创新思维和创新方法的应用

创新方法与创新思维课期末论文

论述创造性思维方式和创造个性

摘要：随着经济的迅速发展，社会生产力的不断提高，对创新意识和创造性能力的要求也越来越高。作为新时代的青年人，我们有必要更有责任去充分了解创新思维，学习创新方法，以此来培养自己的创新意识和提高自己的创新能力，为迎接新的挑战打下坚实的基础，更为承担新时代新任务做好充分准备。在此，这篇文章讲主要从定义，方法及培养创新意识的途径和提高创新思维能力的方法几个方面来论述创新方法与创新思维，并重点介绍创造性思维方式和创造个性。 关键字：创新、方法、思维、途径，创造性思维、创造个性 正文：

一、从理论上理解创新方法、创造性思维和创造个性 （一)何为创新

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。“创新不是科学或技术，而是价值。创新不只是发生于组织之间的某种事，而是组织以外的一种变革。创新应以它对环境的影响来衡量。创新在经济，商业

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2016-2017学年下学期 智慧树《创造性思维与创新方法》答案

（准确率90%以上）

第一章单元测试

1【单选题】(2分)

依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于（A）

A.纪律型 B.逻辑型 C.空想型 D.表现型 2【单选题】(2分)

以下哪一项不是创新型人才的特点？ B

A.个性灵活、开放 B.力求稳妥，拒绝冒险 C.精力充沛、坚持不懈 D.具有创新精神和创新能力 3【单选题】(2分)

创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C）。

A.爱因斯坦的相对论 B.四大发明 C.LED显示屏 D.勾股定理 4【单选题】(2分)

人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（ A ）。

A.创造性需求 B.创造性目标 C.创造性动机 D.创造性行为 5【单选题】(2分)

创新方法的三阶段不包括（ D ）。

A.试错法 B.头脑风暴法 C.尝试法 D.疑问法

专业资料

智慧树 创造性思维与创新方法 期末考试答案

（试卷不唯一）

1【单选题】(2.5分)

创新能力的公式是：创新能力=K×( 创新人格+（ ）+批判性思维+创新方法 )×知识量2

A.发明能力 B.创造动机 C.创新思维 D.创新智力 2【判断题】(2.5分)

思维定式是妨碍我们创意思考的拦路虎，而突破思维定式的好办法就是转换思维视角。

A.错 B.对

3【单选题】(2.5分)盲人摸象，指的是（ ）。

A.书本式 B.经验式 C.习惯性 D.局限性 4【单选题】(2.5分)

人们希望拥有顺风耳、千里眼，进而发明了电话，使用了（ ）。

A.属性列举法 B.希望点列举法 C.成对列举法 D.缺点列举法 5【单选题】(2.5分)

爱迪生确定鱼雷形状时，既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到的办法，这突出体现了创造性思维的（）特征。

A.对传统的突破性 B.程序上的非逻辑性

精心整理

创新方法应用典型案例

案例名称 案例来源 所属领域 关键词 （请填写企业名称） 创新级别 □一级 □二级 □三级 □四级 □五级 需包含问题描述、解题原理与工具、最终方案、创新点、应用情况与范围、产生的经济效益与社会效益等 案例摘要 （200字内） 解决时间

一、问题描述（200字以内）

需包括问题背景、领域或行业现状、实际需求及存在问题等

二、解题过程（500字以内）

运用TRIZ等方法中具体的原理或工具，解决问题的过程

三、最终方案（500字以内）

年 月 已应用时间 年 月 简述运用创新方法并经验证后得到的最终方案，及新方案特点与优势等请配必要的细节图与对比图

四、创新点（200字以内）

五、形成的知识产权情况

序号 专利名称 专利类型 专利号 发明人 申请时间 专利状态 注：专利类型包括国内实用新型、国内发明、国外专利等

六、应用情况及范围

样机或实际产品情况，如测试情况、技术参数、市场表现等。请配应用产品的前后对比实物图

七、产生的经济效益或社会效益（请附相关证明材料）

创新方法应用98分讲解

1.（）以事物发展的因或果为发散点，设想出因及果或果及因可能性。 (单选 )

A结构发散

B因果发散

C求同思维

D功能发散

2.（）是指把某一事物的原理、结构、方法、材料等转到当前研究对象中，从而产生新成果的方法。 (单选 )

A类比法

B移植法

C联想法

D想象法

3.（）根据自然或生物结构和功能的启发获得创新思路和方法。 (单选 )

A直接类比

B仿生类比

C因果类比

D对称类比

4.（）将某种科学技术原理转用到新的研究领域。 (单选 )

A原理移植

B结构移植

C方法移植

D材料移植

创新方法应用98分讲解

5.（）将某事物的结构形式和结构特征转用到另一个事物上，以产生新的事物。 (单选 )

A原理移植

B结构移植

C方法移植

D材料移植

6.（）是由Crawford于1954所提倡应用的思考策略。 (单选 )

A属性列举法

B希望点列举法

C缺点列举法

D对象列举法

7.（）是偏向改善现状型的思考，透过不断检讨事物的各种缺点及缺漏，再针对这些缺点一

一提出解决问题和改善对策的方法。 (单选 )

A属性列举法

B希望点列举法

C缺点列举法

D对象列举法

8.同类双系统和轮换双系统，比如双叶片风扇和双头铅笔，指的是（）。 (单选 )

A单功能双系统

B多功能双系统

C局部简化双系统

D完整简化的

课 程 报 告

课程名称______《创新方法》 __ 题目名称__ 自行车防盗系统分析 学生学院________机电工程 _ 专业班级 学 号 学生姓名 指导教师

2015年 10 月 30 日

摘 要

在科技高速发展的今天，人们对交通工具的追求已不再是越快越好，而是追求一个更加环保更加便捷的交通方式。因此，自行车成为人们出行的不二选择，但是，自行车的设计越来越高端，价值越来越高，小偷对自行车的觊觎程度也越来越大。本文运用triz设计理论方法，通过triz的解决问题方式分析目前传统自行车的防盗系统，设计出几种新的防盗效果更好的锁。

关键词：自行车 防盗 锁

Abstract

With the rapid development of technology, people are no longer pursuing the vehicle is the sooner the better, but the pursuit of a more environmentally friendly mode of transportation more convenient. Therefore, bicycles become

课 程 报 告

课程名称______《创新方法》 __ 题目名称__ 自行车防盗系统分析 学生学院________机电工程 _ 专业班级 学 号 学生姓名 指导教师

2015年 10 月 30 日

摘 要

在科技高速发展的今天，人们对交通工具的追求已不再是越快越好，而是追求一个更加环保更加便捷的交通方式。因此，自行车成为人们出行的不二选择，但是，自行车的设计越来越高端，价值越来越高，小偷对自行车的觊觎程度也越来越大。本文运用triz设计理论方法，通过triz的解决问题方式分析目前传统自行车的防盗系统，设计出几种新的防盗效果更好的锁。

关键词：自行车 防盗 锁

Abstract

With the rapid development of technology, people are no longer pursuing the vehicle is the sooner the better, but the pursuit of a more environmentally friendly mode of transportation more convenient. Therefore, bicycle

创新思维方法培训

创新思维方法培训SAMSUNG SHARED VALUE PROGRAM

创新思维方法培训

21世纪经营环境的变化 21世纪经营环境的变化

可预测, 统一化, 可预测, 统一化, 以组织， 以组织，领导为中心

变化,不可预测, 变化,不可预测,个人 以网络、 以网络、创新为中心

创新思维方法培训

21世纪的竞争力在于创新能力 21世纪的竞争力在于创新能力支配21世纪的力量 支配21世纪的力量 21 创新型知识产业是未来产业的核心 创新竞争力的时代(一名卓越的人才能够养活10万人的时代) 一名卓越的人才能够养活10万人的时代) 10万人的时代

一流企业给我们的启示 以强大的创新能力占据优势地位 (SONY/3M)(声音变低的TV,回收用收发信信封) 声音变低的TV,回收用收发信信封) TV,回收用收发信信封

创新思维方法培训

什么是创新能力? 什么是创新能力?为解决某种课题，导出并重组已经掌握的信息( 为解决某种课题，导出并重组已经掌握的信息(过去的 经验和知识),创造出有价值的东西或想法的能力 ),创造出有价值的东西或想法的能力。 经验和知识),创造出有价值的东西或想法的能力。

就算别人已经知道了，对自己来说是尚未运用过的、 就算别人已经

—— 浅谈公文写作的创新方法

花开花谢 潮涨潮落 浅谈公文写作的创新方法 文 / 房立洲我们每每惊叹于写作圣手的匠心独运。一些看似平庸的素材，一旦到了他们的笔下，往往能化腐朽为神奇，为我们送来“空山新雨后，天气晚来秋”的清新气息。花开花谢，潮涨潮落。生活在变，世界在变，而看似不变的却是我们“水波不兴、岁月无痕”的平静工作。我们每每慨叹于年年“炒冷饭”的无奈，常常自卑于岁岁“倒旧酒”的枯涩。我们的写作如何才能获得“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的转机？唐代大诗人杜甫诗作《望岳》有云：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”这正是我们一以贯之、孜孜以求的写作哲学。我们需要倚靠工作经验和写作知识积累的“造化”来造就我们写作的“奇景”，我们需要倚仗思维的“阴阳相生”来“切割出”公文写作常变常新、千变万化的“奇观”。调子再老，材料再旧，套路再僵，但只要我们还有奇诡壮阔的“造化”，还有变幻多彩、摇曳生姿的思维“阴阳”，我们的写作事业一定会有天天不同、岁岁有变的“潮涨潮落，云卷云舒”之气象，由此获得一支“点铁成金”的彩笔。公文写作的创新，最突出的表现在语言的创新和思路的创新这两个方面。

争字之巧，竞韵之奇任何一篇公文写作，要想从千万篇“面

容惊人相似”的“文山

课 程 报 告

课程名称______《创新方法》 __ 题目名称 《改善黑板反光现象的设计》 学生学院________机电xx______ 专业班级________机电xx______ 学 号________xxx____ 学生姓名________xxx________ 指导教师______ xx ___

2015 年 10 月 23 日

摘 要

创新是开发一种新事物的过程。这一过程从发现潜在的需求开始，经历新事物的技术可行性研究阶段的检验，到新事物广泛应用为止。

教室黑板反光问题长期以来都在不断困扰着同学们，本人提出应用创新方法TRIZ原理解决黑板反光问题。通过技术矛盾和物理矛盾分析，方案评价，择优选出最佳解决方案。

关键词：黑板，反光，镜面反射，同学

2

目 录

1 绪论...................................................................................................................................5 1.1题目背景及目的..............