聆听产品的哭泣

听，工地里，机器在狞笑，而小草在抽噎；听，道路旁，垃圾在嚣笑，而大树在哭泣。

题记

绿色，生机盎然的颜色。植物，大自然的孩子。它们生活在这片土地上，与人类互帮互助、共同生存。可现在，人类为了自己的蝇头小利，将这些绿色的精灵逼得无路可逃。

春天里的一天，我和爸爸妈妈走在公园的石子路上，惬意地呼吸着清新的空气，红色的夕阳将我们三个人的影子投影在地上，形成了凹”形的影子。我闭上眼睛，风吹过树林传来沙沙”的声音，仿佛是树在合唱春天的乐章。

一棵桃树出现在我们眼前，上面开满了可爱的、粉嘟嘟的桃花，像一张张笑脸，仿佛欢迎我们的到来。此时，一个染着金色头发，穿着时髦的女孩从我们身边超了过去，一蹦一跳地直奔桃树而去，身作文后跟着一位看上去四五十岁的中年妇女。

女孩一阵风似的飘过，而草坪上却倒下两排无辜的青草。女孩伸出魔爪”，伸向桃树上最大的一朵桃花，随着咔”的一声，树枝剧烈地晃动起来，粉红的花瓣纷纷落下，好像下了一阵花雨。女孩把战利品”别在头上，中年妇女恰到好处地拿出手机，按下快门。女孩和中年妇女心满意足地走了，桃树和脚下的青草却在哭泣。

生活中，这样的现象数不胜数，可怜的花草树木不能反抗，只能默默地承受人类的

母亲的哭泣

大众哪怕有他们声称的一半那么爱母亲，都会努力想办法改善母亲们的生活状态，把她们从职场和家庭的双重压力下解放出来。不断地强调爱，其实是因为我们不怎么爱。

几天前和几个同事在海底捞吃饭，不知怎么就说到之前公司出的一个事儿。公司给员工有考评，若打C 就比较危险，连打两次C就会激活劝退程序。但公司有个不成文的规矩，就是不给怀孕和哺乳期女性打C。但既然不成文，那就意味着你实在不遵守它也是可以的。

去年有位女性在怀孕期被连打两个C，她自认工作成绩问心无愧，是受到了性别歧视，于是除了正常的申诉外（被打C可以申诉，有

机会推翻这个C），她还愤然把这件事儿捅上了公司内部BBS，一天之内就有数千人参与，对她表示同情和支持。

但也有不同意见，支持她老板的判断的，认为怀孕不得作为工作不力的理由，她老板连打两个C，必然有非常严重的原因。这个事儿旁人不知道具体情况，所以谁对谁错这里不讨论，总之结果是：闹大了一般就死不了，这位女性被转了岗位，不再被劝退，保住了工作。

但上面都不是我说的重点，重点是聊到这里后，一位同事说：难怪某某公司（行业内另一家大公司）社招女员工只招已婚已育的，校招的女生不管，大部分都没结婚。但是社招的只招已婚已育。已婚都不够，还

篇一：半命题作文 聆听

半命题作文：《聆听_______》，600字以上，谢谢大家了！

夏末的湿热还未散尽，蝉蛙在沾带着夜露的草叶间清唱。圆圆的满月已经升到了当空，浅浅的月影像婆娑的桂树，与稀疏的星光缠绵。

我们一家人坐在客厅里，看着中秋晚会，其乐融融。

从阳台上可以看到窗外的月亮，以及月下的人行道和来鹤台广场。此时，广场和小道上万分寂静，空无一人。电视里，刘欢在深情地演唱《弯弯的月亮》，一曲终了，一家三口无不陶醉其中。

但是，窗外传来了一阵歌声，打破了美好的气氛，那歌声嘶哑着，已经听不出曲调，与其说是在唱，不如说是在嘶喊。

歌声由远及近，朝窗外望去，是个农民工模样的男人，走路东倒西歪，似乎是个醉汉。他的歌声伤感而又苍凉，音色干瘪却很响亮，还隐隐约约带些哭腔。那首歌我也会唱，但我从没有听过如此动情的

一首女人家唱的小调，竟被这样一个粗汉唱得演唱，那唱歌的人深深打动了我。我于是也唱起来。“月亮走，我也走??啊??天上云追月，地上风吹柳??啊??晚风悠悠吹，小河静静流??”这般动人。

我停下来，听他唱，生怕他走远，以后便在听不到。但奇怪的是，他在路边的墙根坐下来，然后，像个孩子一般，抽咽，啜泣，嚎啕大哭。头上的月亮，冷漠地看着他，隐入薄云。 我听到的，不仅是歌声

　　《哭泣的猴子》情感丰富，善于思考，文笔自然舒畅，值得我们品读与思考。

　　《圣经》中记载，上帝造人的时候，先造了几种动物，其中就有猴子。上帝给猴子的寿命是20年，任务是要在森林里象傻瓜那样摇来晃去,从一棵树攀援到另一棵树上,逗人发笑。猴子嫌长，只要了10年的寿命。其余的10年，给了人类。所以，人到老年，就得像猴子一样傻瓜似地把孙儿孙女逗上10年。

　　一、耍猴人与它们的命运

　　在众多的与人交往密切的动物中，猴子是可悲的。马以其俊美，善奔，而成为追风逐日的千里驹，深得人类喜爱;狗以其千古不变的忠诚和摇尾乞怜的卑微，深得人类爱宠和怜悯，甚至成为许多家庭不可缺少的情感寄托;猫则以其形体妩媚和古怪精灵成为人的精神宠物;牛、猪、羊……作为畜类，满足了人类的口腹之欲，其生，其死，可叹可怜，甚至可哀，但不可悲。

　　唯有猴子，在千百年的驯化中，沦落为逗人发笑的玩物，丧失了应有的猴格，成为人类嘲讽取乐的对象，实在可悲。

　　我生在北方平原。村庄之外，一望四野全是平坦浩荡的黄土地和黄土地上整饬的庄稼。这里没有原始的森林，也就没有猴子生存的环境。所以，自小我没见过猴子。猴子只存在于图画中，电影中，以及一些大人口头的话语中。后来，到县城读书，我第一次见到真正的猴子。自

《聆听爸妈的笑声》

聆听爸妈的笑声
湖南省嘉禾县一中高一905班罗佩邮编）
记得有位哲人说过，笑声是最美的语言。人们都说，言为心声。当一个人露出笑脸的时候，心里肯定比喝了蜜还甜。作为一个农家小孩年我最大的心愿就是聆听我爸妈的笑声。
人类的情感都是相通的，它没有国界、肤色、种族之分。至今我记得北京奥运会开幕式的那2008张笑脸。那一刻，它成为诠释奥林匹克精神和中华民族博大胸襟的世界语言，我们不能不佩服“老谋子”的老谋深算。
我家住在农村，我经常走在阡陌交通的乡间小道，与手上沾满泥土气息的农民打交道，与劳作在田间地头的父老乡亲交谈。每次放学回家，最让我开心的，就是听到爸爸妈妈那发自内心的笑声。爸妈那酣畅淋漓的笑声，饱含着对丰收的喜悦，对惠农政策的感恩，对美好生活的向往，对幸福生活的洋溢……
我所在的小县城人多地少，改革开放前，农民守着家里那一亩三分地勒紧裤带过日子，一家老小从年头忙到年尾，交了农业税和订购粮后，连基本的温饱都难以保障。解放几十年了，农民仍过着种粮为吃饭，养猪为过年的生活，肩上沉甸甸的担子压得他们连气都喘不过来，哪能高兴得起来，哪会有什么笑声。
经过35年的改革开放，我们国家的经济基础和工业基础都已经具备相当实力了，是到了该反哺农业的时候了。于是

篇一：聆听花开的声音

精选阅读（1）：

花的绽放也是一段生命的开始。恍惚间，突然想倾听花开的声音。

找到一株小花，细细的观赏。我的心如同小鸟扑向朝阳的怀抱一样扑向花，一阵阵柔情暖意在心底荡漾开来。我是这样留意翼翼，生怕惊扰了它晶莹剔透带着露珠的清梦，看着它含苞待放的娇羞模样。我轻轻守望在它的身边，满怀期盼和渴望，静静的聆听，聆听它瞬间绽放时那花开的声音。我听见温暖的阳光洒在遍地的油菜花上，花儿开放的声音微微的，缥缈如烟，如同花儿与花儿的窃窃私语。这种燕子呢喃般的交谈，暖暖地在我的心中循环回转。每一个人，似乎比较欣赏花成熟时的娇容月貌，却忽略了在这过程中他所受的艰辛，以及它为之付出的发奋。

可有人会问，花开怎样有声音?其实，拥有这份情感的人，得需要高尚的人格和修行，而且更要学会用心去倾听。每当春风起时，或许会飘过一阵阵花开的声音，那是自然界的天籁，因此，生活在现实生活中的我们，就应静下心来，去细细地体会。也许，人生在世为物欲所累，为名利烦恼，两只耳朵是听不到其它声音的。能听见花开的声音的人，它的心里必须还会有一方圣洁的去处，不曾被世俗的尘埃侵扰，不曾被名利的声浪淹没。花开花又落，夏天的脚步慢慢地近了。在这个温情的五月，心里有一朵花正开着，是那样的清新和

一个人走在城市的人行道上，路上：绿色的，黄色的，白色的，黑色的小汽车一刻不停地按着喇叭。吵闹，仿佛永远停不下，总是忙忙碌碌着的人们，身上背负着各种压力。压力就像是座大山，压的每个人都喘不过气，每时每刻，都有可能被压倒。

她，那个终日扎着马尾辫的女孩，是我的朋友。她叫白灵，她是一个六年级的毕业生，她也是一个城市的隐形人。接下来我要告诉你，她的故事。她有许多烦恼，最大的烦恼，就是没有人关心她，没有人在乎他，直到那一天，她遇见了我，那个听花开的声音的女孩儿。在这个时代里，无论是谁，都逃不过压力，别说大人，就是我们，也有数不尽的压力。压力就像洪水猛兽一样扑面而来，补不完的课，读不完的书，写不完的字。一切是那么可怕，又无情。

我和白灵，都生活在这样的压力之下，但她的生活是灰色的，我的生活是彩色的。我习惯于把压力变成动力，寻找生活中不一样的乐趣。

在春天里，你听过花开的声音吗？

我听过，那是一只生命的交响曲，枝叶和花苞在一夜之间怒放，在大地上，它们用生命装点生活，一支支交响曲，一句句话可以让你陶醉其中。

但是有很多人听不见，看不见，因为压力塞住了他们的耳朵，蒙住了他们的眼睛，只有放空心中所有的烦恼，慢下来生活，才能听见。

白作文灵和众多人一样，被压力迷惑了，我指引她

《哭泣的自然》教案2

大邑县晋原镇城西学校 邹福寿

教材分析

本节用事例说明“环境被破坏” ，引导学生关注人类目前的生存状况。（教学重点难点）

教学目标

1、了解自然环境被破坏的表现和严重危害。（知识）

2、培养在日常生活中保护环境的能力。（能力） 3、增强保护自然环境的紧迫感和使命感。（情感态度价值观）

教学课时安排

安排为一课时。

教学过程

一、引入

让学生看动画《地球，你好吗》，教师提出问题：若你是地球，你应该怎样回答？以此谈话进入新课。

二、新课教学

1、让学生看P.14图1-13和图1-14，教师提出问题：两幅图对比说明了什么？我国草原的状况到了什么程度？学生谈话后，教师可适当指点，再勾画相应语句。

2、展示太湖的变化：

1、太湖在20世纪80年代初的情景（太湖美） 2、太湖在2000年之后的情景

太湖污染，無錫自來水發臭，460萬人瘋狂搶購食水 「 家 的 自 來 水 都 是 臭 的 ！ 還 以 為 是 陰 溝 的 水 ， 洗 完 手 後 連 手 上 都 有 一 股 腥 臭 味 ！ 」 近 年 備 受 環 境 問 題 困 擾 的 江 蘇 太 湖 ， 近 日 因 當 地 持 續 高 溫 、 湖 水 下 降 ， 水 中

【我的教育故事】

用心聆听花开的声音

作者：李玉莲 单位：易门县十街小学

有一种声音，是挺立寒冬的枝柯经脉中的一丝萌动，是蓝天上飞鸟的羽管中滑过的风的呼啸，是露珠滚落大地的悄然，是鲜花含羞绽放的寂静。作为教师，我喜欢用心去聆听学生心灵的声音。 那些至真至纯的声音，犹如人间仙露琼浆，从生命的长河中汩汩流出，润泽心灵，盛开温暖。文字世界里的她们就像一个个待放的花儿，柔弱中透着娇美，灿烂中透着坚定，常常能给我不一样的感受。

经过多年的为人师表，讲述自己的教育教学故事，虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事情景。有人说老师是甘为人梯，默默耕耘，而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺平的平坦而宽阔的道路上奔向前方。我的平凡而简单的故事还是从一件小事说起吧。

她叫普丽红，在我印象中她虽然有些懒惰，不能够按时完成作业，可是反应还是很快的，还算聪明。可她的爸爸，让我很是意外。让我印象最深刻的一次是：六年级上学期第三单元测验她只考了45分，我打电话和她爸爸联系，想了解一下孩子近段时间的情况，从中分析原因，可电话一接通她爸爸就说：“老师，我已经看了孩子的试卷，很不理想 ，这是我意料

一缕轻风吹过，拂起她的衣衫。那一株如云流轻纱般飘渺的月季，绽放于窗前，轻轻摇曳，与我细细低语。诉说的何止是艳丽的花衣？更有那风雨中的红色泪花儿与艰辛

狂风不止一次地想刮走我手中的小伞，暴雨冲刷着高楼，汽车的哀鸣，雷电的怒吼，行人的抱怨，小树的哭泣构成了这样一幅可悲的乱雨城景”。刚刚接受过考试成绩的暴击，我这等不堪，哪来的脸面回家面对妈妈？被泪水与雨水一同洗面的我，撑起瘦弱的小伞走在马路边，眼前一片昏暗。猛然间，万物俱静，竟只听见一声咝哩哩”的脆响。转过头去，灰暗的马路边骤然出现一点红光，艳丽的色泽掩盖不了她独自一朵的凄凉，却偏偏是这样一束艳丽的红，点亮我的双眸。咝哩哩”又一声轻脆的呼唤，清泉般涌进我的心田，那是雨声吗？还是这一簇夺目芳华的红？直觉牵引我走近那朵惨红惨红的月季。咝哩哩咝哩哩”声音逐渐逼近，那是属于一朵红月季的细语，遂使万籁俱寂的低吟。带我回家吧，我与你讲述我拼搏的故事，咝哩哩”这是一阵来自心灵深处的呐喊，这是一阵清脆的童音，却如巨锤一般咚咚”敲打着我的心。

捧着这样的一簇红，我盈着泪回了家。妈妈将这株月季摆在我窗前，用艳丽照亮我的心灵，可她不知道，这咝哩哩&rd