小诺时间管家APP

2015年山西经济出版社第二册四年级信息技术第三单元教案

课时教学设计课题 活动 1 初识文件小管家 课型 新授 课时 1

1、认识“我的电脑”窗口的组成部分； 2、学会“窗口”的基本操作，并能熟练的运用。 学习目标 3、查看计算机中的文件、文件夹信息。 4、培养学生树立自信心，感受学习带来的快乐，激发学生学 习信息技术的求知欲， 和主观能动性； 培养学生的信息素养。 查看计算机中的文件、文件夹信息。 查看计算机中的文件、文件夹信息的方法方式。 教学过程 (一) 、复习导入： 师：在以前，我们学习了鼠标的五种操作方式分别是哪五 种？生答：指向、双击、单击、右击和拖动。 师：请同学们准备好鼠标， (老师说同学们做)将鼠标指 针指向“我的电脑”并双击。这时出现在我们眼前的方框，我 们称之为“窗口” ,里面有许多内容。 师：这一课我们就来学习“窗口” ,里面有许多内容。 (点 题)板书： “初识文件小管家” 。 (二) 、新授 1、 “我的电脑”窗口的组成 个性彰显

学习重点 学习难点

2015年山西经济出版社第二册四年级信息技术第三单元教案

A、任务一：请同学们对照 P66 页图，自我学习“我的电 脑”窗口的组成部分。 B、学习反馈： (指名操作)师指窗口

毕业设计

引言

近年来随着移动平台的逐渐崛起，越来越多的传统PC软件被转移并应用到移动平台上，比如ipad，iphone，Android等智能终端设备，在这些平台中，Android占领着最大的市场份额，很多手机终端采用的都是Android手机系统。所以开发研究方便Android用户日常使用的软件成为了现在电子终端市场的一大热门。

在现在移动平台走时尚前端的时代，传统的PC软件已经没有办法满足用户了越来越高的需求了。它们不方便携带，只能在家中或是办公室等特定的地点使用地点使用，这样非常不方便，给人们的日常生活带来了极大的不便利。那么针对这种情况，移动平台软件就很好的解决了PC软件的不足，它就能够随时随地的使用，且方便携带。我们可以把软件安装在手机等移动终端设备中，想使用的时候，只需要拿出手机就可以马上应用工具软件，可以做到想用的时候马上就能用，不用在担心只能在PC机上才能够使用各种工具软件，在携带方便的手机一样可以做到。

本毕业设计是应用在手机端的工具软件，比传统的PC端软件方便很多，他方便携带。与Android手机软件

我当了一天小管家

广西区南宁南宁市逸夫小学五一班赖微

\万岁，万岁！\知道我为什么那么高兴吗？平时，大人们管这管那的，我连做梦都想当一回\小大人，\可是都没有这个机会。使我万万想不到，这回的五·一放假的作业竟是让我们当一回小管家！你们说我能不高兴吗？

一回到家，我就左思右想：到底我这个小管家该做什么好呢？对了！我就煮一餐饭给爸爸妈妈吃吧。我把我的想法跟爸爸妈妈说了一遍，他们笑了笑，同意了。

第二天，我一回到家，就见爸爸妈妈坐在沙发上看电视，我纳闷了，这时候妈妈不应该在厨房吗？这时我才猛地想起来今天是我做饭！我急忙走进厨房，买菜来不及了，只好从冰箱里拿饺子出来煮吧！我一想，妈妈平时都是煮饺子，这回我就来个煎饺子。

说干就干，我先往锅里倒水，再把饺子放进去，把锅盖盖上后我就放心了，可是不多时，水泡就扑了出来，可我一看，饺子明明还没煮熟嘛！怎么会……这时妈妈过来了，告诉我：\遇到这种情况就要往锅里倒水，先后倒三次，这样饺子就煮熟了。\我按着妈妈的方法去做，果然，水泡不出来了，倒了三次水后饺子也熟了。我高兴极了！我取得了阶段性的胜利。 现在就要煎饺子了，我往锅里倒了点油，把饺子放进去，\呀，好麻！\我大叫一声。原来油弹在了我的身上，一个饺子也

时间管家，你好！你是一位慈爱的管家，但是以前我不让你管我，结果你的慈爱却纵容了我，这才真是害了我呀！

你不管我的时候，我觉得什么都不用着急，一切事情都随心所欲地做。每天回家我都先玩痛快再想做作业的事，可一玩起游戏就把时间抛到九霄云外。为了快点完成作业，我写字时简直是龙飞凤舞；练琴时三心二意，屁股上像是有根钉子，弹一小会儿就跑去玩渐渐地，我养成了拖拖拉拉的坏习惯。这个坏习惯带来了严重的后果，妈妈每天河东狮吼地催促我做作业；爸爸常常拿着戒尺教训我；而我呢，总是含着眼泪到半夜才能写完作业。学校里，规定的时间内写不出作文，我急得又想哭；字迹不工整被作文老师批评；钢琴也已经很长时间没有进步了，一想到练琴就头疼。唉，曾经那个聪慧的小女孩哪里去了？

直到有一天，我学习了《和时间赛跑》的课文后。那一句句古诗：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”、少壮不努力老大徒伤悲”让我恍然大悟。从此，我请你严格管理我：我制定了合理的作息时间表；做完所有作业再玩，做作业时全神贯注；练琴时聚精会神。很快，我的作业本上出现了越来越多的‘A’，写的作文也经常得到老师的表扬，钢琴比赛还拿了大奖。

时间管家呀，真是太感谢你了，希望以后你继续对我严

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产品介绍

北京恒安永通科技有限公司

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目录

1 2

背景 .......................................................................................... - 4 - 系统功能 .................................................................................. - 4 -

2.1 网络配臵的现状和变化总览 ........................................... - 5 - 2.2 配臵漏洞和缺陷专业检测............................................... - 6 - 2.3 自动化批量操作 ............................................

孙嘉豪是我们班的小管家”，别看他身材有些瘦小，但管起班级来，连老师也目瞪口呆。

记得有一次午休的时候，黄梓翔大摇大摆地走进来。脚踩得很重，走得也很慢。随后莫名其妙地喊了一声：你们这群小混混。”然后才坐到位子上。可是，他坐到位子上也不定心，一会儿拍拍别人的肩膀，一会儿做个鬼脸吓别人，一会儿又高高地翘起二郎腿一副黑帮老大的样子，要多难看就有多难看。

这时，小管家”孙嘉豪再也看不下去了，一步跨过位子，三步并作两步冲到黄梓翔的面前，气呼呼地说：你最好给我老实点。”可是，黄作文梓翔却不以为然，还很不屑地呸了一声。这时，孙嘉豪真的火了，从讲台拿起一根棍子，往位子上一敲。顿时，黄梓翔被吓住了，只见他像一只惊慌失措的小兔子，双手放在胸前半握紧，双腿弯曲着，用着一双雪亮的眼睛看着孙嘉豪，仿佛在说：我知道错了，给我一次机会吧。”

看他安静下来了，孙嘉豪语重心长地对黄梓翔说：你明明可以表现得很好嘛，为什么要故意影响别人呢？”黄梓翔不好意思地低下了头。

黄梓翔安静下来了，大家也都各做各的事情，教室里也安静了下来。你们瞧，孙嘉豪真不愧是我们班的小管家”。

使用说明 杭州兰富科技有限公司

电话小管家使用说明

版本:2.0.3 著者：技术部

1

使用说明 杭州兰富科技有限公司

目录

1功能特点简述 ................................................................................................................ 3 2登录界面 ........................................................................................................................ 3 3主界面功能 ......................................................................................

今天，爸爸妈妈不在家，要我照顾好妹妹，只有阿姨陪我们。

妹妹饿了，我就马上给她拿饼干、薯条、炸鸡块、果汁等各式各样好吃的，吃到她满意为止。妹妹爱和我玩IPAD，我们一块儿听歌、玩游戏，我最爱玩的就是贪吃蛇大战”。我的贪吃蛇刚开始很短，后来吃了一条又一条小蛇后，我的贪吃蛇越变越长，最后我上了今日最佳榜，也就是最高记录。妹妹睡午觉时，我来帮她盖好被子。是的，我平时也会带她到公园玩，给她买冰棍，有时候我上足球作文兴趣班时她也会跟屁虫一样陪伴一旁。踢球过程中，我踢了个飞球”，妹妹就兴奋地大喊：哥哥真棒！”或吴俊达，你真棒！”。

吃东西的时候，我会主动喂她吃饭，她也要热情地喂我一口。有时小泥人般缠着要我抱，我睡觉没醒来时她还会偷偷上来亲我一口。我醒来就会去叫她起床，此时她老是爱撒娇说她是小宝宝，要哥哥抚摸她的头！

后来，爸爸妈妈回来了，听了阿姨的描述过后，都夸我真棒！我开心的笑了。今天虽然很累，但是很难忘！

诺职诺廉承诺书

各位领导、党员同志，下午好。

根据要求，我就2012年工作情况、落实党风廉政建设责任制情况和执行廉洁自律有关规定的情况等向在座各位作如下承诺。

一、加强宣传、教育，认真落实党风廉政建设责任制

加强党风廉政建设和反腐败工作是党的十七大确定的重大政治任务，也是我们牢记“两个务必”，全面实现社会主义的必然要求。今年，我在加强自律的同时，按照要求全力落实党风廉政责任制。学校是一个大家庭，作为学校的管理者之一，我恪守着这样几条信念：一要真诚。真诚地对待每一项工作，真诚地对待每一位教师，真诚地对待每一名学生。让我们的工作充满情趣。二要正直。坦坦荡荡地面对各种问题，客观地分析问题、判断问题，公正地处理和解决问题，让校园处处充满着和谐。三要务实。扎扎实实地深入课堂，实实在在地做一些工作，真真切切地干出一点成绩。让校园处处洋溢着团结、奋进的气氛。四要有原则。没有规矩不成方圆，依据学校相关规章制度，力主学校各项工作讲计划、讲民主、走程序、求规范。让学校各项工作在规范下正常运行。做一个有理想的领导，做一个有责任感的领导，做一个对得起自己良心的领导。也许明天我就不再是什么领导，但理想、责任、良心依然是我今后工作、生活中不可缺少

小波分析—时间序列的多时间尺度分析

一、问题引入

1.时间序列（Time Series）

时间序列是指将某种现象某一个统计指标在不同时间上的各个数值，按时间先后顺序排列而形成的序列。在时间序列研究中，时域和频域是常用的两种基本形式。其中：

时域分析具有时间定位能力，但无法得到关于时间序列变化的更多信息；

频域分析（如Fourier变换）虽具有准确的频率定位功能，但仅适合平稳时间序列分析。

然而，许多现象（如河川径流、地震波、暴雨、洪水等）随时间的变化往往受到多种因素的综合影响，大都属于非平稳序列，它们不但具有趋势性、周期性等特征，还存在随机性、突变性以及“多时间尺度”结构，具有多层次演变规律。对于这类非平稳时间序列的研究，通常需要某一频段对应的时间信息，或某一时段的频域信息。显然，时域分析和频域分析对此均无能为力。

2.多时间尺度

河流因受季节气候和流域地下地质因素的综合作用的影响,就会呈现出时间尺度从日、月到年,甚至到千万年的多时间尺度径流变化特征。推而广之，这个尺度分析，可以运用到对人文历史的认识，以及我们个人生活及人生的思考。

3.小波分析

产生：基于以往对于时间序列分析的各种缺点，融合多时间尺度的理念，小波分析在上世纪80年代应运而生