六年级下册英语人教pep版电子书

Unit3 教案

第二课时

一、教学内容：A Let’s try Let’s talk Let’s find out C Good to know 二、教学目标与要求

1、能够听说读写句型：What did you do last weekend? I played football. 并能够在

实际情景中运用。

2、能够用过去式的一般疑问句形式进行简单的提问，如：Did you clean the room? Yes,

I did. / No, I didn’t.

3、能够听懂并完成Let’s try部分的联系。

4、能够运用新语言完成Let’s find out 中的任务。 5、了解Good to know当中的标志的意思。 三、教学重点

能够听说读写句型：What did you do last weekend? I played football. 并能够在实际情景中运用。 四、教学难点

学生初步了解动词过去式的一般疑问句形式。识记help的意思。 五、课前准备

1、 教师准备若干张图片。 2、 教师准备录音机与磁带。 3、 教师准备该课时的教学挂图。 4、 学生准备一张调查表。 六、教学过程 1、 Warm-up

(1)、Enjo

Unit3 教案

第二课时

一、教学内容：A Let’s try Let’s talk Let’s find out C Good to know 二、教学目标与要求

1、能够听说读写句型：What did you do last weekend? I played football. 并能够在

实际情景中运用。

2、能够用过去式的一般疑问句形式进行简单的提问，如：Did you clean the room? Yes,

I did. / No, I didn’t.

3、能够听懂并完成Let’s try部分的联系。

4、能够运用新语言完成Let’s find out 中的任务。 5、了解Good to know当中的标志的意思。 三、教学重点

能够听说读写句型：What did you do last weekend? I played football. 并能够在实际情景中运用。 四、教学难点

学生初步了解动词过去式的一般疑问句形式。识记help的意思。 五、课前准备

1、 教师准备若干张图片。 2、 教师准备录音机与磁带。 3、 教师准备该课时的教学挂图。 4、 学生准备一张调查表。 六、教学过程 1、 Warm-up

(1)、Enjo

人教版英语六年级总复习专用资料

为中华崛起而读书！ ——周恩来

姓名： 年级： 学校：

2019年 月 日

2019最新小学毕业班英语单词分类总复习

班级 姓名

1.学习用品(school things)

pen钢笔 pencil铅笔 pencil box铅笔盒 ruler尺子 book书 bag包 comic book漫画书 newspaper报纸 schoolbag书包 eraser橡皮

crayon蜡笔 story book故事书 notebook笔记本 Chinese book语文书 English book英语书 maths book数学书 magazine杂志 dictionary词典 post card 明信片 word book单词书 2.人体（body）

foot脚 head头 face脸 hair头发 nose鼻子 mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵 arm手臂 hand手 leg腿 body 身体 3.颜色（colours）

red红 blue蓝 yellow黄 green绿

人教版英语六年级总复习专用资料

为中华崛起而读书！ ——周恩来

姓名： 年级： 学校：

2019年 月 日

2019最新小学毕业班英语单词分类总复习

班级 姓名

1.学习用品(school things)

pen钢笔 pencil铅笔 pencil box铅笔盒 ruler尺子 book书 bag包 comic book漫画书 newspaper报纸 schoolbag书包 eraser橡皮

crayon蜡笔 story book故事书 notebook笔记本 Chinese book语文书 English book英语书 maths book数学书 magazine杂志 dictionary词典 post card 明信片 word book单词书 2.人体（body）

foot脚 head头 face脸 hair头发 nose鼻子 mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵 arm手臂 hand手 leg腿 body 身体 3.颜色（colours）

red红 blue蓝 yellow黄 green绿

intanxianshubuxuexiao-gavin997108236@163.com

小升初复习——代词

一、人称代词 人称 第一人称 第二人称 单数 主格 I you he 第三人称 she it I am a teacher. You are student. He is a student, too. We/You/They are students. 人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。 Give it to me. Let’s go (let’s =let us) 宾格 me you him her it they them 复数 主格 we you 宾格 us you 人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。 二、物主代词 数 人称 类别 形容词性物主代词 名词性物主代词 汉语 单数 第一 人称 my mine 我的 第二 人称 your yours 你的 第三 人称 his his 他的 her hers 她的 its its 它的 复数 第一 人称 our ours 我们的 第二人称 your yours 你们的 第三 人称 their theirs 他（她、它）们的

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精品文档

。1欢迎下载六年级英语学科下学期教学计划

教材

教

学

目

标 1.能听懂、会说4组会话，并能进行简单的交流。

2.能听、说、认、读43个四会单词。能听、说、认、读

24个三会单词。3.能听、说、认、读8组语句

4.能听、做、表演4个活动。

5.能学会1个小制作。

6.能唱3首歌曲。

7.能听、说、唱9首歌谣。

8.能听懂3个幽默小故事。

9.能了解1项简单的中西方文化知识。

教材

重难点 1.能听懂、会说

4组会话，并能进行简单的交流。2.能听、说、认、读43个四会单词。能听、说、认、读

24个三会单词。3.能听、说、认、读

8组语句提高

质量

措施1．认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2．运用各种不同的肢体语言来辅导教学。

3．在课堂上多开展一些有趣的活动，游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4．多为学生营造学习氛围。

5．要求学生在课余时间尽量用已学过的英语进行交流对话。

6．多与学生交流，进行英语口语训练。

教改

设想创设情景实际应用。

本册

总课时42课时

精品文档

。2欢迎下载课时计划进度表

周次时间课时

教学内容一 3.1-3.5 3 Lesson 1-Lesson 3

二 3.8-3.12 3 Lesson 4-Lesso

pep小学英语三至六年级句型和词汇汇总

词汇不完全归类表（三至六年级）

一．学习用品 (school things)

pen钢笔 pencil铅笔 pencil-case铅笔盒 ruler尺子 book书 bag包 comic book漫画书 post card明信片 newspaper报纸 schoolbag书包 eraser橡皮 crayon蜡笔 sharpener卷笔刀 story-book故事书 notebook笔记本 Chinese book语文书 English book英语书 math book数学书 magazine杂志 dictionary词典 二．人体 （body）

foot脚 head头 face脸 hair头发 nose鼻子 mouth嘴 eye眼睛ear耳朵 arm手臂 hand手 finger手指 leg腿 tail尾巴 三．颜色 （colours）

red红 blue蓝 yellow黄 green绿 white白 black黑 pink粉红purple紫 orange橙 brown棕 四．动物 （animals）

cat猫 dog狗 pig猪 duck鸭 rabbit兔 horse马 elephant大象ant蚂

单元开始页 2 备课内容：六年级下册英语Unit 1 How Tall Are You? 备课科目：英语 备课人： 课时分配：6课时 备课时间： 单元教材分析 单元学情分析 本课时的教学重难点在于让学生六年级的学生对英语学习兴趣整学会用英语的比较级，并能熟练的将其体有所下降，两极分化比较严重。所以运用于实际生活中，询问身边的人或者本学期应做好后进生的转化工作。教师事物的年龄、身高、重量以及长度并用应该面向全体学生，以学生的发展为宗比较级的句型来回答。 本课时的主要旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首语言项目是用英语表述自己的身高和位，注意分层教学，引导学生端正学习体重，通过A部分五个英语词汇的掌握，态度，掌握良好的学习方法，培养学生把新授词汇融入到新句型当中。教材在良好的学习习惯。 Let's do部分设计了三位学生的身高比较，让学生通过做动作或实际比较可以很快理解并熟练掌握这些相关内容，达到能实际运用的目的。 单元教学目标： 知识与技能 1、通过第一单元的学习，学生能对身体或事物的高矮、大小、重轻、长短进行描述和问答。 2、四会（听、说、读、写）掌握的单词有：taller, shorter, older, younger, stron

单元开始页 2 备课内容：六年级下册英语Unit 1 How Tall Are You? 备课科目：英语 备课人： 课时分配：6课时 备课时间： 单元教材分析 单元学情分析 本课时的教学重难点在于让学生六年级的学生对英语学习兴趣整学会用英语的比较级，并能熟练的将其体有所下降，两极分化比较严重。所以运用于实际生活中，询问身边的人或者本学期应做好后进生的转化工作。教师事物的年龄、身高、重量以及长度并用应该面向全体学生，以学生的发展为宗比较级的句型来回答。 本课时的主要旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首语言项目是用英语表述自己的身高和位，注意分层教学，引导学生端正学习体重，通过A部分五个英语词汇的掌握，态度，掌握良好的学习方法，培养学生把新授词汇融入到新句型当中。教材在良好的学习习惯。 Let's do部分设计了三位学生的身高比较，让学生通过做动作或实际比较可以很快理解并熟练掌握这些相关内容，达到能实际运用的目的。 单元教学目标： 知识与技能 1、通过第一单元的学习，学生能对身体或事物的高矮、大小、重轻、长短进行描述和问答。 2、四会（听、说、读、写）掌握的单词有：taller, shorter, older, younger, stron