富有诗意

富有诗意的四字词语[精选]

富有诗意四字词语【精选】

1、盛夏光年【shèng xiàguāng nián】

释义:盛夏，时令节气名词，其实就是仲夏。古时分孟，仲，季。分别就是那三个月中的一个月，是夏天里最热的时候。这时也是很多水果和蔬菜成熟的时节。盛夏时节，天气炎热，老人孩子容易中暑，因此，在生活中应该通过科学膳食，合理消暑，保持身体健康。“光年”是指在这个时光，这个年纪。

例句:正是盛夏光年，你我相识相伴。

2、染指年华【rǎn zhǐnián huá】

释义:如水般流逝的光阴、年华。南朝宋鲍照《登云阳九里埭》诗:“宿心不复归，流年抱衰疾。”唐黄滔《寓言》诗:“流年五十前，朝朝倚少年。流年五十后，日日侵皓首。”元张可久《殿前欢·离思》曲:“花落流年度，春去佳期误。”苏曼殊《断鸿零雁记》第一章:“后此扫叶焚香，送我流年，亦复何憾!”

旧时算命看相的人称人一年的运气。宋苏轼《次韵子由东亭》:“到处不妨闲卜筑，流年自可数期颐。”《醒世恒言·杜子春三入长安》:“想是我流年不利，故此没福消受，以至如此。”赵树理《小二黑结婚》五:“小二黑从小就聪明，像那些算属相、卜六壬课、念大小流年或‘甲子乙丑

诗意的课堂融合孩子诗意的心灵 ——《珍珠泉》教学案例分析

罗坳中心小学 谢奕昌

【教材分析和设计理念】： 今年的优质课上，我有幸和孩子们一起到珍珠泉一游。这篇文章描述了家乡珍珠泉的美丽、有趣，表达了作者热爱大自然、热爱家乡的思想感情。其中，第二——四自然段是全文的重点。在这部分里，作者首先描写珍珠泉的外观——石头镶嵌，青苔、绿草、野花环绕；泉水又绿又深，清可见底。然后，集中笔墨描写泉水从地下冒出来的形态。最后，用自豪的语气说明这泉水就是“珍珠泉”，而且是自己家乡的珍珠泉，流露出由衷的赞美之情。像《珍珠泉》这类语言优美的散文正是学生积累背诵的好典范。那么，如何才能使将所学的景象深深的印入脑海中呢？我想应是体验，让学生体验美感受美。只有让学生徜徉在语文文本的真实情境之中，经历一次次美的享受，如此，留在心里的情境才是真挚的，才是永恒的。教学中，我力求为学生创设轻松愉悦和谐互动的实践氛围，积极引导学生与文本对话，并借助多媒体课件，利用其生动形象的图像引领学生入情入境地读好课文、有所感悟，自主地去探寻美、体验美和交流美，不断提高语文素养。

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱家乡的感

诗意的课堂融合孩子诗意的心灵 ——《珍珠泉》教学案例分析

罗坳中心小学 谢奕昌

【教材分析和设计理念】： 今年的优质课上，我有幸和孩子们一起到珍珠泉一游。这篇文章描述了家乡珍珠泉的美丽、有趣，表达了作者热爱大自然、热爱家乡的思想感情。其中，第二——四自然段是全文的重点。在这部分里，作者首先描写珍珠泉的外观——石头镶嵌，青苔、绿草、野花环绕；泉水又绿又深，清可见底。然后，集中笔墨描写泉水从地下冒出来的形态。最后，用自豪的语气说明这泉水就是“珍珠泉”，而且是自己家乡的珍珠泉，流露出由衷的赞美之情。像《珍珠泉》这类语言优美的散文正是学生积累背诵的好典范。那么，如何才能使将所学的景象深深的印入脑海中呢？我想应是体验，让学生体验美感受美。只有让学生徜徉在语文文本的真实情境之中，经历一次次美的享受，如此，留在心里的情境才是真挚的，才是永恒的。教学中，我力求为学生创设轻松愉悦和谐互动的实践氛围，积极引导学生与文本对话，并借助多媒体课件，利用其生动形象的图像引领学生入情入境地读好课文、有所感悟，自主地去探寻美、体验美和交流美，不断提高语文素养。

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱家乡的感

篇一：有哲理的经典句子

篇一：富有哲理的经典句子

富有

哲理的经典句子

如果你同时养了猫和鱼，猫吃了鱼，你除了责备猫，更应该责备自己。同样的道理，当你明

明知道人性有弱点，却不加防范，而且吃亏的时候，除了怨恨那个人，更应该去检讨自己。

人们觉得灵魂伴侣是与自己完美的结合，这也是每个人都想要的。但是真正的灵魂伴侣是一

面镜子，这个人会展现出所有让你退缩的事，让你注意到自己，这样就能改变人生。

我们因为害怕心灵

受到伤害所以心门紧闭，结果再也感知不到其他心灵的温暖而迷失自我；我们害怕财物的丢

失所以在紧闭门窗之外再加个防盗门，结果房子最终隔绝了邻里的来往后又成了自己囚禁自

己的牢笼。

成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜观色

的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的

淡漠。

生命就像是一个疗伤的过程，我们受伤，痊愈，再受伤，再痊愈。每一次的痊愈好像都是为

了迎接下一次的受伤。或许总要彻彻底底的绝望一次，才能重新再活一次。

人生漫长，为了生

存，我们从一个环境投入到另一个环境，从一种状态投入到另一种状态我们不得不告别一些

人。人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害

你的，

(1) 诗意的建立与诗意的解构

---杨朔诗意散文的再思考

杨朔散文真正产生较大影响是从五十年代中期开始,先后创作了《蓬莱仙境》（1959年）、《海市》（1959年）、《泰山极顶》（1959年）、《荔枝蜜》（1960年）、《茶花赋》（1961年）、《雪浪花》（1961年）、《画山绣水》（1961年）等名篇，与五十年代中期以前的人物特写、生活速写比较起来，生活场面及人物面影更加虚化，日常生活中包涵的时代意义及诗意强化得更加自觉，一方面呼应了时代的需要，另一方面又回避了矛盾，确立了他在散文界的地位，他的这些散文名篇直到八十年代前期一直被看作散文典型，不断被选入中学语文以及各种选本中，但是八十年代后期以来对杨朔散文的批判和清算越来越多，而最为人们所诟病的正是他散文的诗意特征，有人说：“他注重从生活中发掘诗意，却忽略了对现实矛盾的揭示……过分强调歌颂而削弱了真实性，有粉饰生活之嫌。”（1）[P197]而余杰则认为杨朔散文是“单调的叙事模式”、“单调的思维模式”、“单调的抒情模式”（2）[P322]。可以肯定地说杨朔散文有时代的局限性,在思想上，形式和思维方式上的缺陷，但这种局限的产生有着深刻的原因，简单肯定和否定都是不理智的。本文试图从文本结构和杨朔心理

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唯美诗意的句子，20条很有诗意的唯美句子

导读：1、慢慢的长夜降临，掬着款款的思念，守着缕缕的不舍，灯火阑珊处，那长袖如风立尽中宵的女子，盈盈笑颜，写满一眉婉婉转转的水意词章，绽放出今生所有的美丽，把心结成双丝，绾成千结，步步成痕，译为柔肠百转，只为盼你回头一眼，许我此生缱绻。

2、红颜远，相思苦，几番意，难相付。相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处。何必多情，何必痴情。花若多情，早已凋零。情意浓，爱意浓，怎知红丝错千重，路同归不同。欢亦忧，乐亦忧，踏雪寻梅方始休，回首天尽头。相濡以沫，不如相忘于江湖！

3、喜欢写些关于红尘，关于忧伤的文字，而一切又无关风月，也许是潜藏在骨子里的忧伤随着夜的流放而有了肆意的张狂，在所有的寂寥里，沉寂的心绪随着空灵的平仄编排着经年的过往，勾勒着如烟的阑珊。流年风过，我，只想安之若素，等一帘如景的旖旎。

4、一花一叶情，一念一懂得，心走在念的路上，念住进了春。多情的花蕊，吐露粉嫩娇容，芬芳留给春，落花痛自己，如诗如画的春，心情润笔，花香为宣，记载路过花开花落，瞬间靓丽，曾经过往，回眸浅看依然浪漫如春，深浅的足音印在岁月的诗行。

5、听一首老歌，品一杯香茗，观一场春雨，思一份情怀。红尘情歌，不是每一首都

　　1、选择，其实还得量力而行，不要过分的要求自己追求完美。

　　2、彷徨的城市里，人们都在小心地活着，都在小心地经营着让人难以估摸的人际关系。无可厚非，谨慎的生活态度无疑传达出一种理智的生存观念。但是，我觉得生命之弦必有其承载的分量和底线，绷得太紧，势必弦断。

　　3、如果你的生活是掬欢笑，那就请你设计一个精美的盒子，把欢笑收藏起来；如果你的生活是一滴眼泪，那也不要紧，请寻找一缕阳光，把泪水晒干。漫漫人生路上，懂得收藏和感悟，也就体会到了幸福的真谛。

　　4、人活着的价值不在别人眼里，而在自己心中。

　　5、幸福不是攀比与嫉妒，而是对生活的理解与欣赏：孑然一身也是幸福，没有生活琐事的负累，随心所欲地享受自由；年轻是幸福，拥有无限美好的明天和希望；迟暮也是幸福，拥有丰富的经验和可供回忆的阅历。

　　6、因为有了失败的经历，我们才会更好地把握成功的时机；因为有了痛苦的经历，我们才更懂得珍惜；因为有了失去的经历，我们才不会轻易放弃……

　　7、在生活中，每一个选择都肩负着沉重的责任，()所以在作出决定的前需要深思熟虑，在反复推敲后才作决定。

　　8、心由境造，如果你选择了乐观，那么你就拥有了幸福的理由。很多时候不是我们承受了太多的痛苦，而是我们不善于用快乐之水

　　导语：诗意的人生，总是避免不了忧愁。下面是诗意人生几许愁经典美文欣赏，欢迎参考！

　　孤灯影绰旁，映谁一片寒冬瞳孔上？谁叹息谁冷眼谁又相忘？墨中流连瘦对花黄，笔笔涂抹今夕惆怅。

　　----------题记

　　月华笺墨夜渐凉，远远听得火车幽笛几悠长，枯枝小楼窗影殇，手把那沾巾染凛霜，醒着我睡了月光，梦随风它万里踉跄，几度思量，只凭添一段心伤。

　　喵咪喵楚楚可怜讨我怀抱藏，一双眼它含哀吐娇抑抑扬扬，共裘枕我们奄奄相偎常，锦被上的诗章，是它把一息尚存的音律唱。

　　孤灯影绰旁，映谁一片寒冬瞳孔上？谁叹息谁冷眼谁又相忘？墨中流连瘦对花黄，笔笔涂抹今夕惆怅。

　　怅尽那女儿红梨涡儿香，彩蝶袖舞青梅酿。

　　怅尽那七分春色醉蜜尝，莺歌燕舞柳词儿痒。

　　怅尽那旧日轮廓人间碧落天上醉花蔷。

　　怅尽那青丝拂柳，拂点柔肠相思逗鸳鸯。

　　怅尽那一缕烛长情丝儿滚烫。天上宫阙桂花儿香。

　　我羞点了胭脂花红淡淡妆，只怅不尽那春日缈渺一瞬茫，只恨那流光不解风情扬长而往。

　　谁为我画眉一曲怅不尽宫商，青丝纠缠解不开难辨错对方。何处是我心未央。模糊了眉眼书香为骨婉约成诗行。

篇一：非常深奥的哲理!

非常深奥的哲理！！

【和尚吃肉吗？】

一个来访者问：法师，我想问一个不太恭敬的问题？ 师：请讲！

来访：您在公众场合是素食，您一个人在房间会不会吃肉呢？

（师并没有回答他的问题）反倒问他：您是开车来的吗？ 来访：是的。

师说：开车要系安全带。请问您是为自己系还是为**系？如果是为自己系，有没有**都要系。

来访：喔，我明白了！

（好多人就跟我说，没自律，没人督促就不能坚持成功者的习惯。 我想看完这个故事，你应该懂得该怎么做了）

【孩子怎么教？】

众：请问法师，我的小孩不听话、不爱学习怎么办？ 师：您影印过文件吗？

众：影印过。

师：如果影印件上面有错字，您是改影印件还是改原稿？ （场内立刻响起雷鸣掌声。后有人答道：改原稿。）

师：应该原稿和影印件同时改，才是最好。父母是原稿，家

庭是影印机，孩子是影印件。孩子是父母的未来，父母更是孩子的未来。

（父母是孩子最好的老师，如果你自己不优秀，如何给孩子优秀的教育？如何要求孩子优秀？不如提升自己，同时提高孩子）

【五百元买汽车】

一位佛友电话抱怨道：为什么我努力了还是得不到？念经行善了但命运却不变？

师：我给你寄五百块钱来好不好？

众：师父，你的钱我不敢要呢！

师：我是要你帮我办一件事。

众：师父，你说办什么，我绝对帮

富有哲理的美文摘抄1

　　感情，多么微妙的一个词。情，是由感而生，感，又是由情而发。正因对事物的情感不一样，所以我们对事物的认知有所不一样。

　　家乡的一切都是美的，中华民族根深蒂固的家乡情结，那对家乡无尽的爱与亲近，使我们有理由相信这一点。记得莫怀戚在他的散文《家乡落日》中曾这样说，云海落日飘忽柔曼，美国的落日眨眼就落下，而只有家乡的落日，才能打动人的心灵——“那才是我的落日啊”。其实，并不是那一轮红日有何不一样，而是家乡的落日承载了太多的思念与情感与我们的记忆。那一轮落日，照过枯藤老树昏鸦，照过小桥流水人家，照着的是记忆最深处一点一滴关于故土的热爱。

　　心灵上的共鸣使我们感到事物的完美。看飞流直下三千尺，我们感受到的是一种豪迈；看傲雪青松屹立北风，我们感受到的是不屈不挠。看一轮明月高挂天空，我们想到的是但愿人长久，千里共婵娟。事物本也无情，是我们心灵上的亲近使我们感到它们是如此完美。因此，古往今来多少文人墨客，看到雁排长空，虎啸深林，鱼跃水面，落英缤纷，秋雨梧桐都能发出心底最深处的一声叹息。

　　在《韩非子》中有一则寓言，宋国有个富人家里的墙被雨淋坏了，儿子说：“不修好，会有人来偷。”邻人也是这样说，结果果真被偷了。富人觉得儿子聪明而邻人可疑。