译林小学英语三年级下册点读

Unit 1 In class

第一课时 总第 课时

备课时间 上课时间

教学目标：

1.能听懂、会说、会读、会写词汇open, the, door, close, window。 2.能听懂、会说、会读词汇in class,stand up,Mr, sit down, please, sorry,come in.

3.能听懂、会说、会读日常用语与句型Open the doorthe window. Close the door the window . Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry.

教学重点

1. 句型：Open the door the window. Close the door the window . Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry.

2. 词汇：in class,stand up,Mr, sit down, please, sorry,come in. open, the, door, close, window.

教学难点：

1.句型：O

三下知识点汇总

第一单元知识点In class在上课

能使用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语

一、词汇

in class在上课 please请 open开反义词 close关上 the这、这个 door门 sorry对不起 come in 进来 window窗户 blackboard 黑板 rubber橡皮 parrot鹦鹉 listen to听 don’t=do not 不要

二、句型及语法

1、习惯搭配/短语

Good morning，class. 早上好,同学们。

Stand up. 起立

Sit down, please. 请坐

Open the door. 开门 open/close the book 打开/合上书

Close the window. 关窗 Look at the blackboard. 看黑板。

Come in. 请进 off we go我们一起走

I’m sorry. 对不起（用于表达歉意）

Listen to…听…

Listen to me/him/Liu Tao/the parrot/the te

译林版小学英语三年级下册单词、词组、句型归纳

一．四会单词

the 这个，这些，那个，那些 close 关上，合上 open打开 door 门 window窗户 book书 in 在……里 run跑 eat吃 talk说话；交谈 milk牛奶bird 鸟, desk 课桌 , chair椅子, on 在……上面, under 在……下面, behind在……后面 pencil 铅笔 pen 钢笔 ruler 尺 where 在哪里 this 这个 that 那个 my 我的 your你的 one 一 two二 three 三

four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十

class 课，上课 bed 床 OK 好，行 lunch 午餐，午饭eleven 十一 twelve 十二 bag 包 farm农场 they他们，她们，它们 those那些 apple苹果 pear鸭梨 orange橙子 who谁 we 我们 girl 女孩 man 男人，人

v1.0 可编辑可修改一至四单元:

1.你好！Hi!/ Hello!英美人见面时最常说的话。

2.初次见面时说Nice to meet you .(很高兴见到你。)

回答用Nice to meet you, too. （我也很高兴见到你。）

3.早上好Good morning.下午好Good afternoon.

晚上好Good evening.晚安Good night.

4.介绍人物或物品：这是王兵。This is Wang Bing.

*这是一只苹果。This is an apple.

动词的用法：我用“am”，你用“are”，“is”用在他、她、它。

6.常见缩略形式：

I'm=I am *You're=You are he's=he is

she's=she is

it's=it is *isn't=is not *aren't=a re not *I'm not=I am not

7.一般疑问句及其回答：Are you Helen

肯定回答：Yes, I am.否定回答：No, I'm not.

8.在英语句子中第一个单词的首字母一定要大写，单词“我I”在任何时候都要大写。

1

v1.0 可编辑可修改

五至八单元：

或an只用在可数名词的单数前，表示“一（个，只）”，

译林版英语三年级下册第一单元教学设计方案 NO：1

教学内容 Unit1 In class 课型 新授课 时间 1.能正确地听、说、读单词 door, window ,blackboard , stand up, sit 教学目的 down, open, close. 2.能在真实的情景中正确运用Please... 1.能正确地听、说、读单词 door, window ,blackboard , stand up, sit 重点、难点 down, open, close. 2.能在真实的情景中正确运用Please... 课前准备 课 时 pictures, cards, tape record，配套软件 第一课时 教学过程： Step1: Warm up 1. Greeting T: The bell is ringing. The teacher is coming. Please be quiet and class is begin.I’m Kitty. (Show ‘Hello Kitty’) If you say: “Hello , Kitty , I love you!” I will give you a H

三年级下册 期中测试卷

班级 姓名

听力部分

一、听录音，选出图片。

( ) 1. A. B. C.

( ) 2. A. B. C.

( ) 3. A. B. C.

( ) 4. A. B. C.

( ) 5. A.

二、听录音，判断图片是 B. 否正确。

C.

1. 2. 3.

4. 5. 6.

三、听录音，给下列句子排序。 ( ) Is that your pencil?

( ) Now it’s behind the desk. ( ) How beautiful! ( ) Here you are. ( ) This is my puppy.

( ) Where’s my lunch box? ( ) Don’t drink here.

( ) Don’t listen to the

小学三年级英语下册教案

Unit 1 In class

The first period

一、教学内容：Story time. 二、教学目标：

1、使学生能听懂、会说、会运用词汇：door.

2、使学生能听懂、会说、会运用祈使句：Stand up. Sit down. Open/ Close the door. 3、使学生能正确地连读祈使句：Stand up. 三、教学重点：

1、使学生能听懂、会说、会运用词汇：door.

2、使学生能听懂、会说、会运用祈使句：Stand up. Sit down. Open/ Close the door. 四、教学难点：

1、祈使句Stand up.的连读。

2、词汇open 和close 学生容易混淆。 五、教学准备：

歌曲《Stand up》; door的图片。 六、教学过程： Step 1. Greeting.

T: Good morning, class. S: Good morning, …

Step 2. Leading in: Listen to a song: Stand up. Step 3. Teaching the sentence: Stand up.

1. Lead Ss to

小学三年级英语下册教案

Unit 1 In class

The first period

一、教学内容：Story time. 二、教学目标：

1、使学生能听懂、会说、会运用词汇：door.

2、使学生能听懂、会说、会运用祈使句：Stand up. Sit down. Open/ Close the door. 3、使学生能正确地连读祈使句：Stand up. 三、教学重点：

1、使学生能听懂、会说、会运用词汇：door.

2、使学生能听懂、会说、会运用祈使句：Stand up. Sit down. Open/ Close the door. 四、教学难点：

1、祈使句Stand up.的连读。

2、词汇open 和close 学生容易混淆。 五、教学准备：

歌曲《Stand up》; door的图片。 六、教学过程： Step 1. Greeting.

T: Good morning, class. S: Good morning, …

Step 2. Leading in: Listen to a song: Stand up. Step 3. Teaching the sentence: Stand up.

1. Lead Ss to

Unit 1 shout 喊；叫 [?aut] in class 在上课 [in klɑ:s] run 跑；跑步 [r?n] Stand up. 起立。 [st?nd ?p] eat吃 [i:t] Mr 先生 [’mist?] here 这里；在这里 [hi?] Sit down. 坐下。 [sit daun] talk 说话；谈话 [t?:k] Please请 [pli:z] sleep 睡觉 [sli:p] open 开；打开 [’?up?n] drink 喝 [dri?k] the 这个；这些；那个；那些 [e?] milk 牛奶 [milk] do

(译林版)三年级英语下册Unit 1 In class

教学反思

今天我执教的是 4A第八单元的A部分。长期以来我们一直都在关注高年级语篇教学，而对中年级语篇教学却存在着很多的困惑，所以我结合这节课谈谈小学英语中年级语篇教学。

小学英语教学中，语篇教学在培养学生良好的综合运用语言能力、真正提高外语应用能力和形成以学生活动为主体的课堂教学方面显得越来越重要。语篇教学是指在具体的语境中教学单词和句型，它主张把单词融入句子中教学，从整体入手，展现给学生完整的语言概念。

一、新知呈现设计巧妙

上课开始创设了一种开放的、平等的、和谐的、积极互动的语言活动氛围，因而较好地达到了本课的教学目标。由Try to be a teacher这一活动紧紧抓住学生兴趣，让学生在不断表演的过程中兴奋起来，投入到学习中去。在猜一猜的游戏中，又自然地引入新句型read the new words.紧扣这个句型进行拓展练习，词、句、对话的层层递进，帮助学生很好地掌握了新授内容。

二、课文学习层层深入

在英语课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“检测”和“反馈”作用，要根据目标设计问题情境，并将问题情境转化为活动情境。课文教学层层递进，通过看动画初步感知，再自读完成相应的习题，培