我眼中的缤纷世界秋天三年级作文

我们眼中的缤纷世界三年级作文1

我家阳台上有一盆含羞草，它是一种十分神奇的植物。

第一次见到含羞草时，它矮矮的、细细的茎上长着对称的一排排小叶片。它的叶片正面是深绿色的，背面的颜色浅些，茎的表面毛绒绒的，手摸上去还有扎手的小刺。慢慢的，含羞草长高了，叶子也越长越密。直到一天，我发现它长出一些圆圆的、紫红色的花朵，原来含羞草会开花。含羞草最神奇的是，只要你用手轻轻地一碰它的叶子，叶子们就像有开关一样，迅速地合拢起来。后来，我还发现不光用手碰，大口对着含羞草吹气，它的叶子也会合拢。为了弄懂这里面的奥秘，我上网查了资料，原来含羞草生长在南美洲，那儿经常下暴风雨，还有许多虫子，为了保护自己，含羞草只要一有东西碰它，就会合拢叶子。

含羞草的秘密让我感受到大自然的神奇，只要我们细心观察身边，就会发现大自然中更多的奥秘。

我们眼中的缤纷世界三年级作文2

今天，妈妈从花店里买回一盆绿萝。

妈妈把绿萝放在我的书房里，远远看去，绿叶密密麻麻，像一座用绿叶搭起来的小房子，垂下来的藤在阳光的照射下苍翠欲滴，光芒四射。

走近一看，绿萝的茎从泥土里钻出来，它的叶子就像小小的爱心，刚长出来的嫩芽，好像小小的虫子，如果你不仔细看，你还发现不了它呢。

绿萝不会开花，不会炫耀自己的美丽，但我还

篇一

这个单元，我们已经观察了很多身边的事物，也把课文当作例子，仿写了很多文章。这个单元，要求我们把自己观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来，还要和同学分享自己的感受。

一篇文章写得成功与否，最重要的就是观察是否得当。观察有很多方法，首先我们要用上各种感官进行“观察”。如眼睛看，耳朵听，鼻子闻，嘴巴尝等。其次我们可以适当地进行一些干扰，如用小树枝去碰碰小动物，用小石子去打破湖面的平静等。最后是在观察的时候注意看清变化，还要注意前后的顺序。篇三

盛夏时节，随着蝉不甘示弱，放声高歌的鸣叫声，餐桌上的水果也日渐缤纷起来。

而其中最让最喜爱的就是甘甜的西瓜啦！当天气酷热难耐时，吃一口西瓜就像是一杯清香淡茶，清淡而有回甘。在空气都热的夏天，披着翠绿的外衣，还有黑色花纹装饰的西瓜成为了我的心头最爱。西瓜主要有黑美人西瓜和麒麟西瓜，它们主要区别就是口感上的不同了。黑美人更甜，比冰糖甜得更原生态，让人口水直流。

从口感上来说，黑美人西瓜的果肉比较紧致，麒麟西瓜的黑籽略多，口感更加多汁。炎炎夏日里，你最爱吃什么水果呢？

清晨，当第一缕阳光洒在我的身上，太阳公公向我们微笑，风儿呼呼呼”地唱着歌，天上的云朵绘画着栩栩如生的画卷，花儿露出了笑脸，我想它一定是在欣赏白云的杰作吧！

我趴在窗前，目不转睛地注视着我家楼下那棵翠绿的小树苗，我想：再过一段时间，小树苗就应该会长成参天大树吧！我陷入了沉思中。忽然，平常那么和蔼可亲的太阳公公居然变了脸，发起了脾气，自己躲到云朵后面，却命令风伯伯挥起了大手，乌云阿姨随之作文而来，覆盖了整个天空，接着，下起了倾盆大雨。我被眼前的景象惊呆了，我忐忑不安地凝视着这棵幼小的树苗，生怕它经历不住狂风暴雨的洗礼。

不知过了多久，太阳公公终于想通了，把原本的平静还给了我们，我迫不及待地冲出家门，来到小树下，我大吃一惊，虽然，有些叶子被打落下来，但小树依然挺拔。这时我才明白，只有能够经受住风雨，才能成长为参天大树。

这就是我眼中的缤纷世界，只要你热爱它，就能发现它的美。

习作《我们眼中的缤纷世界》

【教学目标】

1.把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景写出来，语言流畅，内容具体。

2.让学生学会细致地观察，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。

3.能够主动地关注生活，乐于表达自己真实的感受；愿意将自己的习作读给别人听，并虚心接受他人提出的意见和建议。 【教学重点】

把自己观察的印象最深的写具体，写出观察中的新发现。 【教学难点】观察时注意事物的变化。 【教学课时】1课时 【教学过程】

一、谈话激趣，导入主题。 1.（课件出示1）我们眼中的缤纷世界。 【设计意图：谈话2.谈话导入：这段时间我们观察了身边的不少事物，你导入，出示课题，一定有了新的发现。这一次习作，就让我们把最近观察时印交代了本次习作学象最深的一种事物或一处场景写下来。 （课件出示2）一种事物或一处场景。 二、仔细审题，明习作要求 习的内容。激发学生学习的热情。】 1.（课件出示3）（课本72页）出示题目，审题：默读 文题，你知道了什么要求？ 2.这次习作写什么？（一种事物或一处场景）写作范围 是怎样的？（最近观察时印象最深的）写几个印象深刻的？ （一种或一处） 三、选

我和姐姐坐着汽车，去敦化玩儿。我们坐在车里，天空万里无云，阳光洒在车厢里，温暖极了！我们特别兴奋！

后来堵车了，所有的车都拐到了小道上。最有趣的是，那条小道还不能走。不过人们一点儿也没表现出不耐烦的样子，反而有许多人都下车玩耍。小道两旁生长着很多红菇娘儿，我们全都摘了，还挺好吃呢！直到前面的车都调头开走了，我们才恋恋不舍的上了车。

到了敦化，我发现路两边的房子全都是平房，还有盖大棚的呦！我们先订了一家旅店，虽然没有我想象中的那么好，不过姑姑说：只要有地方住就算幸运了。”

第二天一大早，我和姐姐就起床了，叫醒了所有人，我们要去金鼎山看金鼎大佛咯！

到了金鼎山，我们吃了早饭，先去了清祖祠。在那里投了硬币，我投中作文了一个古钱，许了一个愿望：我希望我和家人永远健康、永远幸福、平平安安、长生不老！”姐姐却什么也没投中。后来，又看见一个向壶里投硬币的地方，我们赶紧去凑热闹。这次轮到我什么也没投中了，不过姐姐可真是百发百中！

现在该去爬上了！最高的那座山一共324层呢，不过我们还是爬到了山顶。我们去拜了金鼎大佛，爸爸给我和姐姐买了两个祈愿牌，我们写下愿望，挂在了山顶。站在山顶，用望远镜仰望辽阔的天空，美极了！

下了山，我们要走了。正门门口有卖

习作《我们眼中的缤纷世界》

【教学目标】

1.把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景写出来，语言流畅，内容具体。

2.让学生学会细致地观察，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。

3.能够主动地关注生活，乐于表达自己真实的感受；愿意将自己的习作读给别人听，并虚心接受他人提出的意见和建议。 【教学重点】

把自己观察的印象最深的写具体，写出观察中的新发现。 【教学难点】观察时注意事物的变化。 【教学课时】1课时 【教学过程】

一、谈话激趣，导入主题。 1.（课件出示1）我们眼中的缤纷世界。 【设计意图：谈话2.谈话导入：这段时间我们观察了身边的不少事物，你导入，出示课题，一定有了新的发现。这一次习作，就让我们把最近观察时印交代了本次习作学象最深的一种事物或一处场景写下来。 （课件出示2）一种事物或一处场景。 二、仔细审题，明习作要求 习的内容。激发学生学习的热情。】 1.（课件出示3）（课本72页）出示题目，审题：默读 文题，你知道了什么要求？ 2.这次习作写什么？（一种事物或一处场景）写作范围 是怎样的？（最近观察时印象最深的）写几个印象深刻的？ （一种或一处） 三、选

习作：我们眼中的缤纷世界

部编人教版三年级语文上册

说一说

世界是丰富多彩的，说说你眼中的美丽世界吧！

第一课时

第二课时

美丽的自然

可爱的动物

人类的生活

人类的情感

这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。这次习作，就让我们

把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。

写作内容

审题指导

第一课时

下面让我们来读一读题目，看看里面隐含了哪些要求。

我们眼中的缤纷世界

观察到的各方面的风景丰富的

美丽的

写作要求：

从广泛的生活中，观察美丽的风景事物，然后写成一篇文章。

我们可以写哪些风景呢？

校园里的风景

校园里的花园丰富的课外活动

充实的学习生活

大自然的风景

花草树木的生长虫鱼鸟兽的生活

风霜雪雨的现象

人类生活

大街小巷的行人商铺里的人

劳动干活的人

观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么做到这一点呢？

习作指导

看形状、大小、颜色。

感受

光滑与粗糙

冷与热

轻与重

柔软与坚硬

用鼻子闻气味

用嘴品尝味道

感受:

香味的浓与淡

味道的苦与甜

味觉和嗅觉往往并用

用耳朵听声音

感受:

自然界的声音

感受人类社会的声音

用声音激发读者的想象

大家知道的还真不少，下面我们一起来演练一下。

视觉：

鲜红的花朵嗅觉：

浓浓的花香

听觉：

风吹花响

触觉：

滑润的感觉

味觉：

甜丝丝的

根据事物特点选用，不要都写。

除了多角度描写，还要写出景物

习作《我们眼中的缤纷世界》

【教学目标】

1.把自己观察的一种事物、一个人或一处场景的特点写出来，语言流畅，内容具体。

2.让学生学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。

3.能够主动地关注生活，乐于表达自己真实的感受；愿意将自己的习作读给别人听，并虚心接受他人提出的意见和建议。

【教学重点】

把自己最感兴趣的按一定顺序写具体，写出观察中的新发现。【教学难点】观察时注意事物的变化。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、谈话激趣，导入主题。

1.（课件出示）我们眼中的缤纷世界。

2.谈话导入：这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了新的发现。这一次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物、一个人物或一处场景写下来。

（课件出示）一种事物、一个人物或一处场景

二、仔细审题，明习作要求

1.（课件出示）出示题目，审题：默读文题，你知道了什么要求？

2.这次习作写什么？（一种事物、一个人物或一处场景）写作范

1 / 7

围是怎样的？（最近观察时印象最深的）写几个印象深刻的？（一种、一个或一处）

三、选择交流，了解要求。

1.小组同学选择组内同学普遍感兴趣的一个方面探究交流。

2.小组派代表做汇报发言，教师按照学生发言的顺序就某一方面进行小结。

四、怎样写好

写作思路：（如：植物、大自然等）

审阅题目：本次习作的范围是“我们眼中的缤纷世界”，缤纷的世界可以是写一种植物，也可以写一个动物、大自然等。

选定内容：

(1)描写一种植物。

(2)抓住颜色和形状进行描写。

(3)描写植物的生活习性。

结构顺序：先直接点题，告诉读者我最喜欢的是什么植物，并用对比的手法突出特点；接着写植物的样子；然后写植物的生活习性在结尾赞美，与开头相呼应。

范文1

“鱼肠子”的秘密

“瞧！红的、黄的、花的??”妹妹一边指着鱼缸里自由自在游玩的小鱼，一边赞叹着，描述着。“啊！小黄鱼快要死了，肠子都流出来了！呜??”妹妹突然放声大哭。

我心里一紧，想：这些鱼，我辛辛苦苦养了两年，小黄鱼现在才两岁多，就要死了??我急忙跑过去看。哎呀，真的！只见那条“黄尾大仙”的尾巴后面拉出了一条长约两厘米的粗带子。我急得抓耳挠腮，大喊：“爷爷，我的宝贝金鱼要死了！”爷爷赶忙穿上拖鞋跑了过来。

“哈哈哈??”爷爷发出了爽朗的笑声，把我和妹妹吓了一跳。我生气地摇了一下爷爷的胳膊，说：“幸灾乐祸，人家的金鱼都快要壮烈牺牲了，您还笑。”爷爷扶了扶眼镜，说：“这是鱼儿的排泄物。它四五天排泄一次，因为很像鱼肠子，所以你们两个糊涂虫以为是鱼儿快死了。”我恍然大悟，一颗悬着的心终于落

【篇一：秋天的景色作文三年级】

秋天是一位艺术家，它把秋天打扮得美丽迷人。

天空变得更蓝的，天上飘着雪白雪白的云朵，时而像小姑娘在高高兴兴地跳着舞，时而像白发苍苍的老爷爷在悠闲地散步，时而像小白兔在自由自在地跳来跳去，真是千姿百态。

银杏树金黄金黄的，风一吹银杏叶就像黄蝴蝶一样飞了下来。远远望去，地上就像铺上了一层厚厚的黄地毯。

枫树火红火红的，就像我们的红手掌，风一吹，它便会响起沙沙沙，沙沙沙”的声音，可好听了！

高粱举起红火把，好像要举行一场激烈的战争呢！

公园里的花各种各样、五颜六色。有菊花、有茶花、有桂花它们有的红如火，有的粉如霞，有的白如雪，有的黄如金。

秋天真美啊！我最喜欢美丽的秋天，我最喜欢可爱的秋天！

【篇二：秋天的景色作文三年级】

秋天是个美丽的季节。

你看，树上结满了果子，有涨红了脸的苹果，有黄橙橙的梨，还有像一个个灯笼的红柿子。

秋天也有很多庄稼，有笑弯腰的高粱，有金黄的稻谷，秋天的叶子都掉光了，银杏树的叶子像翩翩起舞的蝴蝶，美丽极了！还有那红彤彤的枫叶，像一颗流星，正叫人们许个愿呢！

秋天花开的也不少，有菊花、有桂花。

再看看瓦蓝瓦蓝的天空上飘着朵朵洁白的云朵，一会儿变成小狗的样子，一会儿变成一只小兔大雁也排成了一”字形