综合英语教程2

Unit 2 Knowing our body

Teaching objectives

After learning this unit, Ss will learn how to

Describe the body parts

Talk about the functions of the body parts

Use comparatives and superlatives

Use the body language

Teaching focus

Grammar: comparatives and superlatives

Vocabulary building: Name of body parts; base adjectives and strong adjectives

Important words and phrases: attempt, wonder, sight, blind, stump,quest,couple, smart, hurt, shock, confusion, lesson, reply, selfish, sympathetic

Teaching difficulties

1. Understanding

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Task 1Answer the questions by matching the following items.

1

What will make one’s love last? 1) to exchange 2) to produce 3) to forgive 4) to take A romance B responsibility C promises D ideas

5) to keep

E mistakes

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Task 1

2

What will make one’s love fade? 1) long-term 2) selfish 3) Inadequate 4) fierce A quarrels B communication C separation D promises

5) empty

E motives

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Task 2Match the following emotional icons with th

英语2

1)背离传统需要极大的勇气。(departure，enormous)'

It takes an enormous amount of courage to make a departure from the tradition.

3) 很多教育家认为从小培养孩子的创新精神是很可取的。(creative，desirable)

Many educators think it desirable to foster the creative spirit in the child at an early age.

5)如果这些数据在统计上是站得住脚的，那它将会帮助我们认识正在调查的问题。 (throw lighton, investigate, valid)

If the data is statistically valid, it will throw light on the problem we are investigating.

4. 手术康复后不久，他失业了，因此经历了人生的又一个困难阶段。

Shortly after he recovered from the surgery, he lost his job and thus ha

Unit 1成功机构，以人为本

“我们公司的经营模式是公司和每一位员工共同成功，绝不落下任何人，这也是成功经营一个企业的典范??”

——霍华德·舒尔茨

1. 英特尔公司奉行它。微软、摩托罗拉、戈尔、西南航空公司、班杰瑞、惠普、林肯电气以及星巴克也都奉行它。它是什么？它就是这些公司所奉行的“以人为本”的策略。

2.越来越多的例子证明，成功的组织都是以人为本的。为什么？因为精明的经理人们已经认识到他们企业的员工才是它们唯一真正的竞争优势。竞争者可以在产品、工艺、选址、销售渠道等诸多方面与其不相上下，但却很难效仿的是拥有一支由专业素质高和工作动机强的人组成的劳动力队伍。几乎在所有的行业，那些成功的公司之所以超越它们的对手们，主要的区别就在于他们所能够得到和留住想要的人。

3. 哪些做法才能区分以人为本的公司呢？我们至少可以列出四条：第一，它们重视文化的多样性。它们根据年龄、性别和种族积极寻求一支多元化的员工队伍。第二，它们具有家庭氛围。公司通过为其员工提供灵活的工作时间以及现场托儿服务设施等帮助员工平衡工作和个人职责之间的关系。第三，它们对员工培训进行投资。这些公司花费巨资以确保员工的技能水平始终保持最新状态。这不仅确保员工可以处理该公司的最新技

Unit 1

Useful Expressions 1. 被系在…上 2. 探索行为 3. 偶尔

4. 父母的责任 5. 揭示，阐明 6. 最终目的

7. 要做的动作 8. 所希望的结果 9. 关键

10. 育儿观

11. 弥补某种错误行为 12. 回想起来 13. 善意的

14. 前来帮助某人

15. 极其熟练、温和地 16. 适用于 17. 发展到

18. 发展创造力

19. 值得追求的目标

. Sentence Translation be attached to… exploratory behavior on occasion parental duties throw light on an ultimate purpose desired action desirable outcome critical point

value of child rearing making up for a misdeed in retrospect well-intentioned come to sb.’s rescue

with extrem

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Task 1Answer the questions by matching the following items.

1

What are eco-friendly products? 1) hybrid (混合动力的) 2) organic 3) solar 4) recyclable A paper B bottles C cars D food

5) unbleached (未漂白的)

E energy

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Task 1

2

What are not environmentally friendly? 1) paper 2) plastic 3) disposable (一次性的) 4) fossil (矿物) A bags B cups C tissue (纸巾) D chemicals

5) toxic (有毒的)

E fuels

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Task 2Work in pairs. Look at the following layout

Unit 1成功机构，以人为本

“我们公司的经营模式是公司和每一位员工共同成功，绝不落下任何人，这也是成功经营一个企业的典范??”

——霍华德·舒尔茨

1. 英特尔公司奉行它。微软、摩托罗拉、戈尔、西南航空公司、班杰瑞、惠普、林肯电气以及星巴克也都奉行它。它是什么？它就是这些公司所奉行的“以人为本”的策略。

2.越来越多的例子证明，成功的组织都是以人为本的。为什么？因为精明的经理人们已经认识到他们企业的员工才是它们唯一真正的竞争优势。竞争者可以在产品、工艺、选址、销售渠道等诸多方面与其不相上下，但却很难效仿的是拥有一支由专业素质高和工作动机强的人组成的劳动力队伍。几乎在所有的行业，那些成功的公司之所以超越它们的对手们，主要的区别就在于他们所能够得到和留住想要的人。

3. 哪些做法才能区分以人为本的公司呢？我们至少可以列出四条：第一，它们重视文化的多样性。它们根据年龄、性别和种族积极寻求一支多元化的员工队伍。第二，它们具有家庭氛围。公司通过为其员工提供灵活的工作时间以及现场托儿服务设施等帮助员工平衡工作和个人职责之间的关系。第三，它们对员工培训进行投资。这些公司花费巨资以确保员工的技能水平始终保持最新状态。这不仅确保员工可以处理该公司的最新技

I. C

II. FTFTF IV.

1. But I also made some effort to adjust myself.

2. …which hasn’t always been easy, because I am sometimes too proud of myself as an actor.

Vocabulary I.

1. get married

2. if one takes into account that

3. at that time and place, esp. without any delay 4. when

5. distinguishes

V. 1. synonym: fortune

2. antonym: unnatural, artificial 3. synonym: immediately 4. synonym: seldom, hardly 5. synonym: back 6. antonym: innocence 7. synonym: escaped

8. synonym: marvelous, wonderful, terrific VI.

1.

课程名称 上课班级 教学内容（教学章、节或主题） 教学目的、要求： 1. To make students know how language is learned. 2.To make students learn their difficulties in learning English. 3. To have students listen to the passage and learn listening skills. 教学重点、难点： 1. To make students discuss the difficulties in learning English. 2. To have students learn their difficulties in listening. 教学方法、手段： 1.Individual,pair or group work to make every students work in class 2. Read and explain the instructions to assist students finish the tasks 3. Listening, speaking

生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。

-----无名

Unit 1 P20 1、 1) tackle 2) alternative 3) initial 4) universal 5) crippled 6) genuine 7) construct 8) impressive 9) shallow P21

10) react 11) generate 12) entitled 13) contact 14) constant

15) rough 16) captured 17) move 18) put 2、

1) In any case 2)