一次实验的作文

篇一：一次成功的试验

一次成功的试验

顺昌县实验小学三（6）班

听廖老师说：“握蛋不破”，不管你用多大的力气握蛋，蛋都安然无恙。我一点儿也不相信，还有这事？我决定做个试验。

回到家，我向妈妈要了一个又大又圆的生鸭蛋，仔细地检查了一遍鸭蛋，确定没有裂缝后，我小心翼翼地拿起蛋，横放在手心上，像握乒乓球一样。接着我使劲的握蛋，鸭蛋完好如初。我想：是不是我力气不够大？我又试了一次。这次，我用了两只手，使出了吃奶的劲，可蛋还是没破。我不肯罢休，让爸爸来握。在我的指导下，爸爸也用劲一握。只见他脸都憋红了，额上的青筋都看得到了，指尖也由红变白了，可蛋依然那么“任性”，就是不破。我疑惑不解，为什么蛋不会破呢？我问爸爸，爸爸也答不上来，我只好上网找答案。原来，蛋壳是拱形的，它均匀地承担了你施加在它身上的力量，所以蛋壳不会破碎。

这是一次成功的试验，它不仅让我知道了握蛋不破的秘密，还让我明白了，脆弱的东西也有强大的一面。

篇二：关于实验的作文

关于实验的作文

关于实验的作文（一）

一天，我实在没事干，就找来一包盐、一个鸡蛋和一只盆，开始做实验。

说干就干，我马上放了一盆水，又把鸡蛋放进去，再找了一把勺子，把盐倒进碗里，一勺一勺地放进水里。

当我放完第一勺盐时，鸡蛋没有什么变化，我想：

篇一：一次有趣的科学实验(400字)作文

精选作文:一次有趣的科学实验(400字)作文 星期五，我们班的语文老师韩老师布置了一个作业，就是写一次有趣的科学实验。 下午放学时，我急忙飞奔到家，对妈妈说出了事情的经过，只见妈妈拿出了一个杯子，我好奇的想：这是干什么啊，科学实验怎么会和杯子扯上关系呢？于是妈妈又急忙说道：王亚龙，赶快去卫生间里拿出点卫生纸。我越想越好奇，就飞快的把卫生纸拿了过来，妈妈接了一盆水说：王亚龙，我要是把纸放在杯子里，并把杯口对入水里放卫生纸会不会湿？我若无其事的回答道：当然会湿这还用问吗？妈妈说你错了，于是她把卫生纸放到了瓶子里，并以迅雷不已掩耳之势的速度放到了盆子里，并且里面的水超过了杯子，当妈妈拿出来时，我竟然发现没有湿，我赶忙的问妈妈这是怎么回事，妈妈笑眯眯的说：这时因为空气，因为杯子里有空气，当我把它按下去时，空气还在杯子里，一有空气所以水就进不来了。接下来我试了好几次都成功了，我欣喜若狂的叫着：太好了。因为我又多学了一个科学知识。 通过这一次有趣的科学实验，我让我懂得了无论做什么事情，都要善于观察与探索。河南郑州金水区黄河路二小五年级:王亚龙

篇一：一次有趣的科学实验作文

一次有趣的科学实验 咦，“小孔成像”，这

这个星期五，我们的老师布置了一项有趣的作业判断鸡蛋是生是熟。

这项作业刚一布置出来，同学们便七嘴八舌地嚷开了：这还不简单，只要把蛋打破，不就知道了。”老师听见了，说道：不能把蛋壳敲破，并且，不能上网搜方法。”我们听了老师的话，一个个像泄了气的皮球，心想这项作业太难了，恐怕这次的作业是完不成了。

回到家后，我立马拿出了我妈珍藏以久的神器煮蛋机，我拿出一个鸡蛋放进去，通上电源，很快，煮蛋器上飘起白烟，蛋被煮好了。我看着那枚鸡蛋，两眼放光，伸手去拿，触碰到鸡蛋的一瞬间，我的手立刻收了回去。真烫！”我捏着我那受了伤的小手说道。实验还没有开始就受伤了，我这算不算是为科学做出的牺牲呢？

我只好在旁边默默地等待着鸡蛋冷却，我目不转睛地盯着，不时吹几口气，希望鸡蛋能快点冷下来。可是，过了好几分钟，鸡蛋还是烫手，我便放弃了，离开这个小坏蛋，看书去了。过了大约半个多小时，我心想，这鸡蛋一定凉了，不会像之前一样烫手了。我来到厨房里，看着这枚熟鸡蛋，心中还是有点怕。我小心地用手试探了一下它，在触碰到它的一瞬间，我飞快地把手缩了回来，可是一点儿也不感觉烫，用掌心摸一摸，鸡蛋已经完全冰凉了。于是我飞快地拿起鸡蛋，一下子双手分别拿着一生一熟两

篇一：一次难忘的实验作文

[一次难忘的实验作文]

今天，我在家专心致志地看书，突然，我被书上的一个问题吸引住了：怎样才能使高空摔下来的鸡蛋不破？看到这个问题，我觉得很奇怪，鸡蛋轻轻一碰就会破，从高空掉下来，还要不破，这怎麽可能呢？虽然心里这麽想，但我还是想试一试，一次难忘的实验作文。我找出一个鸡蛋，来到院子里。手一松，鸡蛋便从我手中掉了下去，只听“啪”的一声，鸡蛋开了花。我不甘心，又拿了个鸡蛋，这次，我不像刚才那样冒失了，我思索着：要使鸡蛋不破，最好用什麽东西把鸡蛋包起来。我看到了一块布，便把鸡蛋包在了布里，然后把布扎紧，来到院子里，把鸡蛋丢了下去。这次没听到“啪”的声音，我想我成功了，鸡蛋肯定没破，小学四年级作文《一次难忘的实验作文》。我把系在布上的绳子解开，令我失望的是布里的鸡蛋还是破了，蛋清蛋黄流了一地。两次都没有成功，“我就偏不信这个邪！”我的倔劲儿又上来了，第三次拿起了鸡蛋。这回，我找了一块厚厚的海绵，紧紧的包在鸡蛋上，小心翼翼地扔了下去。鸡蛋掉在地上后，我迫不及待的把海绵轻轻地打开，啊，一只完好无损的鸡蛋出现在了我的眼前。我高兴地大叫起来：“耶！我成功了！我成功了！”我尝到了成功的喜悦。通过这次试验，我明白了：只有大胆地去尝试，才会取

篇一：一堂有趣的语文课作文500字

张老师上周告诉我们说：下周一我们在语文课上做游戏。同学们不约而同地欢呼起来。终于等到这天了，只见张老师手里拿着一些小纸条笑眯眯地走进教室，很多同学奇怪了，问张老师：张老师，我们今天到底做什么游戏呀？您怎么就拿了这些纸条啊？张老师回答说：不告诉你们，这是一个神秘的游戏。我心里想：到底是什么游戏啊？这么神秘！ 张老师把我们分成三组，并选出组长。张老师给我们每个人发了一张纸条，然后告诉第一组同学在纸条上写谁。第二组的同学写在什么地方。第三组的同学写干什么。并告诉我们要写得离奇一些。真不知张老师的葫芦里买的什么药，不过，我们还是认真地按要求写起来。 等同学们写好后，张老师把纸条收起来，把纸条交给各组组长，让组长从三堆纸条中随便抽出三张，按谁在什么地方干什么。的语序读出来。当组长读道：杨欣在马桶里化妆时。同学们不约而同地哈哈大笑起来。另一个组长读道：卡大星在火球上迎接客人。同学们又大笑起来，有的同学笑得眼泪都流了出来，连最稳重的张老师也在哈哈大笑&&这个游戏在同学们的笑声中结束了，张老师才告诉我们这个游戏的名字叫语言错位。 同学们，以后写作文时，语言千万不要发生错位噢，否则会闹笑话的！四川广元市中区广元市实验小学

随着一阵好听的音乐，同学们陆续走进多媒体教室，今天老师要给我们上一堂习作课，我们的心怦怦直跳。老师走进教室说：今天的课题是会？”的鸡蛋，中间一个问号代替什么呢，不过要用的器材有两个鸡蛋，勺子、两杯水、盐。能不能用这些器材使鸡蛋在水中浮起来呢？鸡蛋那么重，怎么会浮起来呢？开始就让我们产生了疑问，只想老师快点讲下去，为我们揭开这个谜团。”

老师先拿出两个装了水的杯子，把鸡蛋慢慢地放入水中，鸡蛋沉在水底，可见鸡蛋是不会浮起来的。

当我们比较失望的时候，老师又用勺子一勺一勺的往其中一个杯子中放盐，在老师慢慢的往水中放盐时，当盐溶解于水，我们屏息凝视，发现鸡蛋作文快速的浮了起来，只不过又不稳定开始往下回落，像火箭飞到一半没燃料似的。之后像睡着了似的一动不动躺在杯底。老师不耐烦”了，抓起一杯盐就往水里倒鸡蛋又慢慢浮上来了，把头都露出了水面，圆溜溜的。

哇，真神奇！”看到这幅场景，同学们发出一声声惊叹。原来鸡蛋真的可以浮起来。鸡蛋就这样立在杯中，身子上还有许多小水珠，再也没有落下去。而没有加盐杯子的鸡蛋仍静静地侧卧在水中。

鸡蛋为什么会浮起来呢？会不会和加盐有关呢？一个个问题浮现在我脑海中，此时清脆的铃声又响起来了，

一次次的考验，一次次的磨练，都是对生命的尊敬，只是真正的破茧成蝶”，才能取得最终的成功”。

记得科学老师为了让我们更加深刻的了解蚕”这一小小生物，特地准备了一个实验，让我们记忆深刻，我至今都铭记着那次实验带给我们的道理。

那天，科学老师迈着轻松愉快的步伐走进教室，沸腾的教室立即冷却”了下来，我们静静地等待着老师，谁知，老师布置了一个出人意料的任务：今天我布置了一个小小的实验，同学们回家后，准备两只蚕茧，一只把口切开，一只则静静等待，让它自己破茧。一周后，我们来等待实验结果。”教室里立即炸开了锅，有些人疑惑地问老师：不管怎样蚕蛹只要在一定环境下都会存活，这次实验没有任何意义啊！”老师沉默了良久。就在我们以为老师不会回答时，老师却摇了摇头说：你们等着看吧，每个实验都不会毫无意义，只是你还没发现。”

回到家，我按照老师的话，认真准备了实作文验。一日、两日、三日，我静静地等待着蚕蛹出壳，可它们一点也没有动静，我无奈地摊了摊手，心想：老师，有时也不全对呀！我余光一瞟，只见那两只蚕茧轻轻地晃动了起来。我聚精会神地望着两只蚕茧，只见其中一只慢悠悠地爬了出来，仿佛只是出门散步，而另

一张纸用手对折最多能对折几次？你思考过这个问题吗？我们在一次有趣的作文课上找到了答案

铃、铃”上课铃响后，小桔灯的灯灯老师带着神秘的微笑走进了教室。对我们说：今天，我们来做一个小实验。”同学们有的问老师道：是什么实验？还有的同学推测到是不是煮鸡蛋的实验？”灯灯老师见我们这么激动，便对我们说：那我们先看几道小题。”老师给我们看了几道题，如：海马是在爸爸肚子里出生的是对的吗？接着老师就给我们抛来了一个大疑问：一张纸用手对折，对折次数会不会超过9次？”老师刚说完，同学们又议论起来，有的说可以，有的说不可以，老师便对我们说：口说无凭，接下来，我们就来实验一下，同桌两人一组，一人当记录员，还有一人当折纸人。”

我的同桌直接拿了一张纸，用手对折，只是轻轻捏了一下，好像很自作文信，很快就把第一遍对折好了。当她折到第三四次的时候，就觉得不对劲了，只见纸变得又小又厚，我察觉到她的心里有一丝不安，我用手摸了一下，纸已经变得很硬了。接着她开始折第五次，折第五次时，她非常用力，仿佛如果纸不对折过去她就要把它吃掉似的。第六次时，她心里的小人终于爆发了，直接用手捶了起来，心里也随之愤怒了起来，把我吓了一

星期六的下午，我们班的彭老师带我们做了一个实验水上漂针。

彭老师给我们来上课了，她手里抬着一盆水进了教室，我们一看，心扑通扑通地跳着，以为老师要上落汤鸡课”，老师转过头来一笑说：今天我们来做一个实验水上漂针。”我们才得以松了一口气，老师拿出了五根针和一卷纸。

老师材料已经准备好了，实验就开始了，老师说：这盆水和这五根针是有魔法的。”老师说完了，我开始在想：老师是不是又在吹牛？老师请第一名同学来做，他自信满满地把针放下去，那根针一眨眼的时间就沉在了水底作文，我们哈哈大笑地说：谁叫你身先士卒的，失败了吧！”第二位同学上去了，对盆说：乖啊，别调皮，调皮我就打你了。”我们有的笑得趴在了地上，有的笑哭了，还有的抱着肚子大笑。他一放，针又沉下去了。老师叫科学代表上去做，他在头上摩擦后再放在水里，全班沸腾地叫道：他成功了，成功了！”老师用赞赏的目光看了看他。

老师对我们大家说：其实水面上有一种张力，南极和北极的磁场吸引着它，所以针就浮起来了。”

其实生活中的大自然就是一个实验房，只要你用心观察，你就会从中得出一些道理。

火焰竟然可以在水面上燃烧。你相信吗？今天在作文课堂上我欣赏到了这奇特的一幕。

走进作文课堂，看到老师的讲台上放着一个塑料盆，一根蜡烛。咦，怎么回事啊？顿老师今天想给我们做实验？我立刻打起精神，坐得端端正正的。这时，顿老师满面笑容地走进来，笑了笑说：这节课我要做实验漂浮在水上的火焰。”话音刚落，仿佛在平静的湖面扔了一块巨石，教室里同学们议论纷纷。火可以漂在水面上？地球人都知道，水火不容，老师在欺骗三岁的小孩吧。我满脸疑惑地看着老师。

顿老师还是那副标志性的微笑，他扫视了同学们一眼，如同战场上的一位将军，不紧不慢地说：耳听为虚眼见为实。”我惊奇地瞪大了眼睛，一动不动地注视着老师，眼珠子好像要从眼眶里跳出来似的。只见他从口袋里掏出一个打火机和一个硬币，点燃蜡烛。接着他把蜡烛的蜡滴在一枚一元硬币上。顿老师轻轻地把蜡烛粘在了硬币上。只见，他小心翼翼地将蜡烛放在塑料盆里。他拿起一个装满水的杯子往盆里装水，只听见哗哗的流水声。我目不转睛地注视着蜡烛。哼，水碰着火焰不灭作文？大骗子一个？好戏即将上场，我的心一下子提到了嗓子眼。眼睛一动不动地盯着蜡烛。水渐渐靠近烛光了。顿老师倒水的速度变慢了，水滴答滴答地流。我的心怦怦直跳，如同揣了一只小兔