八年级专题教育计划

心理健康教育计划

八年级下册心理健康教育计划

为培养学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展和素质全面提高，以集中教育和个别咨询辅导为工作基本途径，一手抓教育，一手抓建设，逐步形成富有现代气息及鲜明个性特征的心理健康教育特色，使心理健康教育工作成为我校工作的重要突破口。

一、教学目标：

1、培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力。

2、有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。

3、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。

4、通过心理健康教育，引导学生认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。

二、情况分析

八年级的学生已经对初中的学习和生活有所适应，有一定的独立生活的能力，对事物的明辨是非的能力有所加强，但少数同学对有些问题的认识不够，比如：上网成瘾，盲目追星，讲究哥们义气，遇到

心理健康教育计划

挫折是消极，缺乏战胜困难的勇气和

心理健康教育计划

八年级下册心理健康教育计划

为培养学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展和素质全面提高，以集中教育和个别咨询辅导为工作基本途径，一手抓教育，一手抓建设，逐步形成富有现代气息及鲜明个性特征的心理健康教育特色，使心理健康教育工作成为我校工作的重要突破口。

一、教学目标：

1、培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力。

2、有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。

3、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。

4、通过心理健康教育，引导学生认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。

二、情况分析

八年级的学生已经对初中的学习和生活有所适应，有一定的独立生活的能力，对事物的明辨是非的能力有所加强，但少数同学对有些问题的认识不够，比如：上网成瘾，盲目追星，讲究哥们义气，遇到

心理健康教育计划

挫折是消极，缺乏战胜困难的勇气和

2012——2013学年度第一学期

人教版八年级上学期语文教学计划

杨 静

一、教材简析

人教版《义务教育课程标准实验教科书?语文》七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元是以战争为主题组元的。五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》《中原、我军解放南阳》)，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》“综合性学习?写作?口语交际”也以战争为主题；“世界：何时铸剑为犁”。

第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。 从单元课

直接引语和间接引语专题

1.He said , ?Helping others makes me happy.’’和He says,?Helping

others makes me happy.’’两句虽同为间接引语，但在变间接引语时却有区别。前一句受到主句过去时的影响；后一句则不受一般现在时的控制，只是人称和地点状语可能会发生变化。

He said , ?Helping others makes me happy.’’ He said helping others made or makes him happy.如果用makes强调他现在仍是这样认为。He says helping others makes him happy. 2. 在一般将来时，一般过去时等为直接引语中的主语时，如：he said?I will go there tomorrow?,（一般将来时为直接引语中的主语）变为间接引语时，时态一定要发生改变。 一般现在时 —————一般过去时

he said ?is a apple tree?___he said there was a apple tree, I there be 句型表示有，所以there不变

八年级上册安全教育教学计划

一、指导思想

以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲领》、《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》为依据，针对学校学生的实际情况，以安全知识为载体，加强中学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯，以安全第一，预防为主 为指导方针，以彻底消除安全隐患，杜绝安全事故 ，确保万无一失为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。 二、基本情况分析 （一）、学生情况分析

据全国青少年犯罪研究会统计，近年来，青少年犯罪已占到刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占青少年犯罪案件总数的70%以上，对于八年级的学生，我们要让他们学会增强防范意识，提高自我保护能力，以避免受到校园暴力的伤害。 （二）、教材分析

本教材为我们提供了许多真实的、丰富多彩的学校素材，尤其注意挖掘富有时代感好、和现实性的问题，以便我们能在学校的过程中切实感受安全与生活的们密切联系。教材中创设了大量的实施安全教育的情景活动，努力体现知识性与实践性、趣味性的统一，教材的呈现形式更是别具匠心，既有 真实再现 行动在线 拓展延伸 等固定流程的安排，又有 专家提醒 天天提醒 警示台 等栏目灵活穿插，努力体现新课程理念

八年级上学习计划

很快，新的一个学期又来了，而这一次，我们迎来了初二年级，一个转折的年级。这一个学期各门科目的难度都上升了一大个等级，又增加了了物理这一新的主课。就此，我对本学期的学习做了一个学习计划，希望对自己本学期的学习有所帮助。我的学习计划如下：

1、对所有将学习的内容进行课前预习，做好预习笔记。在上 课时对预习所产生的的问题进行重点听课，让上课更有对性。 2、在课后进行复习，整理上课笔记，梳理知识要点，对于不 懂或有疑问的问题及时向别人请教。

3、做作业时，要专心认真，不要一会儿喝水一会吃东西。并 且计算好每个作业大约要用的时间，争取在这时间中完成作业。 4、整理好自己的房间，只有这样才能快速地找到自己要用的 资料与工具，同时也利于整理好自己的脑子。

5、上课时认真听老师讲课，跟着老师的思路走，并积极回答 老师的问题，只有这样才能避免走神。

6、对与错的多的题目，建立错题集，写好思路和理由，定期 拿出复习，避免同样的错误发生。

这就是我本学期的学习计划，希望我能够严格遵照这个学习计划，让我本学期的学习更加好。

杨蕴涵

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八年级环境教育教案

2010年03月03日 00:00,星期三

作者：sxj

阅读：554次

环保家居 一、教学目的： 1、掌握材料的分类，以及家庭装修材料的种类； 2、知道家居污染的危害； 3、了解预防家具污染的一般途径。 二、教学重点 家居污染的危害 三、教学难点 家具污染的消除途径 四、教学过程 教学内容 教师活动 指导学生：阅读教材 一、 装修材料的选 择 激发学生的学习兴趣。 下面， 我们来一起了解了解常见的几 种家居装修材料： 二、 常见的几种装 修材料 地面材料、墙体材料、顶部材料、家 具制品、装饰线、卫浴设备、厨房设 备和门窗制品等几大类。 学生结合已经学过的知识，回忆四大材 从上面的材料中， 其实有我们已经学 过的四大材料： 料，并能够结合生活中，联系起来。 阅读讨论、分析，交流自己家庭中曾经 使用的有哪些装修材料。 学生活动 阅读教材，了解当今家居装修中人们经 常碰到的一些难题。

引导学生结合自己的体会讨论消除 装修中污染的途径。 小结装修污染的途径： 1、污染物质来自材料 2、装修污染可否避免 三、环保装修，你 做到了吗？ 3、 您做到环保装修了吗？

讨论消除装修污染的可行性途径。

学生讨论：真正做到环保家具是件多么 不容易事情，如果

八年级寒假新课预习 一次函数

一、变量

学习目标：1、通过探索具体问题中的数量关系和变化规律来了解常量、变量的意

义；

2、学会用含一个变量的代数式表示另一个变量； 学习重点：了解常量与变量的意义；

学习难点：较复杂问题中常量与变量的识别 学习过程：

一， 提出问题，创设情景

问题一：汽车以60千米／小时的速度匀速行驶，行驶里程为s千米，行驶时间为t小时．

１．请同学们根据题意填写下表： t/时12345ts/千米 ２．在以上这个过程中，变化的量是_____________．不变化的量是__________． 12345ts/千米 ２．在以上这个过程中，变化的量是_____________．不变化的量是__________． 2345ts/千米 ２．在以上这个过程中，变化的量是_____________．不变化的量是__________． 345ts/千米 ２．在以上这个过程中，变化的量是_____________．不变化的量是__________． 45ts/千米 ２．在以上这个过程中，变化的量是_____________．不变化的量是__________． 5ts/千米 ２

期末复习专题

专题训练一 语音与汉字

给下列字注音或根据拼音写汉字

第一单元

溃()退 xia()气 督()战 要塞()bān()布

仲cái() 翘首() 屏()息 悄()然 由zhōnɡ() 着()舰 lǐn()冽浩瀚()xián()熟默契()

咆哮() juān()刻 澎()湃() 眼花liáo()乱 一丝不ɡǒu() 惊心动魄()dān()精竭虑

第二单元

不逊()nì()名杳()无消息深恶()痛疾fēi()红

畸()形教huì()油光可鉴()溺水()佃()户zhì()息倔()强chu?()学劳lù()和ǎi() 妯()娌胡髭 ()髯()鬈()污ɡ?u()滞留() 愚dùn()禁ɡù()蒙mai()颔()首侏()儒()

锃()亮甲zh?u()出鞘()盎()然yǒu()黑qí()岖zh?u()雨

第三单元

绝yǎn() 藻荇() 缥()碧 轩邈() 泠泠() 鸢()飞戾()天 驱犊() 燕()然

第四单元

差()使狼jí()踌()躇()suǒ()屑tuí()唐

鲜腴( )绿釉()密匝()凋()谢洗dí()茸( )毛bēi()微

八年级上学期作文计划（讨论稿）

初二年级语文备课组整理

一、总体思路

结合新课标对7-9年级写作的要求，且拟定八年级上学期的作文主要训练文体为记叙文和说明文；主要训练形式为小练笔抓住课文进行文体章法训练，大作文抓好主题进行构思表达训练。

二、教学目标

1、在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基本能力，达到基本写作要求。

2、创设一个轻松的愉快的氛围，除了能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，鼓励写作个性化，鼓励作文要创新，提倡个性鲜明，在实践中写出自己的真情实感。

3、重点训练记叙文的写作，写好6篇记叙文，以及若干篇日记、读后感、小练笔等，同时认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。

三、教学重点

1主题； 2. 构思； 3.选材剪材； 4.表达方式； 5. 记叙顺序；6. 语言表达；

四、教学设想

1、 端正学生写字态度，改变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。

2、积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受调动学生的积极性，让学生敢于出手写作文。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。

3 教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰