将什么进行到底作文400字

砰！砰！砰！”你听，这是绳子和地板摩擦的声音，原来是我在跳绳啊！

有一天，爸爸告诉了我一个消息：每天坚持跳绳一千个，一直跳到我生日，就会有大惊喜。我当时整个人都感觉不好了。站都站不住，东倒西歪的。那天，我便郑重其事地宣布：我要和跳绳进行到底。

第二天，我就拿绳子疯狂地跳了起来，像风速一样快。唰！唰！唰！”可是还没跳到四分之一，我就满头大汗，筋疲力尽了。可是，我马上又想到了我许下的诺言。所谓：轻诺必寡信。我整个身上犹如火一般地再次燃烧起来，再次拿起跳绳。继续与我的诺言进行到底，我是不会输的作文。

这诺言气壮山河，可没过一会儿，我是真得累趴下了，整个人仰躺在地板上，窗外的星星在对我眨眼睛。我的能量再一次被充满了，拿起绳子唰！唰！唰！”我的意志力在整栋房子里慢慢地飘来飘去，再来一遍，唰！唰！唰！”这回，不知为什么，我不但没觉得很累，而且觉得浑身更加有力量，有爆发力。不知不觉中，我终于完成了今天的任务跳绳一千个。是我许下的诺言将跳绳进行到底，驱使着我一直跳到了现在已经有一个月了。

有了这一个月的坚持，我更加坚定了我的诺言。我将会与跳绳进行到底，我是绝对不会放弃的。加油吧！

外婆，你在干什么？”我好奇地问道，我在包粽子，你要不要来帮忙。”外婆反问我，我回答：当然来帮你做好吃的粽子啦。”

我一看，只有叶子和米饭还有肉，这可怎么包呢？我看看外婆，只见她那灵巧的双手在空中来回摆动，我不禁傻了眼。只见她手中已经不再是一堆饭团，而是一个香喷喷的粽子。

外婆把粽子放进碗里，便对我说：粽子非常难做，你还是放弃吧。”我坚定地对外婆说：不放弃，坚决不放弃！”外婆只好走过来，到我面前，一步一步教导我：首先，要把作文粽叶卷成漏斗形状，再把饭团放进去一些。再把肉放进去一点，剩余的空间用饭团填满。再用粽叶和绳子弄好，一个粽子就完成了。

我用了这个方法，没想到不是太胖了，就是太瘦了，外婆鼓励我：一开始学难免会做不好，你一定可以做好的。”我听了外婆的话，信心百倍，奋勇直前，一口气做了个无可挑剔的粽子，立刻把我做好的粽子放进锅中，开始蒸粽子。

一缕白烟从锅里冒出，原来是粽子烧好了，我忙跑到厨房拿出粽子，一边走一边想：到底谁会吃到我亲自包的粽子呢？”

唉！”又是体育课，又得跑步了。

我迈着沉重的步伐，似乎脚里灌了铅似的抬也抬不起来，我低着头，叹着气，一路缓慢地走到操场，然后，上课铃便响了起来，真想课间再久一些啊！

老师走过来了，天阴沉沉的，乌云靠进，大家也和我一样，都不想跑步，但是没办法，谁叫这节是体育课，而且跑一千米！

预备跑。”随着老师一声令下，我像一只离弦的箭，飞了出来，此时，我看到同学面目狰狞，脸就如麻花一般，卷在了一起，令作文我捧腹大笑。

可是，体力就像一个在不断滴水的水龙头，在一点一点地流着，原先的第一名骤降到第五名，我一定要追上第一名，只剩最后一圈了，我不能辜负自己的期望，冲啊！

我打起十二分的精神，将疲惫抹去，一股脑地冲上去。一个、两个、三个、只剩两个人了，我想立刻飞上去，但，这是不可能的，我不管了，拼了，四个，五个，我拿到第一了，终点近在眼前，一步、两步，啊！

终于虚脱了，我以第一名的成绩胜利，真是要幸运了！

将 爱 进 行 到 底

我是一名经验并不丰富的年轻教师，在这十五年的教学生涯中我一直在思索：教育到底是什么？不是简单的教学，也不是简单的育人，而是教学与育人的结合，并将爱进行到底！

我们教师，在学生的＂春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干＂的赞扬声中，我们该怎样真正地去回报我们学生给予我们的爱呢？如果爱可以用简单的几句嘘寒问暖代替的话，那么爱的分量就太轻了，他承受不了社会以及历史的磨练！爱，要落实在热情，思索与点滴中！别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础，我时刻牢记这句名言，要求自己诚实，公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好老师......

一天，上课铃声已经响了，我正在上口语交际课。这时，门外响起了一声微弱的＂报告＂，我看着她，含着泪，眼眶红红的，我猜想她肯定是受到老师的批评了，我示意她进教室，见于是课堂，没有直接询问，便继续上课了，我让学生思考问题，这时，我发现刚才那个哭泣的女孩的同桌正在写些什么，象是一张小纸条，凭着儿时有过同样经验的直觉，我想那肯定是要写给那个女孩安慰她的，我也有过同样的经历，如果我是那个心灵受伤的女孩，在有人安慰的时候，我肯定会更加感觉到伤心，于是，我用目光告诉那个正在写纸条的学生，朝她

良好的开始，就是成功的一半。

题记

星期二下课时，体育老师在广播里喊：第三节课六5班与六7班进行女子足球赛，请上场队员做好准备。”我们班同学听了都欣喜若狂，语文老师也给大家加油鼓劲儿：今天如果赢了，我们就少布置点作业”。同学们听了都一个个手舞足蹈，足球队员也鼓足了劲要与六7班拼搏到底。

第三节上课铃声响了，我们来到操场，比赛开始了，抽签决定7班先发球，哨声一响，两方队员便开始了一场激烈的搏斗。先是7班中场发球，她们不知我作文班有几个校队的队员，有些轻敌了，球刚一发出我们班长就撞开了拦她的那个人，飞快地跑到球前面踩住，见到有人来抢就沿着边线绕过，走到大约离球门斜20度两三米的方向，猛地用力踢了一脚，那球犹如一道闪电快速飞向对方球门。

当守门员反应过来时已经晚了，她刚一弯腰球就从她的胯下滚进了球门，她们这时还没明白我方的实力为什么这么强，我们不失时机地大喊：六五班加油，六五班必胜。”队员们听了比之前更给力了，一下子连进了三个球，连我们都有些震惊了，老师看到计分员还愣在那里，就笑着提醒到：我们班又进了一个球，怎么没计分呀？我们都在认真地看，不会有错”记分员受不了老师这样唠叨，赶紧把误判的分加上了。

时间一分一秒

去年四月五日下午，像往常一样在教室里学习的我还不知道家里的变化，放学后是阿姨来接我，我心里有些纳闷。

来到阿姨家，我惊讶地问：我的爸爸妈妈去哪儿？怎么让我来您家？”你爸爸生病了！”什么病？”肾结石，动个手术就好了，别担心。”听了阿姨的话，我那颗缩成一团的心瞬间放松了许多。我便在阿姨家中住了数日，期盼着爸爸妈妈的归来。

谁知道，这一住就是一个月，我天天都在盼望父母来接我。一个月后，妈妈回来了，她把我接回了家，我四处看了看，并没有发现爸爸的身影，就好奇地问道：怎么不见爸爸呢？”妈妈做了一个深呼吸，让我先坐到沙发上，平时快嘴多舌的我不由自主地闭上了嘴，妈妈脸色沉重地看着我，屋子里静地连呼吸声都能听见，妈妈说：我现在和你说实话，但是你一定要坚持住，不要悲伤，也不要有自卑心理作文，好吗？”我似懂非懂地点了点头。你爸爸生病了，得了”我听见妈妈的声音在颤抖，得的是脑出血！”我一下子蒙了，怎么也不肯相信爸爸得了脑出血，脑海里浮现出了一个又一个脑出血病人生活不能自理的样子，停顿了十几秒，眼泪不由自主地在眼眶里打转，我失声痛哭，哭了足足半个小时，心情才平静下来，心里暗下决

竞争，是一场特别的运动会，竞争，是一次追赶对方的奔跑，竞争，是一场荣誉的争夺赛。

每次考试，我都会对前十名的王位”虎视眈眈。特别是每次对好生们量身定做”的黄金宝座”情有独钟。我从四年级开始，就把五位优等生的宝座”看上了。那五位为：吴瑞桐、章文熙、黄子烁、杨紫涵和金子涵。四年级至五年级，我不曾超越他们。现在是六年级，我到底能不能把他们踩到脚底呢？

机会来了。第一次考试第一单元语文考试终于到来了！我坐在桌前，面对着这张试卷，我想：好生从来都是会认真地审每一题，我得比他们更认真才是！

第一题看拼音写词语。每当我看到它，我就会条件反射般地想起以前考试我把威武”写成废物”！把w看成f已经是不应该了，竟把每个拼音的声标都看错！这次一定得杜绝这种事情发生作文。

第五题课内阅读加课外阅读。这两题对我来说简直是个噩梦！五年级的一次，我被老师的神砍刀”砍”得遍体鳞伤”，只能勉强做对一两题，特别是那一条条横线，真令人望而生畏。但是，我在暑假可是经过了阅读魔鬼特训了呢，希望有效。妈妈曾说：你的阅读题之所以错了那么多，是因为你的思维有点偏。”对呀，根据妈妈说

听爷爷奶奶这一代人说，我们现在的繁华都市和他们小时候相比简直就是天壤之别。从衣、食、住、行来说有很大的差距。

以前家乡特别贫穷，衣服破了只能剪下一块布，补到上面，只有过年过节才能穿新衣服，衣服大都是家人一针一线地缝，很少到商店里买。现在我们的家乡已改旧换新了，没有了带着补丁的衣服，商店多了起来，新的衣服摆满了衣柜，无论什么时候都可以穿上漂亮的衣服。

以前的家乡，大多数人家都在一个生产队里干活，常常自己吃不饱饭，每年分了粮食还不够一家人吃。听爷爷说他小时候八月十五一家人分吃一个月饼，在当时算条件好的。姥姥八月十五连月饼都摸不到，只能吃自己做的火烧代替月饼。现在八月十五能吃到数不清的月饼，什么美食也不用到城外的集市上去买了。

以前，一般人都住一些破破烂烂的土坯房，只有几个人才住的是砖瓦房。家里很朴素，桌子和椅子是用木头做的，床是当时的土坯炕，并非现在这么豪华，全都是平房。如作文果家里有辆自行车就已经很光荣了。很少有人家里有电视机，那时的电视机很小，还是黑白的，台也很少。在妈妈像我这年龄的时候，才有的电冰箱、洗衣机，而且功能很少，不像现代化的电器。

改革开放后，发生了翻天覆地的变化。房子从矮小的平房到拔地而起的高楼大厦，家居各式各样，上面刻着精美的图案。从

将阅读进行到底

广大附属实验校学校 黄驰骋

内容摘要：本文主要从阅读目标的设置，阅读方法的指导，阅读形式的设计等方面进行阐述，以此提高学生的阅读能力，使学生感受阅读的快乐，从而更加的热爱阅读。

关键词：文本对话、体会情感 、以读为本 、陶冶情操

阅读教学是学生、教师语文本之间心灵对话的过程,在心灵的对话中,孩子运用已有的生活经验会质疑和探究,在大量的不同层次的阅读中,孩子的独特体验与感受得到了呵护、珍视.大量的语文资源得到了挖掘。

针对小学生的年龄不同,各年级反而阅读教学任务也不尽相同,高年级的阅读任务主要是理解文章的主要内容,领会内涵丰富的语句,体会作者的思想感情并能发表自己的见解,领会一些常见的表达方法等。所以在阅读教学中,教师是一个参与者、引导者、组织者、促进者,这就是要求教师设计好教学的策略。

一、制定阅读目标，以标设教

语文教材不像理科教材那样按章节系列编排，知识点明显，而是有一篇篇文章选编而成，知识点、文化内蕴、语言感悟、情感陶冶隐含其中。每篇文章中都含字词段篇的知识，含有语法、修辞、写作知识等内容，所以制定出阅读目标尤为重要。

二、掌握阅读方法，提高阅读质量

根据不同文章的体裁，采用不同的阅读方法，小学高年级阅读中的文体大致

沙沙沙”是谁？到底是谁？是谁在那引吭高歌。让我为你们解开心中的疑团吧！好！现在有请我们的舌尖上的舞神”登场！

哇！2018年最炫酷的发型爆炸头！这短短而又尖尖的头发与水果中的菠萝不相上下，与动物界的刺猬实力不堪上下。没想到这爆炸的外表里面还有爆炸的舞者”！

这货竟然是一包小到比卡片还小的跳跳糖？我本想着吃大鱼大肉，痛痛快快地饮汽水好吧！我认了！

当你撕开包装时，一股令人心神慌乱的气味扑鼻而来，它似乎是被封印了一万年的精灵一拥而散，逐渐消失在了空气之中。

打开一看，我都怀疑我的眼睛出了问题，天那！作文这么小的吗？只见一粒粒由白糖组成的颗粒状物体，宛若一群人休闲地躺在金黄的沙滩上，但谁能想到这小小的一粒东西，竟有这么强跳舞的欲望！

我早已迫不及待，恨不得一口吞下去，但看在这分量上，我不由得挑一粒来吃，下一秒，我便飘飘欲仙”。糖在我的嘴中跳着激情四射的舞蹈，刹时，我的嘴似乎被打了麻醉药，酥麻酥麻的。这些舞者喷薄欲出”，下一秒似乎就要从我的嘴中跳”出去，幸亏我嘴巴比较结实，不然就要被它弹了个稀巴烂！

正如跳跳糖这样，只要心中有舞台想跳就跳。我们也不是一样吗？我们要自己争取机会，展现自己，这样