丁兆臻简历

廉政风险调研生产井区调研记录

时间：2011年11月20日 地点：向阳煤矿十五井

参加人员：吕金、杨书成、张仁宾、车俊、刘欢、戴长峰、吴继坤

吕书记 ：今天的会议，是根据前段时间发的调研工作方案，召开这次廉政风险调研座谈会；第四阶段提高落实工作已全面开展。下面由彭书记介绍下第四阶段工作情况和做好反腐倡廉工作谈几点认识。 彭书记：我们十五井按照矿党委的统一安排和布置，第四阶段工作全面启动，成立了领导小组和组织机构，制定了工作方案，明确了工作步骤和措施。希望进一步加大工作力度，努力创造出好经验、好做法。

抓好提高落实阶段工作，我们认为廉政风险点是指行政过程中容易引发腐败问题或不廉洁行为的关键部位、关键环节和关键点。实行廉政风险防控管理，目的是通过对廉政风险的严格管理，使行政权力（包括决策权、执行权、监督权等）置于全覆盖、标准化的防控体系之下，有效预防、减少乃至消除腐败。我们认为：廉政风险具有“三性”。一是普遍性。只要存在公共权力，就存在廉政方面的风险，可以说风险无处不在。二是层次性。风险与权力成正比。权力越大，风险就越大。三是可控性。通过积极预防、有效管理，可以降低风险，乃至消除风险。

要全面深入地查找廉政风险。首先，梳理

聂荣臻（1899-1992） 四川省江津县人。一九一九年赴法国勤工俭学。一九二二年加入中国社会主义青年团，翌年加入中国共产党。一九二四年赴苏联学习。一九二五年回国后，任黄埔军校政治部秘书兼政治教官，中共广东区委军委特派员，中共湖北省委军委书记。一九二七年任中共前敌军委书记，南昌起义军第十一军党代表，同年参与领导广州起义。土地革命战争时期，任中共广东省委军委书记，中国工农红军总政治部副主任，红一军团政治委员，中央红军先遣队政治委员。参加了长征。抗日战争时期，任八路军一一五师副师长、政治委员，晋察冀军区司令员兼政治委员，中共中央晋察冀分局书记。解放战争时期，任华北军区司令员，中共中央华北局第二书记，中国人民革命军事委员会副总参谋长，平津卫戍区司令员。中华人民共和国成立后，任北京市市长，人民革命军事委员会副主席，中国人民解放军副总参谋长、代总参谋长，国务院副总理兼中央科学小组组长，国家科学技术委员会主任，国防科委主任，中共中央军委副主席。一九五五年被授予元帅军衔。是第一、二、三届国防委员会副主席，第四、五届全国人大常委会副委员长，中国共产党第七届中央委员，第八届中央政治局委员，第九、十届中央委员，第十一、十二届中央政治局委员。 聂荣臻元帅与日本孤女

教育背景

2008.9-2012.7五百丁科技大学市场营销（本科）

基本会计、统计学、市场营销、国际市场营销、市场调查与预测、商业心理学、广告学、公共关系学、货币银行学、经济法、国际贸易、计算机应用等。工作经验2009.3一2011.6

五百丁大学职业发展社社长负责社团组织建设，社团机构的管理，协调各部门工作;组织策划社团的成立大会、竞选会、团队培训、招新等运维活动;一百丁科技集团市场部实习生2010.7一2010.9

协助筹备“不可思议”大型市场推广广州站系列活动；作为品牌大使向观众、来宾和媒体推广一百丁集团旗下的品牌；联络各家媒体如南方都市晚报、广州日报，G4频道对本次活动进行报道；

技能证书

2009.10获国家奖学金2010.11获“三好学生称号”2010.12华南大学生创意营销大赛一等奖2011.4挑战杯创业计划大赛省级铜奖

CET-6，优秀的听说写能力计算机二级，熟悉计算机各项操作高级营销员，国家职业资格四级

自我评价

本人是市场营销专业毕业生，有丰富的营销知识体系做基础对于市场营销方面的前沿和动向有一定的了解，善于分析和吸取经验熟悉网络推广，尤其是社会化媒体方面，有独到的见解和经验

个性开朗，容易相处，团队荣誉感强

教育背景

2008.

本科毕业论文 （设计）

题 目： 芜湖市小学生课业负担调查研究 学 生： 丁园 学号：201321340109 学 院： 教育学院 专业： 小学教育 入学时间： 2013 年 9 月 1 日 指导教师： 李素梅 职称： 讲师 完成日期： 2014 年 3 月 30 日

- 1 -

诚 信 承 诺

我谨在此承诺：本人所写的毕业论文《芜湖市小学生课业负担调查研究》均系本人独立完成，没有抄袭行为，凡涉及其他作者的观点和材料，均作了注释，若有不实，后果由本人承担。

承诺人（签名）：

年 月 日

- 2 -

芜湖市小学生课业负担调查研究

摘要：基础教育是国家教育的基础，是教育发展改革的重要环节。小学生课业负担问题作为基础教育的有机组成部分，更是社会各界关注的焦点。我们国家从建国到现在，小学生的课业负担问题一直是党和国家政府较为关注的问题，同时也是教育和社会各界较为头疼的问题。过重的课业负担不仅不利于小学生

本科毕业论文 （设计）

题 目： 芜湖市小学生课业负担调查研究 学 生： 丁园 学号：201321340109 学 院： 教育学院 专业： 小学教育 入学时间： 2013 年 9 月 1 日 指导教师： 李素梅 职称： 讲师 完成日期： 2014 年 3 月 30 日

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诚 信 承 诺

我谨在此承诺：本人所写的毕业论文《芜湖市小学生课业负担调查研究》均系本人独立完成，没有抄袭行为，凡涉及其他作者的观点和材料，均作了注释，若有不实，后果由本人承担。

承诺人（签名）：

年 月 日

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芜湖市小学生课业负担调查研究

摘要：基础教育是国家教育的基础，是教育发展改革的重要环节。小学生课业负担问题作为基础教育的有机组成部分，更是社会各界关注的焦点。我们国家从建国到现在，小学生的课业负担问题一直是党和国家政府较为关注的问题，同时也是教育和社会各界较为头疼的问题。过重的课业负担不仅不利于小学生

丁胺

（1）化学品及企业标识

化学品中文名 丁胺；正丁胺；1-氨基丁烷 化学品英文名 n-butylamine；1-aminobutane 分子式 C4H11N 相对分子质量 73.16 （2）成分/组成信息

√纯品 混合物 有害物成分 浓度 CAS NO. 正丁胺 109-73-9 （3）危险性概述

危险性类别 第3.2类 中闪点液体 侵入途径 吸入、食入、经皮吸收

健康危害 对呼吸道有强烈的刺激性，吸入后引起咳嗽、呼吸困难、胸痛、肺水肿、昏迷。对眼和皮肤有强烈刺激性甚至引起灼伤。口服刺激和腐蚀消化道。

环境危害 对水生生物有毒性

燃爆危险 易燃，其蒸气与空气混合，能形成爆炸性混合物。 （4）急救措施

皮肤接触 立即脱去污染的衣着，用大量流动清水冲洗20～30min。如有不适感，就医。

眼睛接触 立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐水彻底冲洗10～15min。如有不适感，就医。

吸入 迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难，给

输氧。呼吸、心跳停止，立即进行心肺复苏术。就医。

食入 饮水，禁

：“功也鉴湖泪也鉴湖

这里是鉴湖湮废中最为醒目的遗剩，它还残留着一个

古老鉴湖的模样，它虽然较原先小了许多，但却是鉴湖的石”，

是鉴湖浓缩了的内核。它坚守着鉴湖的所有信息和全部意义，包括

一千多年前那场改天换地的水利盛事。

我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送

我至剡溪。”

镜湖，即鉴湖。李白的《梦游天姥吟留别》描绘的就是

浙东会稽平原的瑰丽、诡奇的景色。这片浙东山水是李白多年向往

的地方。

（元东南山水越为首” （白居易）、“天下风光数会稽”稹）。鉴湖山水不仅是李白，也是唐宋诗人们向往的地方。

唐代，经济的繁荣，文化的兴起，使浙东成为了唐诗之路的起点。

是鉴湖成就了浙东绍兴平原的丰饶和美丽，而主持修建

这个我国江南最古老的大型蓄水工程的人，是东汉时期的会稽郡太

守一一马臻。人们称他为“鉴湖之父”

鉴湖不但是蓄水灌溉湖泊，还具有蓄洪，防止咸潮内侵

和内河航行等综合功能，是平原丘陵地区之大型水利枢纽，为国内

外所罕见。

鉴湖以其堤岸之长、水域之宽、水利设施之先进，成为

当时水利工程的世界第一。这是我国古代继都江堰工程之后又一个伟大的水利奇迹。在鉴湖水利建设中，首次使用木桩与沉排技术，加固软土地基，修建堰闸，使得鉴湖在中国水利史乃至世界水利史中，占有其独特的地位。

史载，唐宋

简历商务简历求职简历 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

李勇

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主导组件化模块化开发模式，提高团队开发效率

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掌握技能

熟练掌握JavaScript编程基本原理与应用及基于JQuery的插件扩展思维精通HTML，，熟练使用HTML5

有丰富的跨浏览器开发经验，熟练使用Bootstrap，AmazeUI等主流前端框架

升入三年级，一涉足到作文，很多学生就犯愁.

现在很多家长对孩子的学习相对比较重视。每次孩子们做完作业都得经家长检查，尤其是作文。由于很多家长在读孩子的文章时都抱着成人的眼光，结果在他们眼里，孩子作文可谓是一无是处。于是家长们常常惊呼：“这样的文章能算文章吗？交上去不把你们老师气死！重写！！”

结果,沮丧的孩子只得乖乖地回到书桌前重新提起笔。刚才费了好大的劲写的文章在爸爸妈妈眼里竟然这么糟糕.而父母看看自己的孩子迟迟不动笔，便“帮”了起来,孩子呢则像个记录员似的“唰唰”地动着笔.久而久之，我们的孩子对作文充满了迷茫。

那么，父母在孩子的作文学习中，怎么做才算是比较理想的呢？方法很简单：

借鉴 为孩子挑选合适的参考书籍，从他人优秀习作中感悟习作方法，这也就是常说的模仿。习作是书面表达，是由口头向书面过渡与转化的过程，这个过程很难，结构安排、语句、语序，对动笔写作的学生来说，都是面临的问题，指导孩子时，步子不宜太大，最好就某一方面、某一个问题，从细节着手，（例如“开头、结尾”??）使孩子有点滴的成就感。

协助 三年级学生的作文，其题材来源主要是自己日常看到的、听到的和想到的。父母需要做一些具

总论丁火

丁火为星

丙火死而丁火遂从生焉，在天之日薄而星回也。类如此星象唯入夜故灿烂，阴火唯近晦故辉煌，丁不谓之星而何？凡丁日生人喜遇夜，喜遇秋，如星光之得时也；又喜行身弱地，如石里所藏属丁火，石虽在水，即时取击，亦自有火；其丁巳一日，多克父兄妻子，盖财忌比劫，兄屈弟下，巳中有戊土，伤官也。 丁火

丁火伤官，性傲有谋。 晦火无光于稼穑。（丙丁日主身弱，四柱土神太重，乃愚蠢而且贫*。） 丙丁坐南离而无制，是不尊礼法凶暴之徒。（火主礼，火旺者，格入炎上，反是声宏而好礼。火旺极者，又逢水激，则礼尽无礼。）

丙丁火旺见庚辛，乃天地之真财。凡丙丁弱者，返否，屡试屡效。但用庚辛金财星见子运者，多死，盖因金死于子也。

二月丁火有杀，荣贵非常。（丁生卯月，为印绶，若见杀则为杀印相生，主贵。） 丁日酉提到艮方，明而不灭。（艮乃东北，丁生酉月为财，若柱中有水木，则可生身不灭。） 丙丁酉月，比肩不忌，火入离宫，比肩一例。（酉月火气消退，财多身弱，以比劫为用。） 丁酉阴柔，不愁多水，比肩透露，格中最忌。（丁酉日生于冬月水旺，四柱无帮扶，论从杀格，最忌丁火透露，成水火交战。）

阴火酉月，弃命就财，北行入格，南走为灾。（若入从财格，行南方火地则破财而灾。） 兑