三年级上册状元大课堂

“燕子去了?有再来的时候?杨柳枯了?有再青的时候?桃花谢了?有再开的时候?”是啊?时光匆匆?岁月

匆匆?自然界的事物时时刻刻都在周而复始?唯有一样东西永远不停留?永远不复返?那就是时间?让我

们走进课文?和朱老先生一起来感受时光的匆匆?

目标导学

１.会写“藏、挪”等６个字?正确读写“确乎、空

虚、不禁、挪移”等１１个词语?

１.初读课文?弄清各自然段大意?体

会作者的思想感情?

２.再读课文?抓住运用了设问、排２.有感情地朗读课文?背诵课文?(重点) 比、拟人、比喻等修辞手法的句子及一

３.抓住文中一连串的问句?了解作者的内心感

些叠词?感受作者是如何将时光写得生

动形象的?

受?体会这样表达的好处?(重点)

３.通过“头涔涔”“泪潸潸”“叹息”

４.仿照课文第３自然段?写出自己对“时间之流”

等词语?体会作者对时光匆匆的无奈与

的感触?懂得时间宝贵?树立珍惜时间的意识?(难点)

惋惜之情?

资料助读

作者简介

作家名片:朱自清(１８９８—１９４８)?原名自华?字佩弦?原籍浙江绍兴?现代诗

人、散文家、学者、民主战士?１９２０年毕业于北京大学哲学系?抗日战争结束后?

朱自清积极支持学生运动?１９４８年８月?他拒绝接受美国的救济粮?不久因病在

北平逝世?

主要作品:«匆匆

三年级上册体育教学计划

一、学生情况分析：

小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 二、教学目标及重难点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；

4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。教学重点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对

《赵州桥》教学实录

教学目标：

1．认识10个生字，会写14个生字。能正确读写“雄伟、坚固、美观”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落，积累语言。

3．感受赵州桥的神奇美丽，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发热爱祖国文化的思想感情。

4．在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话的方法。 教学重点：

感受赵州桥的神奇美丽，体会作者表达方法。 教学难点：

理解赵州桥的设计在建桥史上是一个创举。 教学准备：

收集与赵州桥有关的资料、图片，也可搜集其他体现我国古代劳动人民智慧结晶的成果。

教学过程：

一、创设情境，走近赵州桥。

师：同学们，提起桥我想你们并不陌生，你们都见过哪些桥？ 生：木桥、石桥、竹桥、塑料桥…… 师：那你们知道我国有哪些非常著名的桥吗？

生：卢沟桥、南京长江大桥、钱塘江大桥、上海南浦大桥…… 师：同学们知道的可真多。今天我们要学习的是赵州桥。（教师板书：赵州桥 ）板书州时，注意“州”字的第一点是左点，其他是右点。

说到这个字，老师要提醒大家的是它与“洲”的区别，“洲”一般指水中的陆地，范围比“州”大；“州”是我国古代的行政区划。你明白了吗？齐读课题。

生：齐读课题。

师：关于赵州桥你了解哪些呢？学

《赵州桥》教学实录

教学目标：

1．认识10个生字，会写14个生字。能正确读写“雄伟、坚固、美观”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落，积累语言。

3．感受赵州桥的神奇美丽，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发热爱祖国文化的思想感情。

4．在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话的方法。 教学重点：

感受赵州桥的神奇美丽，体会作者表达方法。 教学难点：

理解赵州桥的设计在建桥史上是一个创举。 教学准备：

收集与赵州桥有关的资料、图片，也可搜集其他体现我国古代劳动人民智慧结晶的成果。

教学过程：

一、创设情境，走近赵州桥。

师：同学们，提起桥我想你们并不陌生，你们都见过哪些桥？ 生：木桥、石桥、竹桥、塑料桥…… 师：那你们知道我国有哪些非常著名的桥吗？

生：卢沟桥、南京长江大桥、钱塘江大桥、上海南浦大桥…… 师：同学们知道的可真多。今天我们要学习的是赵州桥。（教师板书：赵州桥 ）板书州时，注意“州”字的第一点是左点，其他是右点。

说到这个字，老师要提醒大家的是它与“洲”的区别，“洲”一般指水中的陆地，范围比“州”大；“州”是我国古代的行政区划。你明白了吗？齐读课题。

生：齐读课题。

师：关于赵州桥你了解哪些呢？学

三年级英语上册期末测试题

一.. 填入所缺字母。（4分）

1. b _ _ k

2. p _ n _ il

3. _ y _

4. h _ _ d

二、根据汉语意思补全单词（20分）。

1. ye __ __ow 黄色

2. b __ __ y 身体

3. f __ __ ily 家庭

4.c__ t 猫

5. m __ __ th 嘴

6. s __ s __ er 姐妹

7.

c__ ke 蛋糕8. br __ _er 兄弟9.b__ __k 书10.n_ _e 鼻子

三。选择最佳答案。（16分）

1.（）____ are you ?

2. A. What B. How C. Where D. There

3.（）What's ____ name?

A. My

B. your

C. her

D. his

4.（）I ____ happy.

A. is

B. \

C. am

D. are

4（）.How many ____?

A. apple

B. apples

C. a apple

D. an apple

5.（）Hello!

A.I’m fine .

B.How are you

C.thanks

D.Hello.

6.（）____ is your book?

A. What

B.

三年级上册美术教案

标签： 三年级 上册 美术 教案 第一课 老师您好 教学目标：

以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。 教学过程： 第一课时： 一、激趣：

1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？

2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？ 如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。 老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。 3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？

4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。

5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？ （1）学生自由回答。

（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？

课件出示：学生画的老师画像。

6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？ 7、板书课题。 二、体验、探索：

1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。 学生自由描

五年级品德与社会上册课时教学设计

学 校：

科 目： 品德与社会 年 级： 教 师：

2014年9月1日

201 年—201 年学年度第 学期 年级 学科教学进度表

科 目 上课 日期 周 次 起 时 间 讫 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 教 学 班 级 每 周 节 数 预定进度 教科书名 称及册数 总授课 节 数 页 数 起 讫 考 试 次 数 实际进度 出入原因 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日

我的课余生活——第一单元习作指导

在三年级上册第一组教材里从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文，也是口语交际训练的延续，即写一写自己的课余生活。习作范围宽广，和课余生活相关的都可写。 教学目标1．能用自己的话写出一个完整的意思。

2．激发学生习作兴趣，调动学生习作的积极性，建立习作信心。 教学过程： 一、想一想

同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗？ 二、说一说

1．自主学习、合作学习：

⑴ 读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。 ⑵ 可把自己想写的先跟大伙说说，互相交流。 2．教师指导写作技法： ⑴回忆生活确定材料。

同学们的课余生活应该是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽、看书、画画??在校外野炊、登山、郊游、放风筝??在家做家务、养小动物??这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，那件事你最觉得高兴，你都可以写写。 ⑵交代原因，写出想法

我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣？是由于同学视的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩??

人教版三年级起点三年级上册信息技术教案 三年级信息技术教学工作计划 一、教材内容分析

本学期使用的教材是义务教育小学教科书《信息技术》(三年级上册) ，—共两个学习单元。第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法；第二单元以Windows自带的画图软件为例,介绍了用计算机画画的基本操作和技巧,以及使用系统帮助功能的基本方法。 二、教学内容安排

本册教材根据实际需要，选择了最有用的、最先进的教学内容，根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。“强调信息技术的运用，注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”，突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。 周次 日期 3 4 5 教学内容 课时 机动 备注 1 1 1 13-17 信息和信息技术 20-24 认识计算机 27-10.窗口操作 1 6 7

4-8 用计算机辅助学习 1 1 11-15 用计算机娱乐

8 9 10 11 12 13 14 18-22 认识键盘 25-29 玩打字游戏 11.

目 录

01十二月十五夜 ........... 错误！未定义书签。 02过故人庄 ................................ 2 03竹里馆 .................................. 3 04望岳 .................................... 4 05天净沙 ................................. 21 06长歌行 .................................. 9 07墨梅 ................................... 12 08菊花 ................... 错误！未定义书签。 09雪梅 ................... 错误！未定义书签。 10野望 ................... 错误！未定义书签。 11垓下歌 ................. 错误！未定义书签。 12送友人 ................................. 19 13过零丁洋 ............................... 20

I经典诵读 ──