善读活用

初中七年级学生作文 读后感

浓浓亲情让我感动

---读《百善孝为先》有感

“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。”这几句话的意思是：父母叫你，你应该马上答应，父母要你去做什么事，你一定要赶快办好；父母教育你的时候，你一定要认真听，父母责备你，你要承受。我们几乎天天都背弟子规，对这几句话并不陌生，可是，真正能领略其中意思的又有几个呢？俗话说“百善孝为先”，孝敬父母是为人子女的第一美德。

我曾听过这样一个故事，故事的名字叫“子路背米孝双亲”。子路是孔子的一个得意门生，他的家里十分贫穷，每天只吃一些烂菜叶子。时间长了，子路担心父母吃不消，便去出去找好吃的。后来，子路听说百里之外能买到大米，就开始攒钱。每隔一段时间，他就远去百里之外，为父母买回白白的稻米。冬天，天上飘着鹅毛大雪，但子路不怕路途遥远，不怕风雪严寒。冻手了，便用哈气暖和一下；冻脚了，就使劲地在地上跺几下。呼啸的北风中，子路心里只有一个念头，那就是赶快回家，让父母吃上香喷喷的大米饭。可是这米饭，子路从来没吃过，他的饭碗里，永远只有野菜汤。看着他的身体消瘦下去，父母心里十分难过。子路从来都不抱怨，每每这时，他就用微笑安慰父母：“我身体好着呢，你们吃上白

初中七年级学生作文

一、填空题。

成语活用

1.今年是虎年，你会用带虎的成语吗？

虎年的祝福语中，常用（ ），（ ），运动会中，同学们一个个（ ），老师常常批评我做事（ ），妈妈做的饭菜太可口了，小明吃的（ ），爸爸个子高大，真是长得（ ），小弟弟胖乎乎的，真是长得 （ ）， 2.明年是兔年，我会说兔的成语（ ） （ ） （ ） （ ）

3.现在正是美丽的秋天，真是（ ）， （ ） 走到田野，我会说（ ）（ ），走在林荫道上，我会说（ ）， （ ） 二、写出下列成语故事中的主要人物 完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）

毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括 讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）惊弓之鸟（更羸）

高山流水（俞伯牙、钟子期）一字千金（

一、填空题。

成语活用

1.今年是虎年，你会用带虎的成语吗？

虎年的祝福语中，常用（ ），（ ），运动会中，同学们一个个（ ），老师常常批评我做事（ ），妈妈做的饭菜太可口了，小明吃的（ ），爸爸个子高大，真是长得（ ），小弟弟胖乎乎的，真是长得 （ ）， 2.明年是兔年，我会说兔的成语（ ） （ ） （ ） （ ）

3.现在正是美丽的秋天，真是（ ）， （ ） 走到田野，我会说（ ）（ ），走在林荫道上，我会说（ ）， （ ） 二、写出下列成语故事中的主要人物 完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）

毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括 讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）惊弓之鸟（更羸）

高山流水（俞伯牙、钟子期）一字千金（

一、填空题。

成语活用

1.今年是虎年，你会用带虎的成语吗？

虎年的祝福语中，常用（ ），（ ），运动会中，同学们一个个（ ），老师常常批评我做事（ ），妈妈做的饭菜太可口了，小明吃的（ ），爸爸个子高大，真是长得（ ），小弟弟胖乎乎的，真是长得 （ ）， 2.明年是兔年，我会说兔的成语（ ） （ ） （ ） （ ）

3.现在正是美丽的秋天，真是（ ）， （ ） 走到田野，我会说（ ）（ ），走在林荫道上，我会说（ ）， （ ） 二、写出下列成语故事中的主要人物 完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）

毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括 讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）惊弓之鸟（更羸）

高山流水（俞伯牙、钟子期）一字千金（

词类活用是古汉语中常见的一种实词运用现象，它主要有以下几类：

(1)名词活用为动词

名词活用为动词，一般情况下是两个名词连用，必有一个名词作动词;副词后面直接带名词，名词就活用为动词。活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化而已。

如“一狼洞其中”(《狼》)中的“洞”，原为名词，洞穴，转化为动词“打洞”之义。

(2)一般名词作状语

①表示动作行为发生的处所。如“途中两狼，缀行甚远”(《狼》)中的“途”，原意为道路，这里作状语，是“在道路上”的意思。

②表示动作行为的依据、手段或工具。如“失期，法皆斩”(《陈涉世家》)中的“法”，原意是“法律”，这里作状语，修饰动词“斩”，表示行为的依据，是“按照法律”的意思。 ③表示行为的身份或对待的方式。如“君为我呼入，吾得兄事之”(《项羽本纪》)中的“兄”，本为名词，转化为状语，是“用对待兄长的礼节”的意思。

④表示动作行为的特征或状态。如“其一犬坐于前”(《狼》)中的“犬”，本是名词“狗”，在这儿作状语，意思是“像狗一样”。

(3)方位名词作状语

方位名词直接作状语，这种语法现象在古汉语中很多，往往用来表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向。

成语中词类活用

成语是定型化的 固定词组或短句，是一个完整的意义单位。成语很多是古

汉语演变而成的，这些成语中有许多词类活用的情况。如名词用如动词，动词、形容词、名词用作使动，名词作状语等，如果我们还按它原来的词性理解它的意义，对成语的理解就产生岐义。了解成语中词类活用的情况，不但有助于我们正确理解和使用成语，而且对帮助我们学习古汉语也是很有用的。

下面介绍成语几种词类活用的情况。 一、成语中名词用如动词 例：

1、一鼓作气 这个成语出自《曹刿论战》：“一鼓作气，再而衰，三而竭。“一鼓作气”意思是说，第一次击鼓士气旺盛。“鼓”，名词用如动词，击鼓。

2、绳之以法 “绳”，原意指墨斗线。这里作纠正讲。用法令、法则纠正。《书.同命》：“绳衍纠谬，格其非心。”“绳”和“纠”，都是动词。

3、未雨绸缪 还未下雨就先酝酿，做准备。“雨”，名词用如动词。 4. 兵不血刃 意思是说未经血战就取得胜利，形容战事顺利。血，血染，名词用如动词。《山海经.南山经》：“其名曰白皋，可以血玉。” 其注云：“血，谓可染玉作光彩。”

5、不衫不履 意为不穿衣服不穿鞋子，形容不修边幅的人。衫：穿衣。履：穿鞋。

6、原

附录二：人教版七——九年级文言文词类活用辑录

一、名词活用

（一）名词作动词

1、天雨墙坏 雨：下雨。 《智子疑邻》2、妇抚儿乳 乳：喂奶。 《口技》3、不能名其一处也 说出。《口技》4、会宾客大宴 会：恰逢，正遇上。宴：举行宴会。 《口技》5、山不在高，有仙则名 名：出名，闻名。《陋室铭》6、腰白玉之环 腰：腰佩。《送东阳马生序》7、狼不敢前 前：向前《狼》8、恐前后受其敌 敌：攻击 《狼》 9、一狼洞其中 洞：打洞。《狼》10、意将隧入以攻其后也 隧（从柴草中）打洞。《狼》11、听妇前致词 前：向前《石壕吏》12、每至晴初霜旦 霜 下霜。《三峡》13、虽乘奔御风不以及也 奔：飞奔的马 。《三峡》14、皆披发文身 文：画文彩 《观潮》15、以光先帝遗德 光：发扬光大《出师表》16、名之者谁，太守自谓也 名：命名，给…取名。17、故自号曰醉翁也 号 取别号。《醉翁亭记》18、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者 泉：名词用作动词，汲泉水 茗：煮茶。 罍：端酒杯。红装：穿着艳装。 蹇：骑驴。《满井游记》 19、皆指目陈胜 目：用眼睛示意。 《陈涉世家》20、尉果笞广 笞：用竹板打。 21、攻铚、酂、苦

成语中词类活用

成语是定型化的 固定词组或短句，是一个完整的意义单位。成语很多是古

汉语演变而成的，这些成语中有许多词类活用的情况。如名词用如动词，动词、形容词、名词用作使动，名词作状语等，如果我们还按它原来的词性理解它的意义，对成语的理解就产生岐义。了解成语中词类活用的情况，不但有助于我们正确理解和使用成语，而且对帮助我们学习古汉语也是很有用的。

下面介绍成语几种词类活用的情况。 一、成语中名词用如动词 例：

1、一鼓作气 这个成语出自《曹刿论战》：“一鼓作气，再而衰，三而竭。“一鼓作气”意思是说，第一次击鼓士气旺盛。“鼓”，名词用如动词，击鼓。

2、绳之以法 “绳”，原意指墨斗线。这里作纠正讲。用法令、法则纠正。《书.同命》：“绳衍纠谬，格其非心。”“绳”和“纠”，都是动词。

3、未雨绸缪 还未下雨就先酝酿，做准备。“雨”，名词用如动词。 4. 兵不血刃 意思是说未经血战就取得胜利，形容战事顺利。血，血染，名词用如动词。《山海经.南山经》：“其名曰白皋，可以血玉。” 其注云：“血，谓可染玉作光彩。”

5、不衫不履 意为不穿衣服不穿鞋子，形容不修边幅的人。衫：穿衣。履：穿鞋。

6、原

二、选择活用类型相同或者不同的一个选项8分

词类活用三答案

班级 学号 姓名 得分

1．与“吾力倍蓰而食不兼人，故贱其值”中“贱”的用法相同的一项是（ ） ．A. 范增数目项王 B. 云青青兮欲雨 ．．

一、选出下列各项中加点词的词类活用现象相同的一项10分 1、A、衣．锦还乡 未可明诏大号以绳．

天下之梅也 B、草菅．．人命 郭橐驼，不知始何名，病．偻 C、富．国强．兵 后人哀之而不鉴．

之 D、神．出鬼．没 侣．鱼虾而友．麋鹿 2、A、朝．秦暮．楚 以夭．梅病．

梅为业以求钱也 B、祸．国殃．民 则莲实与藕皆并列盘餐而互芬．齿颊者也 C、风．餐露．宿 春风风．人，春雨雨．

人 D、幕．天席．地 吾师．道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 3、A、先礼．后兵． 豪民子惧遂杖．

杀其父，不敢动 B、入．不敷出． 沛公旦日从．

百余骑来见项王 C、息．事宁．人 令尹子兰??卒使上官大夫短．

屈原于顷襄王 D、有口皆碑． 鼎铛玉石，金块珠．砾

常见的词类活用

常见的词类活用包括使动用法、意动用法、名词活用作动词、名词作状语、动词作状语等。

? 使动用法和意动用法

使动用法和意动用法是古代汉语的两种词类活用现象。一般说来，使动用法大多表现为客观行为，意动用法大多表现为主观意念。古汉语 中的动词、形容词作使动用法较多，名词作使动用法的较少见；形容词活用为动词，大多是 使动用法和意动用法，少数活用为一般动词；动词一般不作意动用法。

（一）、使动用法： 是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。它是用动宾结构表达使令式的内容。如：项伯杀人，臣活之（活之，“使之活”，意为：我使项伯活〔我救了项伯的命〕）。

1、动词的使动用法。如：烛之武退秦师（退秦师，使秦师撤退。动词“退”，译为了“使??退”，即为动词的使动用法）。又如：闻寡人之耳者（闻，使寡人闻，即使寡人听到）

2、形容词的使动用法。如：春风又绿江南岸（绿：使江南两岸绿。“绿”为形容词，译为了“使??绿”的意思，即为形容词的使动用法）。又如：今媪尊长安君之位（尊，使??尊贵。意为“现在您使长安君的地位尊贵”）。

3、名词的使动用法。东封郑（封，应是“疆界”的意思，是个名词。在这里，意为“使??成为疆界”，句子意思是：在东边使郑国成为