初中语文阅读理解万能公式

语文阅读理解万能公式

阅读理解万能公式

1、提问方式：

请简要分析文中的主人公的形象

答题模式：

按总分（分总）来回答。

先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，即这是哪一类人的代表，然后再从几个方面作定量分析，即他身上具体的特点，特点可以分条分要点罗列；

也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。同时要注意的是，人物形象往往是立体的.复杂的.多侧面的，也就是他不是单纯的好人或坏人，在好人身上会有缺点，在坏人身上会有优点。

2、读了文章,联系实际，谈谈您的看法?

答题思路：

（1）结合文章主题联系实际提出你的观点，观点要明确具体，然后再对你的观点进行详细深入的分析。

（2）这样的题往往在阅读题的最后，分值较高，一定要保证字数，以写满所给空格为宜，如果有字数限制，字数以要求为准。

综合类

1、对某精彩语句的精彩赏析

答题思路：

（1）答题要从艺术和思想两面入手。艺术方面主要看该剧在用词、表达方式、修辞手法、表现手法等方面的特点，思想方面要看以上手法有何效果，表现什么情感。

（2）答题模式：这句话中运用了…词语（或采用了…方式），准确生动（生动形象）地表现了（突出了）……

2、为什么以……为题目？

思路提示：

（1）把握象征意义；

（2）语带双关；

（3）作者感情的

仅供个人参考

For personal use only in study and research; not for commercial use

语文试讲（微课堂）

面试试讲模板

尊敬的各位评委老师好，您们辛苦了！我的试讲号是X t。我讲课的题目是《》, 下面开始上课。

（师喊）上课！同学们好！（鞠躬）请坐！同学们上节课我们学习了《》这篇课文的生字词，并初步感知了这篇课文，

同学们都表现得很优秀。这节课我们继续学习这篇课文（板书课题），板书时说：相信大家一定会表现得更出色。然后转身面向大家说：大家有信心吗？

好，首先请同学们用自己喜欢的方式读读这篇课文，在读的过程中想一想

（记叙文）文中主要讲了一件什么事？

（写景）或是都描写了哪些景物？从那几个方面来描写这个景物的？

（写物）或是描写了小动物的哪些特点？那么谁来回答这一问题呢？开始提问：

1、这位同学你来说说，（鼓励）你回答得真棒！你找的真准确！

2、那么谁还有补充？来，你说！嗯，说得真好！

3、同学们，你们同意这两位同学的答案吗？

哦，看来大家都很满意啊！快把热烈的掌声送给他们吧！

下面请同学们自由读课文，划出文中描写X）特点的句子，和同桌交流一下。

然后开始提问，注意：1、每提问一同学，都要给予适当的肯定或夸奖；

初中语文面试试讲万能稿

　　一、导入新课：

　　同学们好，上课!大家来看屏幕上这几幅图片，你有什么样的感受?产生什么样的疑问? (几乎绝大多数的文章都可以采用图片导入的形式进行导入，但是也要具体情况具体分析，选择一种效果最佳的导入方法。)今天，让我们一起走进 ，去感受它吧。

　　二、初读感知：

　　了解文章之前我们要先来认识一个人，就是这篇文章的作者，哪位同学给大家来介绍一下你所认识的 呢?请你……，再请你来说说。(认识作者、了解文章写作背景可以作为初读部分的常规性教学内容，由老师自由把握。)

　　由此可见大家做了充分的预习，那接下来看看大家对文章内容又做了哪些准备工作呢?找几位同学给大家通读一遍文章，一定要读准字音、读通句子、注意停顿。请你……，来，你再读一遍……。大家有没有发现什么问题?这位同学听出来了。(主要提出一些读音、停顿性质的错误，视情况安排试讲时间。)

　　文章已经通读完，接下来全班同学按照之前的方式分成四个学习小组，完成以下学习任务：…… 。(这一部分的学习任务主要集中在文言文中的一些实词、虚词、句式类型的知识点学习上。)10分

语文万能答题公式总结，再也不担心孩子的语文了！

导读：

孩子的语文总是学不好？那是他没有掌握技巧。其实语文跟数学、物理、化学这样的课程一样，是有一定的公式可循的。

一、某句话在文中的作用

（一）文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

（二）文中：承上启下；总领下文；总结上文；

（三）文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

二、修辞手法的作用

它本身的作用，结合句子语境。

（一）比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

（二）排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

（三）设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

（四）反问：强调，加强语气等；

（五）对比：强调了……突出了……

（六）反复：强调了……加强语气

三、句子含义的解答

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

四、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词

语文万能答题公式总结，再也不担心孩子的语文了！

导读：

孩子的语文总是学不好？那是他没有掌握技巧。其实语文跟数学、物理、化学这样的课程一样，是有一定的公式可循的。

一、某句话在文中的作用

（一）文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

（二）文中：承上启下；总领下文；总结上文；

（三）文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

二、修辞手法的作用

它本身的作用，结合句子语境。

（一）比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

（二）排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

（三）设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

（四）反问：强调，加强语气等；

（五）对比：强调了……突出了……

（六）反复：强调了……加强语气

三、句子含义的解答

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

四、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词

初中语文现代文记叙文说明文议论文阅读万能答题

公式

Newly compiled on November 23, 2020

现代文阅读语文万能答题公式

一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

说明文

一、说明文分类：

1、按内容分：实物说明文、事理说明文、程序说明文

2、按语言特色分“科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

二、说明文三要素：说明的对象、说明顺序、说明方法

三、说明顺序：

1、时间顺序

2、空间顺序（注意方位名词）

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。四、

等

1、打比方：生动形象地说明了……（事物的特征或者事理），增强了文章的趣味性。

2、举例子：具体地说明了……（事物的特征或者事理），从而使说明更具体，更有说服力。

3、作比较：把……和……相比较,突出强调了……（事物的特征或者事理）

4、列数字：用具体的数据加以说明，更准确更有说服力说明……（事物的特征或者事理）。

五、说明文语言的特点：最基本的特点是科学、准确、严密、简明，其中最重要的是准确。

或平实，或生动形象，都要以准确。

六、词语的作用

主要有两种题型：

A

．在哪里

“××”词生动地(准确地)说明了事物的……特征，能够激发读者的兴趣(

符

)。

．．．．．

初中语文现代文记叙文说明文议论文阅读万能答题

公式

Newly compiled on November 23, 2020

现代文阅读语文万能答题公式

一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

说明文

一、说明文分类：

1、按内容分：实物说明文、事理说明文、程序说明文

2、按语言特色分“科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

二、说明文三要素：说明的对象、说明顺序、说明方法

三、说明顺序：

1、时间顺序

2、空间顺序（注意方位名词）

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。四、

等

1、打比方：生动形象地说明了……（事物的特征或者事理），增强了文章的趣味性。

2、举例子：具体地说明了……（事物的特征或者事理），从而使说明更具体，更有说服力。

3、作比较：把……和……相比较,突出强调了……（事物的特征或者事理）

4、列数字：用具体的数据加以说明，更准确更有说服力说明……（事物的特征或者事理）。

五、说明文语言的特点：最基本的特点是科学、准确、严密、简明，其中最重要的是准确。

或平实，或生动形象，都要以准确。

六、词语的作用

主要有两种题型：

A

．在哪里

“××”词生动地(准确地)说明了事物的……特征，能够激发读者的兴趣(

符

)。

．．．．．

初中语文阅读理解、作文

阅读

现代文阅读

一、议论文 （一）文体简介

1、概念：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。

2、种类 （1）立论文

①定义：以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直 接表达自己的观点和主张的文章体裁。

②要求：A、要对论述的问题有正确的看法 B、用充足有说服力的论据 C、要言之有理，合乎逻辑 （2）驳论文

①定义：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时 阐述己方的观点。

1

②方式：A、提出论点 B、证明论点 C、总结论点 （二）阅读方法 1、把握论点

（1）明确：中心论点只有一个（统帅分论点），分论点可有 多个（补充和证明中心论点）

（2）方法：先在文章题目、开头、中间、结尾处找，找不到 的话，则需要读者自己去提取、概括

（3）注意：A、分清论题和论点。论题是作者所要议论的问 题，它是一个范围。论点是作者对所论述问题的看法和主张。 论点应该是一个表述完整的判断句或

政治答题万能公式

1、审材料（主题→分析、综合 ）：①概括中心思想（把握整体观点）；②划分层次（根据标点符号）→把握大概的知识点；③中心句，关键词（划出来、圈起来）→联系具体知识点；④边审材边简要拟列提纲，防止遗漏知识点（不要忽视整体观点）。

2、审设句：①范围（如果没有给，就要联系材料自己判断，材料侧重哪方面就重点写哪方面）；②题型（是什么、为什么、怎么办，认识题，意义题）；③设问中的主体和客体。 3、组织答案要点

（1）要点：①段落化；②序号化；①②③abc；③规范化（专业术语+时政语言）

（2）技巧：①先重点，再其它；②先观点，再材料；③先教材，再创新（时政语言）；④搜索课本相关语言，把材料语言转化为课本语言。

政治学科解题方法（经济常识） 一、是什么

1、图表题（说明经济现象）：①概括材料（表头、表格→横比和纵比、附注、关系→因果联系和整体与部分联系）；②得出结论（问题所在+时政热点）。

2、运用经济学知识分析经济现象：经济学原理（要点+内容）+联系材料。

1

二、为什么

1、一般型：地位、作用、意义、现状（概括材料）。

2、意义型：两个角度（国内国际）；三个主体（国家、企业、人民→劳动者和消费者） （1） 国家

a、国内经济：有

初中语文阅读理解最全的33套答题公式

中考的重点之一是记叙文、散文基础知识。其实，对文章的整体感知十分重要。整体感知包括对文章主旨的理解，对文章线索的把握，对文章思路的了解。再次是对于文章重点段落的理解和分析。

做阅读题必须有四种意识

文体意识：根据文章的不同体裁去答题； 语境意识：联系文章中心和上下文答题；

文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本；

题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。

做阅读题的流程

速读，确定体裁和中心——初看题目，明要求； 再通读原文——依据要求，确定有效阅读区域；

反复斟酌，并作答——复查，是否按照要求作答，是否表述明确。

1．判断文章体裁

答：这是一篇xx。“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧 说明文、议论文、记叙文三种文体的区别

2．记叙文六要素？

时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

技巧：

时间地点看标志词，准确程度看题意

中心人物识别看中心和写作着力点

事件概括要考虑文章中心，句式是：

什么人＋干什么；

什么人＋怎么样或为什么＋干什么

3．概括文章内容？（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）

方法：

看题目、人物（事物）、事件，进行综