二年级认识钟表口诀

努力的你，未来可期!

认识钟表练习题（一）

一、我会填。

1、在钟面上，时针从7走到8的时间是（ ）小时，时针走1小时，分针正好走（ ）圈，是（ ）分。钟面上一共有（ ）个大格，（ ）个小格。

2、时针指在4上，分针指在12上，表示（ ）时。分针从12走到12，是（ ）分，是（ ）小时。

3、7时30分到10时30分，经过（ ）小时。时针从7到11，经过了（ ）小时。分针从2走到6，共走了（ ）分钟。

4、学校下午2时上第一节课，每节课40分，第一节下课是（ ）时（ ）分，课间休息10分，第二节是（ ）时（ ）分上课，（ ）时（ ）分下课。

5、1小时＝（ ）分 ， 120分＝（ ）时 K b1. Co m 6、（ ）时整，时针、分针重合。

3、学校秋游，8:00出发，9:10到达，路上用了（ ）时（ ）分。 4、上午8:00开始下雨，下了4个小时，( )时雨才停止。 二、填上合适的时间单位

1．一节课的时间是40（ ）。 2．小学生每天在校时间是6（ ）。 3．看一场电影要2（

1 认识钟表练习题集合

一、写出钟面上所指的时刻。

时 分

时 分 时 分 时 分

2

3

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

4

时 分 时 分 时 分 ∶ ∶ ∶

时 分 时 分 时 分 ∶ ∶ ∶

二、先拨一拨，再画一画。

5时20分 9时15分 10时半 18时36分 12时25分

5

6时05分 5∶12 8时57分

三、填空。

1．时针从一个数走到下一个数的时间是（ ），分针走一小格的时间是（ ），分针走一大格的时间是（ ）。

2．时针走一大格，分针正好走（

二年级上册《乘法口诀》教学设计

　　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编精心整理的二年级上册《乘法口诀》教学设计，欢迎阅读与收藏。

二年级上册《乘法口诀》教学设计1

　　教学目的与要求：

　　1.经历编制8的乘法口诀的过程，体验8的乘法口诀的来源。

　　2.理解每一句乘法口诀的意义，能记住8 的乘法口诀并进行简单计算。

　　3.让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。

　　教学重点：理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。

　　教学难点：要求记忆的口诀随着所学知识逐步增多。

　　教法教具：黑板条、投影、多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、创设情景，激趣导入

　　师：看看谁能做数学小能手，谁呢？

　　1、口算下面各题，并说出用哪一句口诀？

　　3×4，5×6，4×5，3×2，7×4，5×7，7×5，7×6，

　　2、说说出现口诀的前一句和后一句

　　二、探索新知

　　师：今天周老师给同学们带来一个大玩具（大正方体）？

　　师：请小朋友一起来观察一下，这个大正方体由几个小正方体组成？

　　学生反馈：8个

　　师：那有这样2个大正方

一、识表练习

1、 写出图中各钟表所示时间（精确到分钟）

：

： 2.根据给出的时间把钟表的指针画上

9：56 4：47 11：58 1：52

二、 时间概念练习

学好数学的用处可大呢！下面就请你用自己的本领来解决生活中的问题吧。 1. 根据给出的时间与下边日常生活中的活动连线 7：30 9：20 6：30 11：30 14：00 12：00

午睡 放学 吃饭 起床 上课 上学

2、 根据给出的时间长短与下边的具体活动内容连线

8分钟 30分钟 90分钟 40分钟 2个小时 10分钟

课间休息 吃饭 考试 一节课 起床 做作业 三、 计算练习 1、填空

平时你一定做了不少计算题，现在可是你露一手的时候了，细心点，可不能让别人说你是小马虎。 ①3时20分=（ ）分 210分钟=（ ）

乘法试题

1、把可以改写成乘法算式的写出来。 6＋6＋6＋6＋6＋6＋6 2＋2＋2＋2

2、8个5相加，和是（ ）写成乘法算式是：（ ）。 3、一个乘数是7，另一个乘数是3，写作（ ）×（读作（ ）乘（ ）。 4. ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆

（ ）个（ ） 加法算式：

乘法算式： （ ）×（ ）=（ ）读作： （ ）×（ ）=（ ）读作： 5、选择正确答案的序号填在括号里 （1）4+4+4=4×□，□里填（ ） A. 4 B.3 (2)3×5读作（ ）

A.3个5 B.3乘5 C.3加5 （3）6个2相加的算式是（ ） A.6×2或2×6 B.6+2或2+6 （4）积是10的算式是（ ）。 A.5+5 B.5×2 C.3+7

6.解决问题。

），

（1）每辆三轮车有3个车轮，5辆三轮车一共有几个车轮？

（2）爸爸买了2个蛋筒，每个4元，一共用了多少元

7、找朋友，把朋友用线连起来．

3＋3＋3

一填空

二（ ）一十 （ ）九六十三 七九 （ ） 四（ ）二十八 （ ）八三十二 二九（ ） 三（ ）十五 （ ）七二十一 三六（ ） 五（ ）四十五 （ ）六十八 二八（ ） 六（ ）四十二 （ ）八四十 四九（ ） 七（ ）六十三 （ ）七四十二 三（ ）二十四

四六（ ） ( ）二十五 （ ）九四十五 六九（ 八（ ）七十二 （ ）八四十八 三（ ）二十一 五三十五 四七（ ） 五（ ）四十

三九（ ） 四（ ）三十六 （ ）六三十 三三（ 三八（ ） 四（ ）二十 （ ）四得八 九九（ 六（ ）五十四 （

二年级练习试题

1．把口诀填写完整。

二三（ ） 一三（ ） 一二（ ） 二二（ ） 三三（ ） 三五（ ） 2．口算。

3×3= 2×3= 2×2= 33+3= 1×2= 2×5= 33．在○里填上“+”，“-”或“×”。

1○1=2 3○2=1 2○2=4 31○1=0 3○2=5 1○3=3 34．看谁算的对。

（1）一共有多少只小鸟？

（2）一共有多少朵花？

基础：

1．把口诀填完整。

一二（ ） 二三（ ） （ ）得六

1．把口诀填写完整。

二三（ ） 一三（ ） 一二

（ ）

二二（ ） 三三（ ） 三五

（ ）

2．口算。

3×3= 2×3= 2×2= 3×1= 3+3= 1×2= 2×5= 3×2= 3．在○里填上“+”，“-”或“×”。

1○1=2 3○2=1 2○2=4 31○1=0 3○2=5 1○3=3 34．看谁算的对。

（1）一共有多少只小鸟？

（2）一共有多少朵花？

○2=6 ○3=6 基础：

1．把口诀填完整。

一二（ ） 二三（ ） 三三（ ） （ ）得六

东方辅导二年级上册数学口诀练习 姓名

1．把口诀填写完整。

二三（ ） 一三（ ） 一二（ ） 二二（ ） 三三（ ） 三五（ ） 2．口算。

3×3= 2×3= 2×2= 3×1= 3+3= 1×2= 2×5= 3×2= 3．在○里填上“+”，“-”或“×”。

1○1=2 3○2=1 2○2=4 3○2=6 1○1=0 3○2=5 1○3=3 3○3=6 4．看谁算的对。

（

1

）一共有多少只小鸟？

（2）一共有多少朵花？

基础：

1．把口诀填完整。

一二（ ） 二三（ ） 三三（ ） （ ）得六 （ ）得四 （ ）得三 2．直接写得数。

2×3=

乘法试题

1、把可以改写成乘法算式的写出来。 6＋6＋6＋6＋6＋6＋6 2＋2＋2＋2

2、8个5相加，和是（ ）写成乘法算式是：（ ）。 3、一个乘数是7，另一个乘数是3，写作（ ）×（读作（ ）乘（ ）。 4. ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆

（ ）个（ ） 加法算式：

乘法算式： （ ）×（ ）=（ ）读作： （ ）×（ ）=（ ）读作： 5、选择正确答案的序号填在括号里 （1）4+4+4=4×□，□里填（ ） A. 4 B.3 (2)3×5读作（ ）

A.3个5 B.3乘5 C.3加5 （3）6个2相加的算式是（ ） A.6×2或2×6 B.6+2或2+6 （4）积是10的算式是（ ）。 A.5+5 B.5×2 C.3+7

6.解决问题。

），

（1）每辆三轮车有3个车轮，5辆三轮车一共有几个车轮？

（2）爸爸买了2个蛋筒，每个4元，一共用了多少元

7、找朋友，把朋友用线连起来．

3＋3＋3