话说温州作文

广场的舞台上，花旦和小生正咿咿呀呀地唱着南戏。瓯越大地，人杰地灵，在这个沿岸的东海之滨，有一座美丽的城市温州。

温州市位于浙江省东南部，地处秀美的瓯江下游南岸，是典型的鱼米之乡。温州古称永嘉，著名的东晋时期诗人谢灵运就是曾任永嘉县尉，更在这里留下了他的痕迹。

温州市管辖三区两市六县，三区之中有一个瓯海区，其中瞿溪镇更是一个名俗文化的聚集地。著名作家－琦君就是地地道道的瞿溪人，她用质朴的文笔向我们叙述了瞿溪的民风民俗，只是略加修饰，便让我们返璞归真。

温州还是著名的数学家之乡”，闻名遐迩的数学家苏步青先生，就出自这里。我们的民主主义作家、不受嗟来之食的民族英雄朱自清先生就曾来此任教。现在，鹿城区墨池巷一带还保存着朱自清的故居。

温州的人杰地灵，不仅体现在江山代有人才出”作文，还体现在地灵”这两个字上。

温州的风景，可谓是多种多样，名山大川，涓涓细水，宁静巷陌，应有尽有。令我印象最深刻的，还是那梅雨潭。正如朱自清先生的《绿》中所描写的，那绿并不是寻常的绿，绿得新奇，绿得鲜嫩。而那大小龙湫却也不是一般的瀑布，正是飞流直下，掷地有声。温州的景，不多，却都美得震撼人心。最著名的无疑是那雁荡山了。虽然它没有黄山之险峻，没有桂林之

话说温州课件 开渔节

苍南舥艚开渔节

话说温州课件 开渔节

舥艚来历 舥艚镇位于苍南海岸线东北部，系浙南海 滨古镇。《平阳县志》载：“北宋《元九 域志》称木琶槽镇，因该地与琵琶山相望， 古时境内有槽型水道，注水东海，故名木 琶槽。”明时，木琶槽镇没有转运副使， 是当时南北商贾物资转运集散地。后按方 言谐音写为“舥艚”。该镇拥有11千米的 黄金海岸线，素有温州渔业第一镇和浙江 省“红鱿之乡”之美誉。

话说温州课件 开渔节

舥艚港五公里远有一琵琶山，是一座面积0.674平方千米的小 岛，因为山体犹如一把平放的巨型琵琶而得名。琵琶山边上的水道 叫琵琶门，是航船出入舥艚的必经门户。传闻，早年经此门户的船 上渔民和近岛居民，都能听到岛上传来的琵琶声，有时如雄壮的战 歌，有时如温柔的小夜曲。失眠的寡妇听了酣然入梦，糊涂虫听了 能从此警醒。一位风水先生因此心生嫉妒，称这琴声会带来灾难， 愚昧的渔民们便按照风水先生的吩咐，在琵琶绞子(半爿山)上安 了个茅坑，从此琴声暗哑。

话说温州课件 开渔节

自2002年起，舥艚创办“温州。舥艚开渔 节”,将原来民间以烧香拜神、杀生祭祀为主的 带有民间迷信色彩的“祭海”仪式组织成节庆活 动。规定在东海休渔结束的那一天举行盛大的开 渔仪

五 年 级 话 说 温 州

教学计划

一、教材分析

本学年以《基础教育课程改革纲要（试行）》关于“基础教育课程实行国家、地方和学校三级课程管理”的要求为指导，本着让中小学生了解温州地区自然环境、社会经济发展状况、区域文化特质的目的，使小学生认识到温州人“走出去、站得稳”的精神和“自强不息、共生共荣”的品格，为小学生形成正确的人生观、价值观提供丰厚的本土精神资源。 二、教学目标

1、情感与价值观：在丰富多彩、形式多样的教学活动中，让学生领会温州人“走出去，站得稳”的精神和“自强不息、共生共荣”的品格。为他们形成正确的人生观、价值观、世界观奠定良好的基础。 2、能力：学会了解周围事物的方法、学会独立思考，学会联系社会生活实际解决学习中的问题，培养学生观察、信息收集、现场考察、调查、制作等能力。

3、认知：初步认识温州的自然地理环境，社会经济发展状况，区域文化特质等方面的情况，了解温州人在二十多年改革发展中，“闯世界，创市场”的创业历程。 三、内容目标 （一）自然地理环境

1、认识温州地理地貌的特点：地处山坳与江海之间，平原缺乏，懂得温州山水培育了温州人的两种精神：“站得稳”的精神和“走出去”的精神，领悟自然环境与瓯越文化形成的内在联系。

2、认识温州气候特点：

二年级《话说温州》教学计划

一、教材特点

1、突出地方文化特色，具有本土性。以瓯越文化为基本内容，摄取温州人闯世界的生动事例，阐明温州变迁，突出温州人的创业精神。

2、尊重学生的独特性和差异性，做好一般性和特殊性、多样性和典型性的有机结合。

3注重综合性。课程注重各学科领域的学习与学生的生活经验相结合，并遵循少年儿童的认知规律，一体现课程的综合特质。

4、具有开放性。在学习内容、活动组作业与练习、评价等反面，给教师、学生提供了更多、更好的机会和空间。 二、课程目标 1、情感与价值观

在丰富多彩、形式多样的教学活动中，让学生领会温州人“走出去，站得稳”的精神和“自强不息，共生共荣”的品格。为他们形成正确的人生观、价值观、世界观奠定良好的基础。 2、能力

学会了解周围事物的方法，学会独立思考。学会联系社会生活实际解决问题，培养学生观察、信息收集、现场考察、调查、制作等能力。 3、认知

初步认识温州的自然地理环境，社会经济发展状况，区域文化特质等方面的情况，了解温州人的创业历程。 三、内容目标 （一） 自然地理环境 1、认识温州地理地貌的特点 2、认识温州气候的特点 （二） 社会经济发展状况

1、了解温州人的血缘、地缘和人缘的关系，以及人们对寿

3.茶叶之乡 第一课时 走进茶园 教学目标：

1. 知道温州各县市区的主要茶园，并了解茶农的主要工作。 2. 探究温州茶园之广与温州地理、气候的关系。 教学重难点：

探寻温州茶园与温州地理的关系。 教学过程： 1．图片导入

（1）出示永嘉乌牛第一村的照片，介绍“乌牛早”。 （2）说说你还知道温州各县市区有哪些茶园？ 2.茶园之行

（1）借助图片了解温州各县市区茶园，认识茶叶和茶树。 （2）了解茶农的主要工作。 （3）观察所带的茶叶。

（4）相互交流温州茶园之行的一些资料并说说感受。 3.探究温州茶园之广与温州地理、气候的关系。

引导：茶叶的习性、温州的地理特点、气候条件等方面加以联系。

第二课时 四大早茶 教学目标：

知道温州的四大主要名早茶，并了解我市盛产早茶与地理条件的关系。 教学重难点：为什么称他们为早茶？ 教学过程： 1.以介绍会引入 （1）出示四大早茶代表

“永嘉乌牛早”、“平阳早香茶”、“瓯海黄叶早”、“瑞安清明早” （2）以四大早茶的名义介绍自己的名称和特点。 2

溺爱，溺爱！相信每个中国家长多少都会有一点吧。我们都是家里的小公主。"、"小皇帝”、小霸王”。

前些天，网上疯狂流传着一个小短片。那是一个美国的2岁孩子，从起床开始，自己叠被子，自己吃早餐。自己接水刷牙，自己弄热水。而她的妈妈一声不吭地做自己的事情，不插手，不帮忙。

换做我们呢？别说二岁了，就拿我来说吧，下个楼还得家长陪同。又怕丢了，又怕摔了，我说：看到同学了，作文就玩一会，丢不了。”不行，不让！因为我还没长大，因为有危险，因为有各种因为”。

在中国，孩子问：如果你们不在了，钱怎么办？”父母回答必定是-都是你的。

而美国人呢？他们会说：钱是我自己挣的，留下或者捐款与你无关。所以美国的孩子18岁就可以独立，自己挣钱自己花。

"花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。看来，中国的家长真应该换个角度思考，换个方式教育啦。

五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”每当我听到这首儿歌，仿佛就闻到了粽子那扑鼻而来的香味，让我垂涎三尺，回味无穷。

每年的农历五月初五为端午节，是中国民间的传统节日，又称端阳节了、重五节。最早，端午节源于对恶日的禁忌，也是祭龙的节曰。作文端午节流行于汉、壮、布依、侗、土家、仡佬等民族地区。赛龙舟、吃粽子是我们南方端午节的主要活动。传说端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。他由于受到奸臣所害，在五月初五这天抱石投汨罗江而亡，相传龙舟竞渡是为了捞救投汨罗江而亡的爱国诗人屈原。把粽子投进江河，是让鱼蛟虾蟹吃饱了，不再去吃屈原的遗体。

每逢端午节，为了驱赶蚊虫，人们把房子打扫干净，并在门口放上艾草。

在我们这里，放艾叶，包粽子也是必不可少的。端午节的前几天，我们就开始在家包粽子了。妈妈老早就准备了芦苇叶、粽绳，还有腌好的肉和枣子、淘好的糯米真是应有尽有呀！妈妈拿了一片叶子，做成圆锥形，放入米和肉，再把叶子包严实，绑上粽绳就好了。我情不自禁地在边上帮起忙来，不一会儿，一个个粽宝宝”就排着整齐的队伍等着下锅了。等粽子煮好，闻着粽叶散发的清香，吃着鲜美香甜的粽肉，心里美滋滋的。

端一盘粽子，呈一枝艾叶，与你一起过

诚信是一个人的立身之本，是一个民族的兴旺之本，是一个国家的强盛之本。我认为诚信是百花园中最美丽的那朵花，是灿烂星空中最亮的那颗星，是丛林中最高大最挺拔的那棵树。

诚信对我们来说很重要，每个人都要遵守。如果你没有诚信，便失去了立身之本，你就会被人们所讨厌。

有一天，我表弟让我去买一台遥控汽车玩，我答应了。我想要去哪儿买呢，要不就去新开的那家名叫微笑服务”的店吧，那的微笑总会让人心情舒适。于是我便去了那一家店。我进去后，来到了遥控汽车的柜台，我挑来挑去，最后挑中了一款蓝色的跑车。我买好后，兴冲冲地跑回家里。我和我表弟立马撕开包装，拿出跑车，一看，咦？怎么马达生锈了，而引擎都好像要掉下来的样子作文，轮胎都有点往外翻，我和表弟持有怀疑的态度，装上电池以后，一试，跑车根本就不跑，一动也不动。

我生气的跑回到那家店让他们给新换一个，他们说，你这个包装拆了，不给换了，我只好出来了。我回头望着在太阳底下灿烂生辉并十分刺眼的大字，我心中想什么微笑服务，分明是不讲诚信的服务”，他失去的不是我这一个顾客，而是一大批顾客。

之后，我把跑车放在桌子上，并告诫自己，以后再也不去那个不讲诚信的店买东西。后来我又去另外一个店，重新买了一个，回去后装上电池便能

口腔是消化食物的第一个场所。它如同一台精准的实物加工机，先把食物初步打磨后送入最终大本营”肠胃。而口腔中的其它器官就像机器上的零件一样，缺一不可。这些器官中，最重要的就是牙齿了。

牙齿主要分为三类：切齿、犬齿和臼齿。它们分工明确，在消化食物上功不可没。

先说切齿。切齿宽宽的，就像门板一作文样，所以我们也称之为门牙。切齿的主功能是把食物切成小块。这看似简单平常的任务，却不是谁都能胜任的。不然，一大块食物都塞到嘴巴里，嚼也没法嚼，更难以下咽，所以说它是牙齿中的一大功臣。

再说说犬齿。犬齿尖尖的，极为锋利，也叫虎牙。它的作用就比较小了，一般只是用来撕一些韧性高的食物。肉食动物有用它杀敌、自卫。它的坚硬度很高，寿命比较长。一般来说蛀虫很少住在它身上，所以说它是长寿将军”也不为过。

臼齿承担的任务最为繁重。因为它主要是将食物嚼烂成糜，必须反复咀嚼。由于经常用到，塞牙、蛀牙，臼齿消受得最多。可它从不抱怨，真是尽职尽责啊！

牙齿，这个口腔中的重要部件，如果没有它们一个个团结一致，食物也不会变成营养，帮助我们健康成长。我们要好好爱护我们的牙齿。

四年级第一学期《话说温州》教案

一、家乡的气候 第一课时 气温变化 教学目标：

1.了解气温、天气预报的主要含义。

2.会用温度计等进行简单的观测，搜集有关数据并能分析气温变化的规律。 3.激发学生对气温变化的兴致和求知欲。 教学重难点：

学生根据数据和地图分析和比较气温的变化。 教学过程： 1.导入

（1）谁知道今天早晨气象台预报的气温是多少？ （2）请一位学生看看我们教室里的温度计，它有多少度？ （3）我们教室里的气温是不是和气象台预报的一样？ （4）为什么会出现这种情况？ 导入课题——气温的变化 2.台预报的是什么环境下的气温。 （1）学生参观学校气象站。

（2）百叶箱（没有气象站的学校看课本第35页的百叶箱插图） （3）观察百叶箱，并进行讨论。 ①百叶箱的构造怎样的？ ②百叶箱这样的构造有什么作用？ ③百叶箱里有哪些仪器？ ④百叶箱应放在什么地方？

⑤百叶箱里的气温和外界气温有什么不同？ （4）谁知道气象台的情况，给大家介绍一下。 3.测测教室里的气温

（1）想一想：温度计应该挂在教室的什么位置比较合适，怎么挂？ （2）请学生设计一下，你认为怎样测教室气温的变化： ①一天测气温几次 ②什么时候测

（3）把自己的观测结果记录在学生活动手