大学学生实验报告模板

重庆大学研究生专业实验教学

实验报告书

实验课程名称： 实验指导教师： 学 院： 专业及类别： 学 号： 姓 名： 实验日期： 成 绩：

细胞力学加载实验技术

吕 永 钢

生物工程学院

生物医学工程（学术型）

20131902047 刘 玥 2014.3.27

重庆大学研究生院制

一、 实验目的

⒈ 学习细胞力学加载的基本原理及相关知识 ⒉ 熟悉Flexercell-4000操作流程和注意事项

二、 实验仪器设备

材料：培养瓶，试管，移液管，废液缸，75％酒精棉球，酒精灯，前交叉韧带

（ACL）细胞。

仪器：Flexercell-4000 基底加载装置，C02培养箱，倒置显微镜，超净台，恒温

水浴锅，4℃冰箱。

试剂：DMEM培养基，小牛血清或胎牛血清，0.25％胰蛋白酶，PBS缓冲液。

三、

实验原理

（1）基底形变加载技术

基底形变加载技术是用弹性膜作为基底材料，通过机械拉伸或利用气压，液压和机械接触引起弹性底面的形变，通过对基底材料加载后使基底材料的应变传递到细胞上,使附着于该底面的细胞受到牵引力，并可附加一些调节力周期的机械装置。通过该方式可产生循环或静止的单轴拉伸、循环或静止的双

重庆大学研究生专业实验教学

实验报告书

实验课程名称： 实验指导教师： 学 院： 专业及类别： 学 号： 姓 名： 实验日期： 成 绩：

细胞力学加载实验技术

吕 永 钢

生物工程学院

生物医学工程（学术型）

20131902047 刘 玥 2014.3.27

重庆大学研究生院制

一、 实验目的

⒈ 学习细胞力学加载的基本原理及相关知识 ⒉ 熟悉Flexercell-4000操作流程和注意事项

二、 实验仪器设备

材料：培养瓶，试管，移液管，废液缸，75％酒精棉球，酒精灯，前交叉韧带

（ACL）细胞。

仪器：Flexercell-4000 基底加载装置，C02培养箱，倒置显微镜，超净台，恒温

水浴锅，4℃冰箱。

试剂：DMEM培养基，小牛血清或胎牛血清，0.25％胰蛋白酶，PBS缓冲液。

三、

实验原理

（1）基底形变加载技术

基底形变加载技术是用弹性膜作为基底材料，通过机械拉伸或利用气压，液压和机械接触引起弹性底面的形变，通过对基底材料加载后使基底材料的应变传递到细胞上,使附着于该底面的细胞受到牵引力，并可附加一些调节力周期的机械装置。通过该方式可产生循环或静止的单轴拉伸、循环或静止的双

海南大学学生实验报告

实验课程：无机化学实验B 学院：材料与化工学院 班级：材料科学与工程理科实验班 姓名：袁丹 学号：20160419310026 日期：2016.12.05 实验名称：氧化还原平衡与电化学

一、 实验目的 1、 理解电极电势与氧化还原反应的关系。 2、 掌握介质酸碱性、浓度对电极电势及氧化还原反应的影响。 3、 了解还原性和氧化性的相对性。 4、 了解原电池的组成及工作原理，学习原电池电动势的测量方法。 二、实验原理 氧化还原反应的实质是反应物之间发生了电子转移或偏移。氧化剂在反应中得到电子被还原，元素的氧化值减小；还原剂在反应中失去电子被氧化，元素的与氧化值增大。物质氧化还原能力的大小可以根据对应的电极电势的大小来判断。电极电势越大，电对中氧化型的氧化能力越强；电极电势越小，电对中还原型的还原能力越强。 根据电极电势的大小可以判断氧化还原反应的方向。当氧化剂电对的电极电势大于还原剂电对的电极电势时，即 EMF=E 氧化剂 ?E 还原剂 ＞0时，反应自发向正向进行。 由电极的能斯特方程式可以看出浓度对氧化还原反应的电极电势的影响，298.15K时??=??+??0.0592???????? 氧化型 ??(还

海南大学学生实验报告

实验课程：无机化学实验B 学院：材料与化工学院 班级：材料科学与工程理科实验班 姓名：袁丹 学号：20160419310026 日期：2016.12.05 实验名称：氧化还原平衡与电化学

一、 实验目的 1、 理解电极电势与氧化还原反应的关系。 2、 掌握介质酸碱性、浓度对电极电势及氧化还原反应的影响。 3、 了解还原性和氧化性的相对性。 4、 了解原电池的组成及工作原理，学习原电池电动势的测量方法。 二、实验原理 氧化还原反应的实质是反应物之间发生了电子转移或偏移。氧化剂在反应中得到电子被还原，元素的氧化值减小；还原剂在反应中失去电子被氧化，元素的与氧化值增大。物质氧化还原能力的大小可以根据对应的电极电势的大小来判断。电极电势越大，电对中氧化型的氧化能力越强；电极电势越小，电对中还原型的还原能力越强。 根据电极电势的大小可以判断氧化还原反应的方向。当氧化剂电对的电极电势大于还原剂电对的电极电势时，即 EMF=E 氧化剂 ?E 还原剂 ＞0时，反应自发向正向进行。 由电极的能斯特方程式可以看出浓度对氧化还原反应的电极电势的影响，298.15K时??=??+??0.0592???????? 氧化型 ??(还

专业：材料科学与工程 姓名： 沈升 实验报告

学号： 3130102810 日期： 2015.11.3 地点： 曹楼535 课程名称：材料科学与工程基础实验 指导老师： 李雷 成绩：__________________ 实验名称： 介电材料电学性能 实验类型： 同组学生姓名： 13组 一、实验目的和要求（必填） 三、主要仪器设备（必填） 五、实验数据记录和处理 七、讨论、心得

二、实验内容和原理（必填） 四、操作方法和实验步骤 六、实验结果与分析（必填）

一、 实验目的

1、 了解低损耗介电材料在微波通讯技术中的应用； 2、 了解介质谐振法的测试原理；

3、 掌握利用介质谐振法测试低损耗材料微波介电性能的技术。

二、 实验原理

微波指频率介于300MHz和300GHz之间的电磁波，在通讯领域有着非常广泛的应用。而微波介质材料指适用于微波频段的低损耗（通常在10数量级以下）、温度稳定型电介质材料（通常为陶瓷材料），被广泛应用于微波介质谐振器、振荡器、滤波器、双工器、微波电容器及微波基板等，是移动通讯、卫星通讯、全球卫星定位系统（GPS）、蓝牙技术以及无

篇一：实验报告模板

图像分析与计算机视觉实践报告

课题： 专业：

班级： 姓名：

一、实验目的

了解图像平移旋转和缩放的原理，通过Visual C++实现图像的平移旋转和缩放。

二、实验理论说明

图像平移：

设（X0，Y0）是原图像的一点，图像的水平平移量为Tx,垂直平

?X1?X0?Tx移量为Ty,平移后的坐标为（X1，Y1），平移后的坐标变为?，Y1?Y0?Ty?

?100??。 010用矩阵表示为：?X1Y11???X0Y01??????TxTy1??

图像缩放：

图像缩放是指图像的大小按照指定的比率放大或缩小。假设图像x轴方向的缩放比率Sx,y轴方向的缩放比率Sy,相应的变换表达式为：

?Sx00????X0*SxY0*Sy1? ?X1Y11???X0Y01??0Sy0????001??

图像旋转：

旋转一般是指将图像围绕某一指定点旋转一定的角度。

设原图像的坐标为P0（X0，Y0），绕原点逆时针旋转角度θ到点P1(X1，Y1)，旋转公式为：

?cos?

?X1Y11???X0Y01????sin?

??0sin?cos?00?0??。

1??

三、实验主要程序

平移代码：

void CImageProcessingView::OnJhbhPy()

{

if(numPicture==

实验五 弦音实验

ZCＸＳ—A型吉他型弦音实验仪是弦振动、声学实验教学仪器。通过调节面板上频率调节旋钮，移动支撑弦线劈尖的位置，观察到驻波的形成、听到与频率相对应的声音。

1. 工作条件

1-1. 电源电压及频率：220V?10%，50Hz?5%。 1-2. 功率?30VA。

1-3. 工作温度范围0—40℃。 2. 技术指标

2-1. 正弦波输出频率：50--900Hz。 2-2. 正弦波失真度?1%。 2-3. 显示误差?0.5Hz。 一 实 验 目 的 1 了解弦振动的传播规律，观察弦振动形成驻波时的波形，聆听相关频率的声音。 2 测量弦线上横波的传播速度及弦线的线密度和张力间的关系。 二 实 验 装 置 实验装置如图1所示。吉它上有四支钢质弦线，中间两支是用来测定弦线张力，旁边两支用来测定弦线线密度。实验时，弦线3ZCXS－A 型弦音实验仪12345与音频信号源接通。这样，通有正弦交变电流的弦线在磁场中就受到周期性的安培力的激励。根据需要，可以调节频率选择开关和频率微调旋钮，从显示器上读出频率。移动劈尖的位置，可以改变弦线长度，并可适当移动磁钢的位置，使弦振动调整到最佳状态。

频率调节细调连续HZON电源粗调波形选择浙大城市学

丽 水 学 院 计 算 机 实 验 报 告

课程名称 程序设计基础 实验项目名称 实验时数 3 实验类型 实验1 简单的C语言程序设计 □操作性 □验证性 □设计性 □综合性 实验日期 2015年9月28日 学 号 ×× 指导老师 卢敏 学生姓名 ××× 同组成员 实验地点 6号机房 （包括机号 ） 班 级 ×××× 无 (教师根据实际情况在两种成绩的评定方法中确定其一) 等级制成绩：□优 □良 □中 □及 □不及格 百分制成绩： (具体的教师批阅，教师可在符合的选项中勾选，同时根据具体情况补充其它评语，特别是必须指出实验过程存在的问题与不足之处。) □实验目的明确； □操作方法与步骤正确； □设计文稿（表格、程序、数据库、网页）符合要求； □界面美观；□布局合理； □程序结构合理；□算法正确；□语法、语义正确；□题解正确； 教师评阅 □实验结果正确；□保存路径正确； □实验分析总结全面；□解析完整；□文字流畅；□实验报告规范； 其他： 评阅教师签名 (不同类型的实验课对实验报告可有不同要求，各个课程的实验报告可以根据自己的学科特点做适当的调整，由任课教师确定填写的内容，学生进行勾选，具体内容用附页填写

GDOU-B-11-112

广东海洋大学学生实验报告书（学生用表）

实验名称 实验三 音乐播放器设计 学院(系) 信息（软件）学院 专业

学生姓名

实验目的：

1. 掌握Servic的启动 2. 熟悉Service的使用

实验内容：

1．设计一个简单的音乐播放器设计。当点击“启动播放器”按钮时，启动一个service实现音乐播放；当点击“停止播放器”按钮时，则停止音乐播放。

Activity.xml布局文件

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课程名称 移动编程技术 课程号 16552101

软件工程 班级 应用1123

钟炜堂 学号 201211701131 实验地点 钟04019 实验日期

实验报告

课程名称：大学物理(一)

实验名称：速度、加速度的测定和牛顿运动定律的验证

实验形式：在线模拟+现场实践 提交形式：在线提交实验报告 学生姓名： 学 号： 年级专业层次： 学习中心：

提交时间： 2018 年 4 月 24 日

一、实验目的 学习气垫导轨和电脑计数器的使用方法 在气垫导轨上测量物体速度和加速度轨并验证牛顿第二定律 二、实验原理 (1)用天平测出小车和小桶的质量M和M 记录数据,在小车上加砝码,小桶里放入 适量的沙,使小桶和沙的总质量远小于小车和砝码的总质量,把砝码和沙的质量m和m 记下来和 (2)按照图把实验器材安装好,只是不把悬挂小桶用的细绳系在车上,即不给小车加牵引 力.(3)平衡摩擦力,在长木板的不带定滑轮的一端下面垫小木垫,反复移动木垫的位 置,直至小车在斜面上运动时可以保持匀速直线运动状态这时,小车拖着纸带运动时受 的摩擦阻力恰好与小车所受的重力在沿斜面方向上