小组四人进行单循环比赛

浅谈小学低年级写话训练的有效性

南昌市向荣小学 万婷 13079169091

内容提要：《语文课程标准》关于小学一二年级学生习作目标是这样表述的：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”低年级学生的写话训练要从激发写话兴趣，培养学生想象力抓起。针对低年级学生的特点，我从看图写话入手，以教材中的单元写话训练为本，结合循环日记为拓展，在平时的教学中不断训练学生的写话能力。

关键词：低年级写话训练 看图写话 单元写话 循环日记

《语文课程标准》关于小学一二年级学生习作目标是这样表述的：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”那就是说明一、二年级学生的写话训练要从激发写话兴趣，培养学生想象力抓起。针对低年级学生的特点，我从看图写话入手，以教材中的单元写话训练为本，结合循环日记为拓展，在平时的教学中不断训练学生的写话能力。

一、看图写话，激发学生的写话兴趣。

从幼儿园起，老师就会让孩子看绘本，激发孩子的看书兴趣和培养他们的专注力。在绘本中，图画与文字共同担当讲故事的重要角色，两者呈现出一种互补的关系，相辅相成。这种图文并茂的文学样式深受低年级孩子们的喜爱，

A打电话给B

A:hollo,B.I will have a exam of inorganic chemistry,do you have any book about it?

B:Sorry,I just have books about computer.Maybe C have some because his major is also chemistry.

A:By the way,do you know where is he? B:He is in his lab.You can just go to there. A:thanks a million. B:you are welcome. A在C实验室里找到他

A:Hi,C.I am badly in need of a book about inorganic chemistry,B said you may have some.Can you give me a hand?

C:Yep,I just have one.And it is not necessary for me recently.Here it is.Good luck,and wish you suc

实验二 组合逻辑电路分析与测试

一、实验目的

1．掌握组合逻辑电路的分析方法。 2．验证半加器和全加器电路的逻辑功能。 3．了解两个二进制数求和运算的规律。 4．学会数字电子线路故障检测的一般方法。 二、实验原理

1．分析逻辑电路的方法：根据逻辑电路图---写出逻辑表达式---化简逻辑表达式（公式法、卡诺图法）---画出逻辑真值表---分析得出逻辑电路解决的实际问题（逻辑功能）。

2．实验线路

（1）用与非门组成的半加器，如图4-4-1所示。

A 00&0X20& 00&00X1&000Sn0BX300&0Cn图4-4-1 与非门组成的半加器 （2）用异或门组成的半加器，如图4-4-2所示。。

=1 A B000Sn

00&000&0Cn

图4-4-2 异或门组成的半加器

（3）用与非门、与或非门和异或门组成的全加器，如图4-4-３所示： 3．集成块管脚排列图见附录

三、实验仪器及器材

１．数字实验箱 ２．集成块74LS00

篇一：英语短剧剧本——大学生活的意义

True meaning of college life 旁白一：What’s the true meaning of the life? This question is hovering in my mind when I entered the college。（多镜头切换，从不同视角拍主角在在操场行走）

生活的真正意义是什么？当我迈进大学开始，这个问题就在我的脑海盘旋。

（开始回忆最开始进入大学的时候）I still remember that day when I came here first day.（提着行李箱，站在南门，抬头着校门对大学充满了期望）As time goes by, I feel more and more confused about the college life. Because this problem has been bothering me for long. I try my best to find the answer, but everybody has his own feeling.

我仍然记得我第一天来到这里的情形。时光流逝，我对于大学生活越来越困惑。

篇一：三人简短相声剧本

三人简短相声剧本

甲：卖鱼蛋喽！

乙：那儿有鱼蛋卖，咱们过往瞧瞧。

丙：好！

乙：师傅，卖鱼蛋哪？

甲：我全部在叫卖了，您还问。这不是没用的话嘛？ 乙：哎，您这啥服务态度？咱们走?

丙：好，走呗。

甲：好好好?两位顾客，不如这样!我问您一个IQ题，您们能答对的话，我便免费请您吃鱼蛋，假若答错了，便买我的鱼蛋，好不？ 乙：好，瞅您能拿出啥花招来！

甲：瞅好了，这只手指您用来干啥？

乙：挖鼻屎呗！

甲：往往?往您的，这只手指可是我的，干啥给您挖鼻屎！

乙：哎，这手指可不是我的，即使是我的我也不用，由于我用左手。 乙、丙：那答案是啥？

甲：买鱼蛋呗，笨蛋！

丙：哎，啥乱七八糟的。咱们走！

乙：好，走！

甲：好啦好啦"两位，这么急走干嘛？老规矩，再问您一个问题，咋样？

乙、丙：好，瞅您还有啥花招？

甲：贝多芬的右手用来干嘛？

乙问丙：（静静地?）哎，贝多芬。是否唱《黄河大合唱》那小子？ 丙：似乎是往年娶了梅艳芳那个！

乙：对对对?便是他，我记得他。他似乎用右手挖鼻屎的吧？ 丙：不，不是他，他不用右手，我上次瞅他是用左手的， 乙：哦?（答案出现了）

甲：这么快晓得？说说瞅?

乙：便是擦眼屎！

甲：错，他的右手是用来拖着梅艳芳的左手。

乙、丙：又错？--（扮晕死）

丙：

篇一：商业资料好看的小说推荐啊

A thesis submitted to

in partial fulfillment

of the requirement

for the degree of

Master of Engineering

《若如初》《若薇》《上弦月，末上柳梢头》《少年丞相世外客》《生活是项技术活》《盛世遗音》《剩女的穿越生活》

《十里荒凉之胭脂泪》《十里荒凉之相留醉》《史上最懒的穿越：傻妃落跑》《侍妾生涯》《逝琴》

《淑女逑君之过眼云烟》《庶出格格闹京华》《双阙》《霜叶红于二月花》《谁把流年暗偷换》《四人行必有我夫》

《宋世流风》《随波逐流之一代军师》《随欲》《随遇而安》

《倘若没有遇见你》《逃妃难再逑》《逃妃索爱》《逃之夭夭》《桃花纷飞满目红》《桃色君姬》《天生凉薄》

《天生我菜必有用》《天下倾歌》《天涯行歌》

《天子谋》（原名：苏记棺材铺）《庭前落蕊》《宛君行》《挽回》《挽情》《挽心》《挽云歌》《王的逃妻》

《王妃要休夫》《王妃在逃》

《为妻不贤》《未央赋》《问袖歌》《我爱你与人何干》《我不是花木兰》《我的穿越时光》《我的相公是诱受》

《我和《无盐妖娆》《午门囧事》《夕浥红尘(葬花记)》《兮·身在轻浮》《惜情记》《下嫁公主不如妾：斗夫》《下堂王妃》

The Million Pound Note

百万英镑

Mark Twain

（旁白）

One day, two old brothers, chatting along, happened to get to wonder ing what might be the fate of a perfectly honest and intelligent s tranger who should be turned adrift in

London without a friend, and with no money but that million-pound ba

nk-note, and noway to account for his being in possession of it. T

he brothers had been having a

pretty hot argument a couple of days before, and had ended by a greeing to decide it

by a bet, which is the English way of settling everything

名 称： 综合训练项目一

题 目： 四人表决器电路设计

专 业： 班 级： 姓 名：

学 号：

辽宁工程技术大学

《数字电子技术》

综合训练项目一成绩评定表

评 定 标 准 评定指标 设计内容 标准 思路清晰 方案合理、 电路完整 仿真结果正确 格式正确 顺序合理 内容充实、 语言流畅 图表清晰 叙述清晰， 回答正确 评定 分值 1 1 1 1 1 1 4 得分 设计报告 答 辩 总成绩 日期 2017年 月 日 《综合训练项目一》任务书

一、综合训练题目

四人表决器电路设计

二、目的和要求

1、目的：会运用不同类型门电路或中、小规模集成电路，设计简单组合电路，学习仿真软件应用，学习word文档制作。

2、要求：设计一个四人表决器，按少数服从多数规则，三人或三人以上同意，则通过。利用绿、红两种颜色灯代表是否通过，并用数码管显示同意人数；用门电路或中规模集成电路译码器、数选器、加法器等完成控制任务；有研究方案比较，能够应用相关仿真软件绘制逻辑图，用仿真软件验证电

成绩

课程设计说明书

题 目： 四人抢答器电路设计 课程名称： 数字电子技术 学 院： 电子信息与电气工程学院 学生姓名： 裴雷雨 学 号： 20110201011X 专业班级： 自动化2011级2班 指导教师： 李立

2013年 6月6日

课 程 设 计 任 务 书

设计题目 学生姓名 设计要求： 1、设计制作一个四人抢答器，每组一个抢答开关。 2、设置一个抢答开始按键，同时设置抢答定时电路，且计时起点与抢答命令同步，计时终点是一个抢答者的抢答信号到来，超时而无人抢答题目作废。 3、系统具有第一抢答信号鉴别和锁存功能，主持人发布抢答命令后，第一个抢答者按下抢答键后，电路应记下第一个抢答者的组别（相应的LED灯亮），并封锁其他各组抢答信号，即其他各组抢答信号都不会使电路响应。 4、系统采用声光指示第一抢答者，用扬声器提示第一抢答者产生，用发光二极管指示第一抢答者。 学生应完成的任务： 设计一个四人抢答

温州大学瓯江学院

WENZHOU UNIVERSITY OUJIANG COLLEGE

本科毕业设计（论文）

( 2011届)

题 目：

电子抢答器的设计

专 业： 电子信息工程 班 级： 07电子信息工程本二 姓 名： 王立峰 学 号： 07202053323 指导教师： 林志源 职 称： 讲师 完成日期： 2011年3月15日

温州大学瓯江学院本科毕业论文

摘 要

随着电子技术的发展，现在的抢答器功能越来越强，可靠性和准确性也越来越高。以前的抢答器大部分都是基于传统数字电路组成的。制作过程复杂，而且准确性与可靠性不高，成品面积大，安装、维护困难。由于近年来电子技术发展迅速，逐渐出现用现场可编辑逻辑门阵列（简称FPGA）制作抢答器，使得电子系统的设计者利用EDA软件，就可以独立设计自己的专用集成电路（ASIC）