尊重孩子选择的作文

倾听孩子的想法、尊重孩子的意愿

\我就是那个忧伤的孩子，一直在黑夜里唱歌。我希望有人听见，并且在我耳边，用很小、很小的声音，赶跑恐惧和惊慌。牵着我的手，轻轻地带我回家。\这是在丽萨?波曼著的《老师，你在听吗？》一书的序中有一首名为《我希望》的小诗。在诗中，作者以一个孩子的口吻呼唤成人走进他们的内心世界，呼唤成人给予他们温暖与呵护、支持与关爱……词句间透出凄凉与渴望，呼唤的声音显得那么的无力与单薄，看到这首诗让人不免有些震撼。

现代儿童观已经把孩子放在与成人平等的位置上，我们也常说\要倾听孩子的想法、尊重他们的意愿\，但在日常的生活与教育活动中，我们做到了吗？作为一名幼儿教师，和孩子在一起的时间不亚于她们的父母、家人，孩子们每天总有很多新鲜、有趣的话题，我们有没有认真、有效地倾听，了解孩子们的兴趣和想法？当孩子们热衷于某一活动时，我们有没有把握其间的教育契机，引导活动的深入？当与孩子们交谈时，我们是否能尊重他们的想法和意愿？

在日常教学中，我们往往会把我们的想法强加给我们的孩子，学期初，我们便会从他们的年龄特点出发，认真制定教育教学计划，而后\精心\备课，然而在教学活动的开展过程中我们往往会发现，孩子对于我们预设的活动不一定会感兴趣。比如在

读了杨红樱阿姨的《能闻出孩子味的乌龟》这本著作后，我明白了：孩子也需要尊重。

该书写在一个百年一遇的盛夏，一只刻着甲骨文的乌龟，不知道为什么闯进了笑猫的秘密山洞，它语重心长地对笑猫说：只要生活在有孩子味的地方，心就永远不会变老。”乌龟还驮着笑猫和老老鼠，一路闻着孩子味，从翠湖公园来到了马小跳的家

这本书道出了我们小孩子的心声。文中描写的安琪儿的妈妈”和杜真子的妈妈”，我们的身边也有很多很多。

书中说的孩子味儿，是指我们小孩子的童心。乌龟说得不错，只要你一直有童心，那你的心就不会随着年龄一直衰老下去。可是，现在有童心的孩子越来越少了。为什么呢？因为有越来越多的家长像安琪儿的妈妈或杜真子的妈妈那样，把孩子当成了木偶，想让孩子干什么，孩子就必须得干什么，一点也不尊重孩子。就这样，久而久之，这些孩子逐渐失去了童心，成为了名副其实的小老头”。

还记得刚开学时，有一天我在文具店里买本子，旁边有一对作文母女也在挑选学习用品，那个小女孩从架子上抽出一本506格的稿纸，她妈妈不知道为什么，突然很大声地骂她：你才读几年级呀？现在就买这么大的本子干嘛？”小女孩吓了一大跳，她动了动嘴唇，似乎想反驳，可是又把话咽了下

请尊重孩子 别拿孩子和别人比 .doc

请尊重孩子 别拿孩子和别人比

有了家庭有了孩子的人，讨论的话题离不开孩子，不少家长还乐此不彼地“比孩子”。孩子最怕家长来这个了。

前几天，坐公车的时候，听到几个中年女性在热烈讨论：“你女儿真听话，我那儿子捣蛋死了。”“我孩子期末考试门门都是A，你那个怎样？” 可怜的孩子，又被父母拿出来到处比了。

被“比”着长大的孩子

“你看看某某的儿子，学习多自觉！”“某某的女儿考试科科都是A+。你怎么就没人家争气！” 这些话，你是不是觉得很熟悉？小的时候，你的父母是不是没少这样唠叨你？而你现在是不是也常脱口而出对孩子说？

不得不承认，在中国，这“别人家的孩子”是无数孩子心中的“夙敌”，不少孩子是被父母“比”着长大的，上学时，比学校、比成绩，工作后比学历、比工作、比收入

很多父母爱拿“自己的孩子”和“别人家的孩子”来比较，目的是为了给孩子一个奋斗和努力的目标，但事实上，这样做不仅没起到激励作用，还伤了孩子的自尊心、上进心。 批评孩子前 家长先反思

在参加“家长特训营”之前，南宁市民刘女士也曾犯过这样的错误。刘女士有个儿子叫小逸，今年7岁，以前她和大部分家长一样，喜欢拿儿子跟别人家的孩子比，“我的孩子怎么这样？”“我的孩子怎

请尊重孩子 别拿孩子和别人比 .doc

请尊重孩子 别拿孩子和别人比

有了家庭有了孩子的人，讨论的话题离不开孩子，不少家长还乐此不彼地“比孩子”。孩子最怕家长来这个了。

前几天，坐公车的时候，听到几个中年女性在热烈讨论：“你女儿真听话，我那儿子捣蛋死了。”“我孩子期末考试门门都是A，你那个怎样？” 可怜的孩子，又被父母拿出来到处比了。

被“比”着长大的孩子

“你看看某某的儿子，学习多自觉！”“某某的女儿考试科科都是A+。你怎么就没人家争气！” 这些话，你是不是觉得很熟悉？小的时候，你的父母是不是没少这样唠叨你？而你现在是不是也常脱口而出对孩子说？

不得不承认，在中国，这“别人家的孩子”是无数孩子心中的“夙敌”，不少孩子是被父母“比”着长大的，上学时，比学校、比成绩，工作后比学历、比工作、比收入

很多父母爱拿“自己的孩子”和“别人家的孩子”来比较，目的是为了给孩子一个奋斗和努力的目标，但事实上，这样做不仅没起到激励作用，还伤了孩子的自尊心、上进心。 批评孩子前 家长先反思

在参加“家长特训营”之前，南宁市民刘女士也曾犯过这样的错误。刘女士有个儿子叫小逸，今年7岁，以前她和大部分家长一样，喜欢拿儿子跟别人家的孩子比，“我的孩子怎么这样？”“我的孩子怎

我有一个漂亮的特别会关心人的妈妈，从小到大我的一切都是她操心，她说了算。

这不，我的业余爱好是下棋，妈妈开始对我特别支持，不但买了棋，有时候还督促爸爸陪我下棋。可是过了一段时间，她又不让我下棋了，买来了葫芦丝，让我学习乐器，她说一悟小学的孩子们都在吹葫芦丝呢！可我终究不是那块料，妈妈只能摇摇头放弃了。我以为妈妈就可以把我的最爱还给我了，我又可以下棋了。可谁知妈妈又买来了颜料和纸让我学画画，说画画可以让男孩子安静一点，于是我又开始了照猫画虎的画家”旅程。画画还挺好作文玩，每天颜料弄得我自己、妈妈的桌子狼狈不堪，妈妈和我只能以放弃收尾。

也真是难为我妈妈了，遇上我这样一个不成材”的儿子。又给我开发了书法、朗诵各种各样的兴趣爱好”，可我就是喜欢下棋，心思根本就不在妈妈的兴趣爱好”上，所以什么都做不好。

记得上星期我要参加周末学校的象棋比赛，妈妈不同意，说我得专心练字，我苦苦哀求，可她就是不答应。最后还是爸爸出马说服了她。

我想说妈妈真的很辛苦，可那都不是我想要的，我需要妈妈支持我，能够尊重我的选择，爱我，也爱我所爱可以吗？

尊重孩子的差异、注意因材施教

活动目标：

1、帮助家长认识每个孩子有其与众不同的特点，父母要 了解自己的孩子。

2、帮助家长初步了解孩子个体气质分类及其表现，针对不 同个体气 质该采用的教育方法。 活动准备：ppt、 活动过程：

引入：孩子的成长是每个人都不一样的，有太多的不同，而影响着他们的主要是个体的不同气质，我们今天要了解的主要是气质的分类、表现及教育该选用的方法。

一、个体气质的分类：我们通常把气质分为四种类型，即胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。气质类型无好坏之分，但都有积极的一面。 1、胆汁质的人反应速度快，具有较高的反应性与主动性。这类人情感和行为动作产生的迅速而强烈，有极明显的外部表现：性情开朗、热情、坦率，但性情暴躁，好争论，情感易于冲动。

2、多血质的人行动具有很高的反应性，情感和行为动作发生的很快，变化的也快，但较为温和：易于产生情感，但体验不深：善于结交朋友，容易适应新的环境：

3、粘液质的人反应性底，情感和行为动作进行得迟缓、稳定，缺乏灵活性。这类人情绪不易发生，也不易外露，很少产生激情，遇到不愉快的事也不动声色：注意稳定、持久，但难于转移。

4、抑郁质的人有较高的感受性，这类人情感和行为动作进行得

篇一：作文范文：学会尊重

学会尊重

有人说，尊重是一坛上等的女儿红，未饮其酒就已先闻其香；有人说，尊重是一株芝兰，清香四溢，感染你我他；也有人说，尊重是一杯清茶，只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡，品出它深处的热烈；我说，尊重就是空气，无时无刻都不能逝去它。

但是，不知是从何时起，“尊重”这个词竟一点一点地从我的脑海里消失了，直到有一天——

那天，我和几个伙伴走在路上，说说笑笑，不亦乐乎，青春的朝气在我们的举手投足间蓬勃，阳光洒在我身上，暖暖的，有点飘飘欲仙。然而，就在这时，走来了一位环卫工人，她看上去很年轻，头戴一顶凉帽，身穿一套略有泥浆的桔红色制服，手上戴一双因污垢而有些发黑的白手套，拿着一只黑色塑料袋，在草丛中寻找着什么。我看着她，一脸不屑地大声对伙伴们说道：“哼，看来还真得好好学习啊！要我到大街上捡垃圾，我非得羞愧而死。”“不，要是我的话我直接撞墙了！”小秋似乎很赞同。“哈哈哈??”我夸张地笑了起来。

那位环卫工人的手在空中停了一下，很快又垂了下去。她抬起头盯着我，压得低低的帽檐让她的眼睛很深邃，仿佛永远也看不透。我也微微昂起头，不甘示弱的盯着她，只见她的嘴唇稍稍动了动，好想要说些什么，但是她什么也没说，只是向我撇了撇嘴，意味深长的看了我一眼，又

篇一：作文-学会尊重别人

尊人者 人尊之

今天上班时，很意外地收到了这么一条短信：“张老师，您好！我是安琪的爸爸，安琪这次的数学测试成绩非常差，可能的一个原因就是感情上或心理上还有对您深深的依恋，导致她对新来的数学老师有抵触情绪，请您有时间找安琪谈谈，帮助她转变思想，早日走出困境。谢谢，祝教安！”就这一条短信又把我拉回了两年前的往事中。

安琪，是我原来班上的一个学生，这学期，由于工作安排的变动，我改教了其他的班级，所以才有了这么一条短信。两年前，刚入小学一年级的安琪，调皮，好动，注意力不集中，爱说小话，爱做小动作??一年级小朋友可能会出现的问题基本上都在她身上演示，在开始那几个星期里，哄、骗、诱、逼?能想到的招数几乎都用上了，但效果确不明显。黔驴技穷之下，我接受了安琪爸爸的邀请，选一个合适的周末到安琪家里陪她玩了一天，更深入地了解她，亲近她，帮助她早日转换角色，尽快适应小学的学习和生活。

在安琪家吃过午饭后，小家伙一定我陪她玩游戏，一个很简单确很有意义的游戏，我跟她两个人互换角色，她做小老师，我做她的学生。我只是很随意地听她的安排，而小安琪却很重视，准备了很多的教具，有小黑板，几个小印章，很多的卡片，一张学生凳专门给我坐，而且她还用几个布娃娃模拟了

篇一：作文范文：学会尊重

学会尊重

有人说，尊重是一坛上等的女儿红，未饮其酒就已先闻其香；有人说，尊重是一株芝兰，清香四溢，感染你我他；也有人说，尊重是一杯清茶，只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡，品出它深处的热烈；我说，尊重就是空气，无时无刻都不能逝去它。

但是，不知是从何时起，“尊重”这个词竟一点一点地从我的脑海里消失了，直到有一天——

那天，我和几个伙伴走在路上，说说笑笑，不亦乐乎，青春的朝气在我们的举手投足间蓬勃，阳光洒在我身上，暖暖的，有点飘飘欲仙。然而，就在这时，走来了一位环卫工人，她看上去很年轻，头戴一顶凉帽，身穿一套略有泥浆的桔红色制服，手上戴一双因污垢而有些发黑的白手套，拿着一只黑色塑料袋，在草丛中寻找着什么。我看着她，一脸不屑地大声对伙伴们说道：“哼，看来还真得好好学习啊！要我到大街上捡垃圾，我非得羞愧而死。”“不，要是我的话我直接撞墙了！”小秋似乎很赞同。“哈哈哈??”我夸张地笑了起来。

那位环卫工人的手在空中停了一下，很快又垂了下去。她抬起头盯着我，压得低低的帽檐让她的眼睛很深邃，仿佛永远也看不透。我也微微昂起头，不甘示弱的盯着她，只见她的嘴唇稍稍动了动，好想要说些什么，但是她什么也没说，只是向我撇了撇嘴，意味深长的看了我一眼，又

篇一：作文-学会尊重别人

尊人者 人尊之

今天上班时，很意外地收到了这么一条短信：“张老师，您好！我是安琪的爸爸，安琪这次的数学测试成绩非常差，可能的一个原因就是感情上或心理上还有对您深深的依恋，导致她对新来的数学老师有抵触情绪，请您有时间找安琪谈谈，帮助她转变思想，早日走出困境。谢谢，祝教安！”就这一条短信又把我拉回了两年前的往事中。

安琪，是我原来班上的一个学生，这学期，由于工作安排的变动，我改教了其他的班级，所以才有了这么一条短信。两年前，刚入小学一年级的安琪，调皮，好动，注意力不集中，爱说小话，爱做小动作??一年级小朋友可能会出现的问题基本上都在她身上演示，在开始那几个星期里，哄、骗、诱、逼?能想到的招数几乎都用上了，但效果确不明显。黔驴技穷之下，我接受了安琪爸爸的邀请，选一个合适的周末到安琪家里陪她玩了一天，更深入地了解她，亲近她，帮助她早日转换角色，尽快适应小学的学习和生活。

在安琪家吃过午饭后，小家伙一定我陪她玩游戏，一个很简单确很有意义的游戏，我跟她两个人互换角色，她做小老师，我做她的学生。我只是很随意地听她的安排，而小安琪却很重视，准备了很多的教具，有小黑板，几个小印章，很多的卡片，一张学生凳专门给我坐，而且她还用几个布娃娃模拟了