地躺在床上休息，欣慰地说：小红，你长大了。”小红很高兴，非常开心地说：妈妈，以后我会照顾您的，让您每天都开心。”

【篇二：看图说话小女孩做饭】

星期天早上，小红起来看到妈妈躺在床上，睡得很沉。小红对妈妈说：”妈妈，妈妈，快起来。”小红等了一会，妈妈醒了过来，但还没起床。

小红给妈妈量了

【篇一：小猴子送果子看图说话】

周瑾

有一天，外婆交给小猴子一篮果子，叫他送给妈妈。

小猴子接过篮子开开心心地出发了。他走着走着，走到了一片小树林，听见鸟儿在欢快地唱歌。小猴子问：你愿意陪我一起给妈妈送果子吗？”我愿意！”小鸟愉快地答应了。

他们走着走着，走到一片田地，遇见了一只可爱的小白兔。小白兔问：你们去哪儿呀？”我们去给妈妈送果子呀！”那就带上我一起吧！”小兔子说。

小鸟在天上飞，小兔子在地上跳，小猴子在树上爬。他们三个一边唱歌一边向猴妈妈家前进。

他们一会儿就到了猴妈妈家。猴妈妈看见他们带来了一篮果子，开心地笑了。

【篇二：小猴子送果子看图说话】

邢益豪

有一天，外婆交给小猴子一篮果子，叫他送给妈妈。他独自前往妈妈家，路上突然发现大灰狼正追着一只小白兔。大灰狼把小白兔逼到了死角，小白兔眼看无路可逃了！小猴子看见了，一下子爬到路旁的大树上，对准大灰狼的嘴，一脚把大灰狼的牙踢掉了好几颗！大灰狼害怕极了，心想：小猴子太厉害了，赶快逃命吧！大灰狼扭身就跑，小白兔得救了。他激动地对小猴子说：猴子哥哥，谢谢你！”小猴子提起篮子，笑着说：不用谢，你快回去吧！”

小猴子到了妈妈家，向妈妈

春天的早晨，阳光明媚，风和日丽。小明做完作业，到公园散步。

池塘边，一个小弟弟和一个小妹妹正在用网兜捉蝌蚪，放入瓶子。小明看见了，连忙上前制止并说：你们怎么能捉蝌蚪呢？小蝌蚪可是青蛙的孩子。”小弟弟小妹妹一脸茫然，问：小蝌蚪怎么会是青蛙的孩子？小蝌蚪圆圆的脑袋，长长的尾巴，乌黑的身体，和青蛙一点也不像。”小明耐心地给他们讲起了蝌蚪变成青蛙的生长过程：别看它们圆头圆脑，全身乌黑，还拖着一条长长的尾巴，但过不了多久，它们就会长出两条后腿，尾巴作文变短，然后再长出两条前腿，尾巴继续变短，身体从乌黑慢慢变成深绿，最后尾巴消失，长出一双大眼睛和一张大嘴巴。你们知道吗？青蛙是庄稼的守护神，一只成年青蛙每天要吃70多只害虫，一年能吃1万多只害虫。如果没有青蛙，害虫会大量繁殖，庄稼就会遭殃，最后我们人类害的是自己。所以，为了地球的环境和粮食的丰收，我们要从小建立起保护青蛙和小蝌蚪的意识。

小弟弟小妹妹听了小明的话，觉得很有道理，就把小蝌蚪从瓶中放回了池塘。小明对他们说：你们真是知错就改的好孩子。”

看图说话学拼音1 ɑ o e

教学目标：

1.学会ɑ o e三个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形。

2.认识声调符号，掌握ɑ o e的四个声调，能直接读出带调韵母的音。

3.认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握ɑ o e的笔顺，知道三个字母都占中格。 教学重点：

1.学会三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。 2. 掌握三个单韵母的声调。 教学难点：

e的发音及ɑ、o、e的第二声和第三声读音。 教学准备：

1、.本课的教学挂图。

2、ɑ、o、e及带声调ɑ、o、e的字母卡片。 3、画有四线格的小黑板。 课时安排：2课时。

第一课时

教学内容

1、读准ɑ、o、e的音。认清它们的形。 2、认识声调符号，读准ɑ、o、e的四声。 教学过程

一、导入：整体认识拼音

小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。（用简笔画勾勒城堡图）拼音王国中有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话，想和老师一起去认识他们吗？

拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。（简笔画勾勒三座房子）今天，我们来认识韵母家族中最最可爱的一

夏天来了，小溪哗哗地流着，仿佛唱着一曲快乐的歌。大树、小草还有小花们好像换上新的一件衣服。

小猴在树枝上玩荡秋千。忽然，听到了嘎、嘎、嘎的叫声，小猴子心想：这肯定是小鸭子的声音。赶过去一看，原来小鸭子掉进了一个又大又深的坑里。我得把它救出来，不然鸭妈妈会很伤心的。小猴子急匆匆地往地下看，刚好树下有一根竹竿。它二话不说拿着竹竿去救小鸭子，可是怎么也救不上来。小熊过来了，它说：我来吧。"小熊拿着一个水桶，它从河里打水往坑里倒，累得直喘气。

这时大象伯伯来了，大象伯伯把它那长长的鼻子伸进坑里，把小鸭子卷上来了。

小鸭子得救了！它激动地说着：谢谢，谢谢你们。”

【篇一：神奇的鸡蛋壳】

周熠萱

一天早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶在草地上捡到了一个破鸡蛋壳，蚂蚁说：我们给鸡蛋壳做一个跷跷板玩吧。”三个小伙伴说干就干，它们找来了一个雪糕棒，把鸡蛋壳放在中间，做了一个跷跷板。三个小伙伴轮流玩了起来，跷跷板一上又一下，当当，当当当，绿油油的草地上传来了阵阵笑声。

过了一会儿，蝴蝶说：今天的天空真蓝呀，我们飞上去看看吧。”小虫子和蚂蚁不好意思地说：我们不会飞，怎么上去呀？”蝴蝶说：这事好办，我们来做个热气球吧！”于是，它们又找来一块红布和几根绳子，做了一个漂亮的热气球。呼呼呼，哇！热气球升起来了，三个小伙伴坐上热气球，兴奋地大叫：我们飞上天了，蓝天真美呀！”

到了下午，天空突然下起雨来了，三个小伙伴一起想出了一个好办法，它们把鸡蛋壳顶了起来，躲在里面避雨。

天黑了，月亮出来了，星星困得眨眼。三个小伙伴玩了一天也累了，它们找来了一片树叶，当被子盖在蛋壳上，不一会儿，它们就美美地睡着了。

就这样，它们度过了快乐而又美好的一天。

【篇二：千变万化的鸡蛋壳】

严邵峰

今天早上，晴空万里。在柔软的草坪上，蚂蚁、毛毛虫和蝴蝶欢快地玩着游戏。

它们玩着玩着，发现了一个鸡蛋壳，毛毛虫

多幅图看图说话写话的教学随笔

看图写话中的多幅图，往往是通过前后连贯的几幅图，构成一个较为完整的故事。在进行多幅图的看图说话写话训练中，除了要依据“看——演——说——写”四步走以外，教师还不要忽略以下几条的教学：

一、要引导学生注意“连续”两字。教学时，应该特别注意图与图连接的过渡语。因为，教师在组织学生看图说话练习时，常常是一幅图一幅图进行的。再将几幅图连起来时，图与图的连接处，学生往往表达不准确。其实，很简单的几个词，如“走着走着”、“过了一会儿”、“不一会儿”、“就这样”、“正在这时”等，就能轻而易举地将几幅图片串连起来。必要时，教师应帮助学生表达，并板书在黑板上。让学生学会使用一些简洁的连接词，把每幅图的几句话连成一段连贯的话。

二、要引导学生联想图与图之间的留白之处。看图写话都是一些静止的画面。前后两幅图中隐藏的情节，要让学生通过想象进行补白。比如在教学《到此一游》这篇写话练习时，前一幅图画的是小猴看见美丽的景色不禁陶醉在其中。后一幅图画的是小猴用毛笔在柱子上写了“孙小圣到此一游”几个大字。学生在进行说话练习时就忽略了这支毛笔哪来的呢？在我的一个提问后，学生顿时讨论起来，“回家拿的。”“还用回家拿吗？猴毛变的呗！”这孙小圣的猴毛变毛

看图说话学拼音1 ɑ o e

教学目标：

1.学会ɑ o e三个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形。

2.认识声调符号，掌握ɑ o e的四个声调，能直接读出带调韵母的音。

3.认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握ɑ o e的笔顺，知道三个字母都占中格。 教学重点：

1.学会三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。 2. 掌握三个单韵母的声调。 教学难点：

e的发音及ɑ、o、e的第二声和第三声读音。 教学准备：

1、.本课的教学挂图。

2、ɑ、o、e及带声调ɑ、o、e的字母卡片。 3、画有四线格的小黑板。 课时安排：2课时。

第一课时

教学内容

1、读准ɑ、o、e的音。认清它们的形。 2、认识声调符号，读准ɑ、o、e的四声。 教学过程

一、导入：整体认识拼音

小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。（用简笔画勾勒城堡图）拼音王国中有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话，想和老师一起去认识他们吗？

拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。（简笔画勾勒三座房子）今天，我们来认识韵母家族中最最可爱的一