人教版一年级数学期末试题

一、学习实际情况

学生对数学学习的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。大部分学生对本学期的学习任务基本完成，每班有五、六个学生因智力问题、贪玩而使学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。

二、复习的主要内容

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写020各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、初步了解钟表，会认识整时快到几时及过了几时。

8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、复习的主要目标

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

一、学习实际情况

学生对数学学习的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。大部分学生对本学期的学习任务基本完成，每班有五、六个学生因智力问题、贪玩而使学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。

二、复习的主要内容

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写020各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、初步了解钟表，会认识整时快到几时及过了几时。

8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、复习的主要目标

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

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小学一年级（上）数学期末质量检测试题

班级 姓名 学号

得 分 一、细心填一填。每空1分,共48分。

1．6个一和1个十合起来是（ ）。（ ）个十是20。

2．个位是0，十位上是1，这个数是（ ），15里面有（ ）个十和（ ）

个一。 3．找规律填数。

2 4． （1） 上面一共有（ ）个 ；

（2）给从左数起第 4个 涂上颜色。把右边的4个 圈在一起。 5．在7、9、18、0、4、20这6个数中，最大的是（ ），最小的是（ ），6．钟面上长针是（ ），短针是（ ），钟面上的数是从（ ）排到（ ）。 7．和10相邻的两个数是（ ）和（ ）。 8．在□内填数。

+ 6 =15 17 － =10 8 + =11 + =12 9．在○里填上“＞” 、“＜”或“＝” 。

8 14

一、班级实际情况

本班学生对数学学习的兴趣比较高，本班学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。大部分学生对本学期的学习任务基本完成。但个别学生因注意力和学习主动性等问题，而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，十以内的数都要通过数手指完成，二十以内的进位加法对他们说就更束手无策了。还有有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。

二、复习的主要内容

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0??20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱和球。

6、认真作业、书写整洁的良好习惯。

7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、复习的主要目标

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

一年级上册数学期末复习提纲 班级： 姓名：

一、数一数。

方法提示：数数时用笔尖或手指头对准所数的物体，边移动笔尖边数，最好数上两遍，确定无误后再把答案写在试卷上，注意要写端正、漂亮。（书写要求：每个数字占一个日字格，书写时注意要写满格,8和9要留小开口）

1、看图写数。

2、小朋友，请你先数一数，再连线。

3、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！

4、请你先认真地数一数，再想一想，画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的物体

同样多。

二、比一比.

方法提示：

①比多少时，要先看清题目要求，然后可以采用一个对一个连线的方法或数一数做小记号的方法来判断。如★： ②比长短很高矮时，有些能一眼看出的就可以直接判断，如果有格子的可以采用“数格子”的方法来判断。 ③一些题目容易混淆视觉，如下第5题和第8题，要注意“比高矮时必须站在同一个高度”。

1

★在多的后面画√。 1、在少的后面画√。 2、多的画√，少的画○。

3、长的画√，短的画○。 4、高的画√，矮的画○。 5、在高的下面画√。

6、在最高的下面画△，最矮的下面画○。 7、哪根绳子最

篇一：一年级数学上册期末试卷分析

一年级数学期末质量分析报告 2013-2014学年度第一学期 李天磊

一、试题总体评价

本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计六道大题。试题整体较好地体现了层次性。本试卷试题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。

本次试题共六道大题。习题的类型与知识都符合学生的学习范围，但是五大题的图例和算是不对应。一题是填空，共10道小题。考察了学生的数字组合、计算、看图列式、图形、钟表。形式多样，但是都很基础。二题时计算考察学生的计算能力。三题是对学生<、>、=号的掌握。四题是对学生列式、计算、画图的综合考察。六题应用题是对学生综合知识的运用进行考察。总体来说此套试题较好。

二、考试情况概述：

本班共14名学生参加考试，总分1205分，平均分86.07分，优秀率为86%。

三、试题分析：

1、第一题是填空。共10道小题。其中4、9小题丢分较多，失分原因是学生听读题不认真、理解题意能力方面差。归根到底是老师对学生的行为习惯要求不够严格，这些现象也提醒了我低年级的学生，不但在课堂教学中要注重课堂常规训练，而且还应该注重

人教版一年级下册数学第期末试卷

姓名 班别： 成绩：

一、我会填。

1、

小鸭在小鸟的（ ）面，小马在小鸟的（ ）面。

2、一个三位数百位是1，个位和十位都是0，这个数是（ ），读作（ ）。

3、在正确答案下面打“√”

△ ○的上面是（□ ☆ ） ○的左面是（□ ） ○的下面是（□ ☆） ○的右边是（ ） □

○ ☆ 4、

5角

（ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角 5、18个小朋友排队做操，从左数起，小芳排在第9位，从右数起，她排在第( )位。

6、写出78后面连续的四个数：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

7、1张100元可以换（ ）张50元，或（ ）张10元，或（ ）

张20元。

8、写出4个十位上是5的两位数： 、 、 、 。

9、我们上一节课要用( )分钟,课间休息( )分钟,再加上( )分钟

就是1小时，也就是说：1时=( )分.

二、看图列式。 1、 20个

一年级下册数学期末过关检测题（1）

一、 口算。

7+13＝ 72－6＝ 99－80＝ 13－7+7＝ 12+50＝ 59－6＝ 11+0＝ 56 + (16－5)＝ 11－3＝ 90+5＝ 15－9＝ 91－5+9＝ 14－7＝ 16－6＝ 7+89＝ 12+4－9＝ 50－5+8＝ 90+（7－2）＝ 71－（5+3）＝ 二、在 内填上“＞”“＜”或“=”。

63－7 70 98－9 80 13 2+10 12－6 6 13+3 10 42－4 3 7 三、在（ ）里填上合适的数。

12-（ ）=6 4+（ ）=13 15-（ ）=8 10+（ ）=70 （ ）-5 =12 91-（ ）=71 1

_一 年 级 _一_班 数学 期 末 试 卷 分 析 表

学校：_皇亭体育小学__ 任课老师：__姚钧_ 科目：__数学 _ 时间：_ 2018、1_ 应考 人数 实考 人数 23 23 23 各 等 级 人 数 优秀率 及格率 100℅ 100℅ 总 分 平 均 分 A B C D 2258 98.2 项 应对 目 题数 实对 对题情 况 分 析 题数 率 口算掌握较好，有四个学生出现错误，主要是粗心错 4+8=12，错算成4+8=4 8+8-5=11，错算成8+8-5=6 一图四式的三个数是固定的，错在加减混写了；排队问题就是问第11和第15家有几人，应填3人，错填为11人。 分析后得出他们是将夹在长方体中间的圆柱拉下了。 1、7+9=16，因为不规范的书写，变成10了； 2、12+6-8=10，错算成得4了。忘记中间的加6了。 举 例 一 529 524 99℅ 二 483 474 98.1℅ 基础知识掌握较好，很扎实，错题集中在两道题上，一是一图四式二是排队问题。 三 92 90 知识活用掌握较好，只有两人出错都错在圆97.8℅ 柱的数量上。

小学数学一年级上册数学期末考查试卷

（时间：40分钟）

一、 直接写出得数：20%

[来源学_科_网Z_X_X_K]

4＋6＝ 2＋8＝ 3＋12＝ 1＋3＋9＝ 16－7＝ 15－6＝ 11－4＝ 20－5－5＝ 6＋7＝ 12－5＝ 20－17＝ 5＋3＋7＝ 5＋6＝ 16－8＝ 0＋4＝ 9＋4－7＝ 10－1＝ 18－7＝ 3＋4＝ 17－9－7＝

二、 填空：63%

1、写出下列各数：6% 比15小4的数

( ) ( ) ( )

12的一半 5的加倍 16的一半的一半 （ ） （ ） （ ）

2、找规律填数：9%

3 5 13 20 10

9 12 17 3 6 4 8 7 6

3、填数砖墙：8%

5[来源学科网]

2 3 1 5 0 2 7

4、填数点块，写算式：4%

[来源