南方测绘官网找不到cass
“南方测绘官网找不到cass”相关的资料有哪些?“南方测绘官网找不到cass”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“南方测绘官网找不到cass”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
南方测绘CASS帖子总结2
~2009,11
1 在设计单位给的天正做的CAD总平面图上,有坐标信息,等高线,建筑平面布置等信息,在计算土方时,出现致命错误,而另外的图纸,没有建筑平面布置,只有等高线或高程点,都可以正常计算/。请问是怎么回事
天正软件的图,用户比例和cass的相差很大,标注的时候会出现错误,计算的时候出错的情况也有。
2 CASS里的简码识别能不能改成自己想要的?
修改cass\\system\\jcode.def
3 上班的电脑上装的CAD2007能运行CASS。回家重新装如何就装不上了呢、。
可以适用于AutoCAD2007
4 您好:请问,我以前画过的宗地界址线都没有了属性,是怎么回事,以前没发生过这种事情。鼠标接近宗地界址线时,不现显示宗地和编码,而是无属性编码。
被病毒感染丢失属性的情况较多
5 CASS有图层复制、替换功能吗?存储的2个DWG文件相关操作中国,是在一个CASS开俩文件还是开俩CASS合适? 带基点复制和粘帖到原坐标不能够有效衔接啊,盗版正版的结果不一样?
最新版的cass没有图层复制替换功能;如果同时开两个正版cass,会有一个无法正常使用;带基点复制是CAD的功能,和cass没有关系。
用全站仪和南方CASS软件测绘地形图
如何用全站仪和南方CASS软件测绘地形图
时间:2010-05-21 16:01:42 来源:本站 作者:未知 我要投稿 我要收藏 投稿指南 今年为公历逢5年份,按省局的布置今年各站需进行测验断面的地形测绘工作。大范围利用全站仪与数字化地形成图系统测绘数字地形图,在我省水文系统还是第一次,面对此项新的工作,有的同事可能会感到无从下手,应朋友的邀请,在此把本人这几年利用全站仪和CASS软件方面的一些感受写出来,仅供各位同事参考。
一、建立平面控制坐标系。对每一个站在测前都应先确立使用何种平面控制坐标系,有条件的站(如测站附近有国家三角点或者能用GPS的站),应建立大地坐标系,无条件的站可建立测站独立的平面直角坐标系(起始方位角以磁北为0度)。以下介绍采用独立平面直角坐标系的测站如何测绘地形图。
1、对于地形变化不太复杂的站。首先需在测绘地形图的范围内选择一个仪器站点并打上木桩,桩头钉上平头钢钉,对这一仪器站点的要求是:视线开阔,能看到测图范围内的大多数碎部测点。建立后视站点,其方法是在仪器站点上架好全站仪,将罗盘仪或指北针放在全站仪上,使全站仪视线与指北针的正北方向一致,将全站仪水平方向止动,在其视线前方一定距离的点位上打上
南方cass测绘成图软件应用常见问题解答
南方CASS测绘成图软件应用常见问题解答
问:CASS屏幕菜单不见了?
答:如果关掉了,打开CAD设置,显示屏幕菜单就可以了,如果最小化了,拉下来就行了
问:CASS51,CASS61(PJ)在CAD2002中文字消隐始终用不了? 答:南方CASS5.1~6.1文字消隐不能使用,这在正版中也存在。实际上是因为你的CAD没有安装EXpress增
效工具,而非CASS软件破解不完善。
问:如何去掉菜单栏与工具栏之间较大的空白? 答:把Acrobat软件去掉就可以了
问:我在cass5.1中画的图怎么保存不了,会出对话框说:写入/关闭文件时出错?
答:选取有用的图纸内容,用cass5.1的窗口存盘或多边形存盘功能将图纸另存为另一文件。
问:CASS5.0中在图幅整饰中,为什么不能完全删除图框外实体?
答南方CASS在图纸分幅中,确实存在一些问题,特别是采用批量分幅,还存在分幅后缺这少那的问题。 其中:
1、一部份是操作者的问题,在分幅时要求图纸全屏显示,关闭对象捕捉等;
2、一部份是软件平台AUTOCAD本身存在,如图幅边有不可分割的字体、块等;
3、还有是CASS软件存在的缺陷,特别是在CASS5.1以前的版本。实际上这个问题南
南方cass三角网计算土方量流程总结
南方cass三角网计算土方量流程总结
南方CASS 方格网计算土方量流程总结 一、 方格网计算由三个要素组成:计算范围+原地面标高数据文件+完成面标高三角网 二、 计算范围 计算范围一定要用复合线(PL)画,且最后闭合(CAD 按c 闭合); 三、 生成原地面标高数据文件 要将原地面标高生成高程点坐标数据文件(*.dat),方法有以下2 种:
1、对有坐标数据(X,Y,H)的,直接在记事本上按以下格式(序号,编码,Y,X,H)操作: 1,,Y,X,H 2,,Y,X,H . 另存为*.dat 文件。 2、对于CAD 图上有原地面标高的,可以直接在图上导出来建立数据文件(*.dat) 步骤:工程应用——高程点生成数据文件——无编码文件; 注意:原地面高程点所在图层不要有完成面标高存在,否则计算结果不准确! 四、 生成完成面标高三角网文件 要将完成面标高生成三角网文件(*.sjw) 1、首先要生成完成面标高数据文件(*.dat),步骤同上生成原地面标高数据文件; 2、接着生成三角网: 第一步:建立DTM模型,可以由已有设计标高数据文件或图面高程点生成。 步骤:等高线——建立DTM——(由已有数据文件或图面高程点生成); 第二步:建立三角网并生成三
《找不到快乐的波斯猫》
义务教育课程标准实验教材 语文出版社S版二年级下册
《找不到快乐的波斯猫》教学设计
小学语文s版二年级下册
11、找不到快乐的波斯猫
简阳市实验小学 罗正华 联系电话:13698329680
教材简析:
本篇课文是第三单元的一篇童话故事。故事讲了一只波斯猫不知道快乐的滋味,向燕子,蜜蜂,青蛙请教什么是快乐,最后仍然没有找到快乐。故事语言生动形象,极具儿童情趣。课文意在借这个故事,来揭示依赖别人的生活是找不到快乐的,只有靠自己的劳动和创造,服务别人,才是最快乐的。 设计总述:
根据童话故事的特点,创设丰富的情境,引领学生走进童话世界;利用学生已有的知识经验,让学生主动识字;关注学生个性化的阅读,给学生充分的自主学习机会,通过师,生,文本的合作、探究、交流,分享学习的快乐。 教学目标:
1、认识13个生字,会写8个字及以下词语:保卫,温暖,青蛙,蜜蜂。 2、分角色朗读课文,理解波斯猫和燕子,蜜蜂,青蛙对快乐的不同看法。懂得只有辛勤劳动,服务他人,才会感到快乐;依赖别人生活是找不到快乐的。 3、培养学生自主积累词语,边读边思考的能力。
教学重难点:引导学生抓住
南方cass计算土方量
南方CASS工程应用--道路断面土方计算实例
一、系统环境:
(1)操作系统 WIN XP ;
(2)应用环境:南方CASS7.0 FOR CAD2004 或CAD2006
二、实例数据:坐标高程数据文件:dgx.dat (路径:\Program
Files\CASS70\DEMO\dgx.dat )
三、准备工作:
展绘坐标数据文件dgx.dat 中的测点点号,并绘制等高线。基本操作如下:
(1)【绘图处理】菜单--【展野外测点点号】;弹出“输入坐标数据文件名”对话框中,打开dgx.dat文件,展绘出测点点号;
(2)【等高线】菜单--【建立DTM】;弹出“建立DTM”对话框中,“选择建立DTM方式”中单选“又数据文件生成”;“坐标数据文件名”中打开dgx.dat文件;“结果显示”中单选“显示建三角网结果”;单击【确定】完成DTM的建立。
(3)【等高线】菜单--【绘制等高线】;弹出“绘制等值线”对话框,修改“等高距”为0.5米;“拟合方式”中单选“三次B样条拟合”;单击【确定】完成等高线的绘制。
(4)【等高线】菜单--【删三角网】。
四、道路断面设计阶段工作:
1. 设计线路走向,即确定纵断面线:在等高线地形图中绘制道路的纵断面剖面线:使用pline绘多段线
找不到快乐的波斯猫(教案)
《找不到快乐的波斯猫》
第二课时教学设计
宜阳县香鹿山镇官庄小学 周巧仙
教学目标:
1.分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。 2.通过教学,让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。 3.培养学生自主积累语言和边读边思考的能力。 教学重点:
理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。 教学难点:
通过教学,让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。 教学过程:
一、课前回顾,引入新知
1.师:同学们,上节课我们一起初步学习了11、找不到快乐的波斯猫(板书课题),大家学习都很认真。课文里的词语宝宝一定还认识吧。
生:认识
师:我们一起来开火车读一读。这一列小火车出发!(出示课件)
2.师:孩子们,回忆一下,为了找到快乐,波斯猫都分别去问了谁?(课件出示) 二、自主研读,引领感悟
学生自由读课文
现在,请孩子们轻轻打开语文书,翻到42页,用自己喜欢的方式朗读课文,注意读的时候不要加字、减字,边读边想一想:燕子、蜜蜂和青蛙的快乐是什么?波斯猫是怎样认为的?读好了,想好了,坐端正。 三、指导朗读、感悟理解
(一)学习第2、3自然段。
1.
人生迷茫找不到方向的心累说说
1、在遇到未来的那个人之前,做自己的英雄,为自己披荆斩棘。怕黑的话,就去有光的地方走,怕失败的话,就多尝试几次。别怕累,因为,未来的那个人就在前面等着你,等着你向她奔去。所以,你要努力。
2、喜欢的是以前的你,我不想要现在这样的生活,想回到最开始难以割舍的时候。
3、谁又何尝不想找个依靠,我的笑只是我的保护色,所有外表的高冷和坚强都是为了掩饰内心的敏感和脆弱。
4、十七岁了,前方是一片迷雾,尽头是什么样子我看不清,只知道向前走。
5、为了她,放弃了更好的大学,放弃了自己喜欢的专业去学了她喜欢的专业,结果她学了其他专业,我把我的未来都赌在她身上了,结果她让我输的一塌糊涂。
6、平淡的生活里,或许总会有来自陌生人的不经意的淡淡的温暖,悄然然飘进心房。
7、我不知道,我站在岔路口,所有的路都可以走。这些千丝万缕的小叉路,在不停的向我招手。我知道它们通向哪里,但却不知道尽头是什么。唯有现在脚下的这条路,能看到的似乎远一点。
8、有时候想鼓足勇气向前冲,刚迈出第一步,无尽的浓雾,遮挡在眼前,有时候不知道该不该冲进去,冲进去怕失望,不冲又在原地蹉跎,可能也是我胆小懦弱,就想平平淡淡的过去。
9、逐渐不想再让人了解我了,于是我把想要说的
11 找不到快乐的波斯猫
第11课
找不到快乐的波斯猫语文S版 二年级下册
新课导入小朋友,你快乐吗?快乐就在我们身边:受 到老师表扬了、得到别人信任了、成绩进步了、 和好朋友玩耍了、收到礼物了……可是有一只波 斯猫却总找不到快乐,这是怎么回事呢?我们一 起去帮助他找到快乐吧!
目标导学1.会认、会写本课生字。(重点)
2.分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。(重点)
3.懂得只有辛勤劳动,服务他人,才会感到快乐;依赖别人生活,靠别人为自己服务,是没
有快乐的。(难点)
知识备查波斯猫:猫中贵族,性情温文尔雅,聪明 敏捷,善解人意,少动好静,叫声尖细柔美, 爱撒娇,举止风度翩翩,天生一副娇生惯养之 态,给人一种华丽高贵的感觉。有“猫中王 子”“王妃”之称。
读一读bō sī zī xián wē n
波斯猫
滋味
衔泥mìfēng
温暖
软绵绵冰箱bǎo xiāng
ruǎn mián
忙碌蹦来蹦去ài bèng
lù
蜜蜂
蜜糖hng
táng
guā
呱呱
哼
保卫
唉
读一读
波斯猫
滋味
衔泥
温暖
软绵绵冰箱 保卫
忙碌蹦来蹦去 唉
蜜蜂呱呱
蜜糖哼
蜂
峰
( 蜂 )蜜 山( 峰 ) 高( 峰 ) 黄( 蜂 ) 蜜 密
山坡上长着茂(
南方CASS三角网(DTM)计算土方量流程总结
南方CASS三角网(DTM)计算土方量流程总结
一、 三角网(DTM)计算由三个要素组成:①计算范围、②(原地面标高)*.dat数据
文件、③完成面标高。
二、 计算范围(实际土方开挖回填施工边界)
计算范围一定要用复合线(PL)画,且最后闭合(CAD按c闭合)。 三、 原地面标高*.dat数据文件
将原地面标高生成高程点坐标数据文件(*.dat),方法有以下3种:
1、对有坐标数据(X,Y,H)的,直接在记事本上按以下格式(序号,编码,Y,X,H)格式: 1,,Y,X,H 2,,Y,X,H ……….
另存为*.dat文件;或直接把保存好的*.txt文件重新命名为*.dat文件。
2、对于CAD图上有原地面三维标高的,可以直接在图上导出来建立数据文件(*.dat) 步骤:工程应用——高程点生成数据文件——无编码文件;
3、对于CAD图上有三维标高或文字标高的,可以用“·91”命令。 四、 完成面标高:完成面很平且只有一个标高! 五、 常用命令
1、 CAD“特性”命令:选取范围线,右键,选特性,如发现不是闭合的,可直接改
为闭合即可。
2、 C