中国汉字的传统文化详细解读

第一课：文化视域下的汉字及其起源 1.汉字是记录汉语的书写符号系统

2.汉字是我们汉族人民最重要的辅助性交际工具 3.汉字是汉文化的载体

4.汉字是连结我们中华民族的纽带 5.汉字是劳动者集体创造的

（1）依类象形，独体的汉字叫文；形声相益，谓之字 （2）文字是一种社会现象，是社会发展到一定阶段的产物 （3）汉字是劳动者集体创造的 6.汉字的直接起源是图画和契刻符号

第二课：汉字构形的文化特征 1.汉字的形体与意义的关系 词是音义结合体 ： 表音文字

表意文字：象形文字，象形字是汉字构形的基础；指事字；会意字（形声字：表音与表意两部分组成）

2.汉字构形对文化的反映：在事物形体轮廓的描摹中体现文化特色 在图形符号的组合中体现文化特色

第三课：汉字中的文化信息解读服饰饮食篇

1.服饰：服饰文化是人类文化最基本的构成部分。

衣；绔（胫衣，即上古时期汉民族的裤子，不连档）；巿；常/裳，裼，裘（古者衣裘，毛以为表）

战国赵武灵王胡服骑射：服饰改革，有了连裆裤，而非胫衣，到汉代普及开来（绔——袴——裤）

犊鼻裈：司马相如 2.饮食

食（主食），即（走近，接近

汉字起源主题班会

一、主题 遨游汉字王国 二、活动目的

1)通过主题班会课前研究探索和主题班会课使学生了解汉字的历史传说和演变,感受汉字的神奇和有趣。

2)增强学生规范用字的意识,努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。

3)在书法作品的欣赏中,陶冶学生的情操,提升学生的审美能力。

活动对象:五年级学生 三、主题班会形式:

以讲故事、朗诵、相声、小品、猜谜语、对歇后语等形式来突出主题。

活动时间:40分钟主题班会 参加人员:五年级学生及班主任 四、主题班会过程: 一、引入。

课前分成了四支小队去探索研究汉字的历史、特点,分别是:

1

汉字之史队、汉字之趣队、汉字之美队、汉字之误队。

二、分成四个板块进行。 1、汉字之史

(1)学生讲述《仓颉造字》的故事,让同学们了解有关汉字起源的传说。

(2)汉字之史队学生进行时装表演秀汉字,向同学们展示汉字的演变过程。

2、汉字之趣

(1)四个小队进行文字游戏:猜字谜,对歇后语。

(2)学生表演相声:《汉字的学问》,使同学们了解了汉字的构成和各部分构成的含义。

3、汉字之美

(1)汉字之美队队长向大家介绍东晋书法家王羲之的《兰亭序》和唐代书法家柳公权的《玄秘塔碑》。

(2)三位队员上台现场书法,配乐诗朗诵《

篇一：中国传统文化

中国传统文化—小学三年级语文（上）第五组资料 (2008-10-30 20:57:51)

中国传统文化像一座巨大的宝库，纷繁复杂。大概有如下种类（仓促分类，可能不是十分准确，仅供参考）：

音乐类：如京剧、昆曲、黄梅戏等

文学类：唐诗、宋词、元曲、三十六计》、《孙子兵法》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《诗经》等

器乐类：二胡、鼓、锣、笛子、二胡、鼓、古琴、琵琶等

美术类：中国画、剪纸、中国书法、篆刻印章等

工艺类：唐卡、刺绣、皮影、风筝、中华结、漆器、玉雕、瓷器、红灯笼等 舞蹈类：孔雀舞等

民俗类：舞狮子、划龙舟、孝服、纸钱、对联、门神、年画、鞭炮、谜语、饺子、月饼等 生活类：中药、文房四宝、茶叶等

其他类：武术、茶叶、鸟笼、盆景、五针松、毛竹、牡丹、梅花、莲花、华表、牌坊、长城、园林、寺院、古钟、古塔、庙宇、亭、井、黄土、民宅等

以下介绍几个比较有特色的生活中的中国传统文化：

1、 皮影戏

“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括

场面道具景物）制品的通用称谓。中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。

皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达

热点：汉字与中华传统文化

一、背景材料

“中国汉字听写大会”是中央电视台针对电 脑普及导致中国人汉字书写能力下降这一 “危机”,于2013年隆重推出的大型国家 汉字听写推广活动，旨在让人感悟汉字的 深厚智慧，弘扬中华传统文明，向全社会 倡导书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱 汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。该 节目一经推出，迅速走红。

华夏文明源远流长且从未中断，其中文字 记载功不可没。汉字作为记录汉语的符号 系统，由甲骨文、金文、篆文、隶书等书 体逐渐演变而来，其形体方正，线条优美， 结构匀称，契合了华夏民族雍容大气、温 柔敦厚的内涵特质，承载了丰富的艺术内 涵，并由此而衍生出独一无二的汉字书写 艺术——书法。这不能不说是中华文明对 世界文明作出的一个独特贡献。

从古至今，有数不尽的文人墨客，在各类书信文 体中纵横驰骋，写出许多脍炙人口、形神兼备的 佳作。阅读这样的作品，本身就是一个触摸、感 受华夏文明的心灵体验过程。我们的邻国朝鲜、 日本、越南便曾使用汉字千余年，并将书法艺术 进一步发扬光大，日本时至今日仍对书法艺术推 崇备至。然而，一个不容忽视的问题是，这种根 自华夏民族的汉字书写艺术，如今却大有一种 “墙内开花墙外香”之势——汉字书写在经济

中国古建筑与汉字和中国传统文化

通过一学期对汉字与中国传统文化的学习,我们颇有收获。下面，我们就与我们专业相关的且我们感兴趣的中国古建筑，简单谈谈汉字与中国传统文化。

一. 从有关汉字看中国古建筑

中国的汉字多为“象形”字，即模拟具体事物的形状，经过加工、省略等过程成为“字体”。因为房屋是具体的物体，所以在创造文字时，人们很容易将建筑的情况（包括外形和内容）“记录”下来。因此从某种程度上来说，汉字本身就谱写了中国建筑的发展史。

　　从字形看建筑的形象、结构和布局

　　中国有记载的最早的文字是刻在乌龟壳或兽骨上的，称之为“甲骨文”；后来青铜器出现后，将文字铸在铜器便成为了“金文”。在这些原始字体上，有三个典型代表建筑物的字：“室、宅、宫”。如果仔细观察，会发现其实它们是一组房屋的平、立、剖面图。

　　“室”字，可以看作是台基之上的一座四坡顶房屋，这是一幅“立面图”。“宅”字更把房屋构造情况表达出来了，有基座、屋身、屋顶，说它是一个“剖面图”

也不为过。“宫”字，其实可以看成是一组建筑的平面图，在一个方形的院子里，四周布置了四座房屋。这种构图虽然与现代建筑平面图的表示方法有所不同，但中国古代一直都是以此方法来表示的（即平面图与立面图的结合）。

　　这一组最古老的

篇一：中国传统文化专题复习资料

中国传统文化专题

绪论:

一、文化的涵义：

1.中文的考察。

“文”的本义，指各色交错的纹理。 在此基础上，“文”又有许多引申意义。 其一，引申为文字、文章。在此基础上又引申为诗词曲赋。

其二，引申为古代的礼乐制度，在此基础上又引申为法令条文。

其三，引申为精神修养，在此基础上又引申为文采。

其四，在礼乐制度和修养的基础上还引申为美、善、德行之义。如成语“文质彬彬”（出自《论语·雍也》）中的“文”即指文采和修养德行。

化：“化”的本意有三个方面：一是改易，二是生成，三是造化。主要是指事物形态或性质的渐进性（昆虫化蝴蝶、冰糕化了）改变。“文”与“化”并联使用最早见于《周易·贲卦·彖传》：“（刚柔交错），天文也。文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。 ”西汉以后，“文”与“化”方合成一词 ，其涵义或与天造地设的“自然”对举；或与无教化的“质朴”、“野蛮”对举。

2.西文的考察。

拉丁文Culture原为V，含有耕种、居住、练习、注意等多重含义。英文Culture 表示栽培、种植，引申为对人的性情的陶冶、品德的教养，与中国“以文教化”接近。比文化内涵更为宽广。

（二）文化的定义。

在文化的创造与发展中，主体是人，客体是

篇一：关于中华传统文化的作文

关于中华传统文化的作文

关于中华>传统文化的作文（一）

中国有许多传统节日，但我最喜欢过年。每到新年，喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，送旧迎新的活动热闹非凡，每一个人脸上都洋溢着节日的喜悦。但你知道吗，过年为什么会有这些喜庆的活动呢？这里面有着一个美妙的神话传说>故事，现在让我来讲给你们听听吧！

传说中，在一个僻静的山谷里，住着一只叫年的怪兽，每到新年的晚上，怪兽就会去袭击山角下的一个小村庄，村里人知道会来怪物，把门锁得紧紧的，可是不管怎样，年就会进来，偷吃村民的东西，伤害人畜，大家都害怕极了，但又无能为力。第二年一大清早，人们纷纷收拾好东西准备去城里过完年再回来，这时，一位仙翁走过，他告诉村民年害怕红色和响声，人们听了连忙买了对联贴在门上。晚上，年又来了，它一见红色，听到锣鼓声阵阵吓得赶紧逃跑了。从此，村庄太平了。以后每逢过新年家家户户都贴对联，放爆竹，这个习俗一直延续至今。

新年中最有趣的要数我和>小伙伴一起放烟火。晚上吃完年夜饭，我就迫不及待地拿着烟花朝门外奔去，一出门就听见小朋友们的欢呼声。原来，在二村的小花园里正举行烟花比赛呢！只听见天空中“砰，砰”几声，各种烟花在天空中绽放，真是形态各异，姹紫嫣红，有

青年对中国传统文化的态度和认知程度调查问卷

相见便是有缘，希望您在百忙之中抽出一点时间完成一份问卷。我们送上美好的祝愿和中心的感谢。 假设一年一度的春节又要来了，我们都慌忙地向家赶… 性别：女 男 ； 在校青年 社会青年 1、 我们坐在车里，发现有两个老人很辛苦地在我们身边，我们会（ ） A、让座，无怨无悔 B、让座，心里有怨言 C、别人不让座，我也不让 D、不让座，我也很累 E、 2、在为亲友写贺卡时出现许多错别字，我们会怎么想（ ）

A、无关紧要，意思表达了就行 B、现在谁还写，都用键盘打字了 C、汉字历经至少五千年风雨，于国于民很重要

D、书写的文明传递，民族的未雨绸缪 E、 3、亲友聚餐，为了面子铺张浪费，后来仔细一想（ ）

A、面子重要，铺张浪费算什么 B、勤俭节约是中华民族的传统美德

C、过节不就是图个欢乐吗 D、面子和浪费，左右为难啊 E、 4、为同村老人送点年货，今年他的孩子在外地又不回来了，你心里（

篇一：中国传统文化有哪些

中国传统文化有哪些

-中国书法、篆刻印章、中国结、京戏脸谱、皮影、武术

-秦砖汉瓦、兵马俑、桃花扇、景泰蓝、玉雕、中国漆器、红灯笼（宫灯、纱灯）

-木版水印、甲骨文、钟鼎文、汉代竹简

-茶、中药、文房四宝（砚台、毛笔、宣纸、墨）、四大发明

-竖排线装书、剪纸、风筝

-佛、道、儒、法宝、阴阳、禅宗、观音手、孝服、纸钱

-乐器（笛子、二胡、鼓、古琴、琵琶等）

-龙凤纹样（饕餮纹、如意纹、雷纹、回纹、巴纹）、祥云图案、中国织绣（刺绣等）、凤眼

-彩陶、紫砂壶、蜡染、中国瓷器

-古代兵器（盔甲、剑等）、青铜器鼎

-国画、敦煌壁画、山清水秀、写意画、太极图

-石狮、飞天、太极

-对联、门神、年画、鞭炮、谜语、饺子、舞狮、中秋月饼

-鸟笼、盆景、五针松、毛竹、牡丹、梅花、莲花

-大熊猫、鲤鱼、芭蕉扇、风箱

-黑头发黄皮肤、丹凤眼

-红旗、天安门、五角星、红领巾、红太阳、长江、黄河

-唐装、绣花鞋、老虎头鞋、旗袍、肚兜、斗笠、帝王的皇冠、皇后的凤冠 -泥人面塑、锄头、清朝大辫子、铜镜、大花轿、水烟袋、鼻烟壶、筷子 -华表、牌坊、长城、园林、寺院、古钟、古塔、庙宇、亭、井、黄土、民宅 -汉字、数字8、6、4

-唐诗、宋词、《三十六计》、《孙子兵法》、《西游记》、《红楼梦

篇一：中国的传统文化的作文六篇

中国的传统文化的作文（一）

春节是我国最隆重的传统文化。听老师说：古时候有一种叫“年”的怪兽，长年深居海底，每到除夕就到岸上的村子上吞食牲畜、伤人性命。因此到了除夕这天，人们躲避“年”兽的伤害。有一年除夕，村东头婆婆给乞讨老人一些食物，并劝他上山躲避“年”兽，那老人有办法把那个怪兽撵走。“年”闯进了村子，发现大门上贴着大红纸，屋内烛火通明。院内突然传来“噼噼啪啪”。“年”大惊失色，落荒而逃。于是，老人向人们传授了驱赶“年”兽的办法。从此，每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹。

过年前几个星期，我和妈妈把家里打扫了一遍，又拿毛巾我擦窗户，妈妈擦桌子；奶奶买来肉，我们就赶快把肉放在锅里蒸，蒸好了我们把它和成肉馅，又擀皮，包饺子；我们又和面，蒸馒头；三十晚上我们看联欢晚会。

大年初一，我们换上了新衣服，去吃饭，天快亮了，我们走家串户发压岁钱，有一元、二元、十元、五十元和一百元。回到家爸爸、妈妈、爷爷、奶奶也给了我许多钱。

中国的传统文化的作文（二）

中华民族五千年的文明，积淀了丰富多彩的传统文化，我们有精美的民间工艺；如：剪纸、陶瓷，有古老的民族艺术，如：戏剧、图画；有宏伟的古代建筑，如：故宫、长城；有美丽的神话、传说，如：女娲补天