青铜葵花阅读感想

《青铜葵花》课外阅读

内容简介

《青铜葵花》是曹文轩老师经历了艰辛而漫长的日子才创作出来的长篇小说。这部小说一如既往地秉承了曹老师的写作风格，纯净、唯美，即使是写苦难，也是那么地富有诗意。《青铜葵花》讲述了一个乡村男孩青铜和城市女孩葵花的感人故事。一次命运的安排，一次特别的机缘，城市女孩葵花来到了不会说话的乡下男孩青铜的身边，并且成为以兄妹相称的好朋友。他们在大麦地里一起生活，一起长大，青梅竹马。不管是遭遇洪水还是蝗虫来袭，他们在苦难中彼此鼓励支持，乐观、坚强地成长着。然而，12岁那年，命运将葵花召回了她原本所在的城市，青铜和葵花不得不分开。那一次，男孩青铜失去了葵花，不会说话的他竟然开口高喊了一声“葵花”，震撼了所有人的心灵。从此以后，男孩青铜常常遥望着芦苇荡的尽头，遥望着女孩葵花所在的地方，期盼着她能够归来??

《青铜葵花》书名的三层意思：1、人物名字； 2、物品：青铜做的葵花(葵花父亲的作品)； 3、人物品质：坚韧不拔、乐观活泼。

作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；写美——大美，将美写到极致；写爱——至爱，将爱写的充满生机与情意。

作者介绍

曹文轩，1954年1月生于江苏盐城农村。中国作家协会全国委员会委员、北京大学中文系教授、

《青铜葵花》阅读检测题一、

《青铜葵花》作者：曹文轩 江苏少年儿童出版社 一、填空题：

1、河那边的村庄有一个很好听的的名字________。 2、 大麦地的人把城市里的人称作____________ 。 3、 大麦地有一个祖祖辈辈养鸭的男孩名叫___________ 。

4、 一个名叫青铜的男孩，他是一个__________ 。 5、 青铜家的牛，刚到青铜家时身上长满了____________ 。

6、 葵花的父亲死后，她被_________领养。

7、 青铜的家像一辆___________。自从这辆马车上多了葵花，它就显得___________________。 9、 那串青铜给葵花的项链是用一颗颗_________ ，细心的做出来的。

10、青铜会说话了，他说的话是 “___________ !” 二、选择题：

1、 把葵花从小木船上“救”下来的人是（ ）。 A、嘎鱼 B、青铜 C、葵花的爸爸 2、青铜是（ ）。

A、聋子 B、瞎子 C、哑巴 3、葵花的爸爸是（ ）死的。

A、被火烧死的B、从天上掉下来摔死的C、掉进河里淹死的

4、葵花被（ ）一家领养。 A、青铜 B、嘎鱼 C、朱国

5、给油麻地小学拍照的人叫做（ ）。

八级考级选读书目《青铜葵花》

当葵花想到大麦地去看爸爸，坐在小船上漂流发生危险时，是谁救了她：（C）

A．干校的叔叔们 B．大麦地的乡亲们 C．青铜 D．嘎鱼

刘瘸子的到来给大麦地小学的孩子们带来了什么，让他们热闹了一回：（A）

A．照相

B．卖冰糖葫芦 C．卖冰棍 D．捏泥人

奶奶临终前把手镯拿下来，她是想：（A）

A．送给葵花 B．送给青铜 C．留给儿媳妇

D．留给儿子传下去

葵花远走江南回家，为了等葵花回家，青铜一直守在桥上，手里拿着：（A．纸灯笼 B．纸风车 C．纸船 D．纸伞

葵花最终生活在哪里：（C）

A．青铜家里 B．村长家里 C．城里阿姨家 D．福利院

嘎鱼家祖祖辈辈养的是：（B）

A．鸡 B．鸭 C．鹅 D．鱼

葵花刚到干校时，天天要去看大麦地的原因是（ A ）

A．她想见到大麦地 B．大麦地有她的亲人 C．大麦地这个名字很好听 D．大麦地是一个村庄

A）

青铜为什么会成为哑巴？（ A）

A．失火时被火烧坏了嗓子

B．为了寻找失踪的葵花喊坏了嗓子 C．发高烧烧坏了嗓子

D．被嘎鱼欺负而成为哑巴

葵花爸爸一生最为成功的作品是（A ）

A．用青铜制作成的葵花 B．绘画作品葵花 C．种植的葵花田

青铜葵花阅读指导课教

案

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

课题《青铜葵花》课外阅读指导课

教学内容：《青铜葵花》课外阅读指导

教学目标：

1、了解本书的主要内容，激发学生阅读的兴趣和对中国文学的热爱。

2、通过对《青铜葵花》的课外阅读，指导学生正确面对苦难，同时

潜移默化进行读书方法的指导，促进学生有效地进行课外阅读。

教学重难点：

1、通过对《青铜葵花》的课外阅读，指导学生正确面对苦难，同时潜移默化进行读书方法的指导，促进学生有效地进行课外阅读。

2、探究阅读方法，进行有效阅读。

教具、学具准备：

课件

板书设计：

《青铜葵花》

写美——写到极致

写苦难——写到深刻之处直面苦难处变不惊

写爱——写得充满生机与情意

教学过程

一、激趣导入

当我们夜深人静，端坐窗前，当我们星光灿烂漫

步小道，喧哗的生活过后，我们更需要的是心灵的宁静，有这样一部作品用细腻的笔调为我们描绘出一条条生命的溪流，濯洗我们疲惫的心灵，它就是《青铜葵花》。

本书可是作家在2005年激情奉献、心爱备至的最新力作。知道作者是谁吗？

二、走近作者

1、请看大屏幕，让我们一起来认识一下曹文轩。

2

2、出示曹文轩简介：

曹文轩，1954年1月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员，北京作

课 题 《青铜葵花》课外阅读交流课 教学内容：《青铜葵花》课外阅读交流 教学目标：

1．抓住“苦难”、“幸福”两个关键词，体会作品的真谛。 2.能够从文字中感悟，说出书中最感动自己的章节和理由。 3.感受文字的魅力，体会苦难中的幸福。 教学重难点：

1、能够从文字中感悟，说出书中最感动自己的章节和理由。 2、感受文字的魅力，体会苦难中的幸福。 教具、学具准备： 课件 教学过程

一、内容浏览，整体感知。

1．师：前不久，我们一同阅读了曹文轩的纯美小说系列之一《青铜葵花》，隽永的文字，真挚的情感，把我们带进了一个沁人心脾的纯美境界。首先让我们先静静地回顾一下内容提要给我们的讲述：

（出示）一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方??作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美——大美，将美写到极致；作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。

2．师：（出示章节名称）再看，书里的故事也很多，选择两三个你喜欢的章节，把名称读一读，读出你的感受来。

（生有感情地朗读。）

师：还可以融入自己的理解，加上适当

十月份青铜葵花练习题

一、填空题：

1、河那边的村庄有一个很好听的的名字 （ ）。 2、大麦地的人把城市里的人称作（ ）。 3、大麦地有一个祖祖辈辈养鸭的男孩名叫（ ）。

4、一个名叫青铜的男孩，他老被人嘲笑，因为他是一个（ ）。 5、青铜家的牛，刚到青铜家时身上长满了（ ）。 6、葵花的父亲死后，她被（ ）领养。

7、青铜的家像一辆（ ）。自从这辆马车上多了葵花，它就显得（ ）。 8、那串青铜给葵花的项链是用一颗颗（ ）细心做出来的。 9、青铜会说话了，他说的话是：“（ ）!

10、《青铜葵花》是一部（ ）小说，作者是现代作家（ ）。他的其他作品有（ ）（ ）（ ）等。

11、葵花从小就是一位孤儿，他的父亲去世的原因是（ ），母亲去世的原因是（ ）。

12、河那边的村庄有一个很好听的名字（ ）河那边是刚建的农场，当时被称为（ ）。

13、青铜五岁那年的一个深夜，大麦地遇到一场（ ）他持续高烧（ ）天，后来变成了（

青铜葵花阅读测试题

一、填充

《青铜葵花》讲述了一个乡村男孩（）和城市女孩（），在充满（）的岁月里，和（）的百姓一起乐观生活，从容应对（）、（）等苦难，处变不惊，战胜苦难，追求幸福的故事。

从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这件事，可以看出青铜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。

从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这件事，可以看出葵花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。

1、《青铜葵花》是一部（）小说，作者是现代作家（）。他的其他作品有（）（）（）等。

2、葵花从小就是一位孤儿，他的父亲去世的原因是（），母亲去世的原因是（）

3、河那边的村庄有一个很好听的名字（）河那边是刚建的农场，当时被称为（）

4、大麦地还有个祖祖辈辈养鸭的男孩叫（）

5、男孩青铜总是被人嘲笑，因为他是个（）

6、青铜五岁那年的一个深夜，大麦地遇到一场（）他持续高烧（）天，后来变成了（）.

7、葵花的爸爸是一位（），他一生最成功的作品是（）葵花的爸爸因为寻找（）而（）身亡.

8、青铜家领养了孤儿（），从此她成了青铜的尾巴。

9、葵花全家使用计谋，用了（）方法让葵花

一、填空题。

1、给油麻地小学拍照的人叫做（B） A、 张瘸子 B、刘瘸子 C、王瘸子

2、青铜用（A）给葵花做了一盏全村最亮的灯 A、 萤火虫 B、蜡油 C、煤油 3、青铜在草滩上遇到了（C） A、嘎鱼 B、翠环 C、青狗 3、河那边的村庄叫（B） A、麦子地 B、大麦地 C、金麦地 4、青铜几岁成哑巴（C） A、3岁 B、5岁 C、7岁

5、青铜的好伙伴是谁（A） A、牛 B、狗 C、嘎鱼

6、葵花的爸爸在哪劳动？（C） A、工厂 B、田地 C、干校

7、青铜卖出了多少双芦花鞋？（C） A、100双 B、10双 C 101双

8、什么决定了青铜和葵花谁去上学？（B） A、力气的大小 B、摸银杏 C、抽签 9、葵花（B）岁时父母双亡，成为孤儿。 A、

6岁 B、7岁 C、8岁 10、嘎鱼妈妈给了葵花几个鸭蛋（A） A、2只 B、4只 C、10只

11、青铜在墙上写的什么字（A）

A、我是青铜 B、我是大麦的青铜 C、我会写字 12、青铜一直坐在（C）上等葵花回来 A、芦苇荡 B、田埂 C、大草垛

13、葵花爸爸的画掉进水里的时候，是（A）

那一回，我流泪了

“七岁女孩葵花走向大河边时，雨季已经结束，多日不见的阳光，正像清澈

的流水一样，哗啦啦漫泻天空。一直低垂而阴沉的天空，忽然飘飘然扶摇直上，变得高远而明亮。”是什么作品写得如此淋漓尽致？我好奇极了，禁不住一页一页翻阅起来。【摘录所读书目中印象最深刻的话语作为读书笔记的开端，能很快把读者带入到文章中去，不失为一种好的开头！】

书中的青铜原本是个聪明伶俐、活泼可爱的小男孩，却因为五岁那年的一场大火让他变成了一个哑巴。从此，青铜的世界改变了，当同岁的孩子都去上学时，他却没有上学。不是他不想上学，而是学校不接收他。从那以后，青铜变得很孤独，像一只鸟独自拥有天空的孤独，一条鱼独自拥有大海的孤独，一匹马独自拥有草原的孤独。【排比修辞的运用，不仅读起来朗朗上口，也更凸显出青铜的孤独与寂寞】直到有一天一个女孩的出现——葵花。葵花从小失去母亲，父亲也因掉进大河不幸死亡，她变成一个无依无靠的孩子。善良的青铜一家收养她，从此青铜和葵花成了兄妹，他们一起生活，一起长大。

青铜为了葵花几乎奉献了自己一切。他为了让葵花上学，放弃了自己上学的梦想。为了葵花晚上能有灯光写作业，他在芦苇地里抓来萤火虫做了十盏南瓜灯，葵花在大麦地最亮、

读《青铜葵花》有感

这是一个乡村男孩与一个城市女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了一个同样沉默而且不会说话的乡村男孩青铜。爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷但善良的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友。在粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花费尽了心思，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花照一张相，青铜在寒冷的冬天把自己脚上的芦花鞋也买了；为了葵花晚上写作业时不去别人家“借灯光”，青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了葵花报幕时的美丽，心灵手巧的青铜做了一串闪亮的冰项链；为了让葵花看马戏是有个好位置，青铜一声不响地顶着葵花站了一个晚上……

不仅是青铜，葵花也为这个家、为青铜付出了许多许多：学校组织的拍照活动她没参加，为了给自己贫困的家庭省钱；每天放学和哥哥一起去采芦苇，为了能多编些芦花鞋去卖；自己一个人偷偷的跑到江南捡银杏、考试故意考差，为了赚钱、省钱给奶奶看病；用各种办法教她的哑巴哥哥写字，为了让哥哥在别人面前自信起来、抬起头来……在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家齐心协力，艰难、困苦而又快乐地生活