新标日语下册课后答案

第二十五課

1.这是明天会议要用的资料。

これは明日会議で使う資料です。

2.（我）把在中国买的CD借给朋友了。

私は中国で買ったCDを友達に貸しました。

3.（我）想要操作简单的个人电脑。

私は操作が簡単なパソコンが欲しいです。

第二十六課

1.小李喜欢画画。

李さんは絵を描くのが好きです。

2.（我）忘了寄信了。

手紙を出すのを忘れました。

3.森先生今天也许不来（公司）上班。

森さんは今日、会社を休むかもしれません。

第二十七課

1.(我）小时候，发生过大地震。

子供の時，大きな地震がありました。

2.小李正边石电视边吃饭。

李さんはテレビを見ながら食事をしています。

3.森先生，昨天你在车站附近的咖啡馆来着吧？

森さん，昨日駅前の喫茶店にいたでしよう？

第二十八課

1.小马给了我（一张)地图。

馬さんはわたしに地図をくれました。

2.森先生让小李带他游览了北京。

森さんは李さんに北京を案内してもらいま

3.森先生明天搬家吧。

——是的，大家帮他一下吧。

森さんは明日引っ越しですね。

——ええ，みんなで手伝ってあげましよう。

第二十九課

1.刚才部长说什么了？

——说“快交文件”。

さっき部長は何と言いましたか。

——「書類を早く提出しろ」と言いました。

2.这个符号是“禁止吸烟”的意思。

このマークは「タ

中级上册高考语法考点

目录：

1、～～くらい/ほどです 2、とは：というのは的省略 3、ぶり 4、ものです

5、～～にとって ～として ～としては

～にしたら/～にしてみれば/～にすれば 6、～に対する/～に対して 7、～わけにはいかない/いきません ～わけではない ～わけが/はない ～わけだ

8、～といわれている/～と考えられている 9、一方、～ 10、～～一方だ

11、～一方（で）、～

12、～と言えば、～＝～と言うと、～ 13、～をきっかけに（して） ～を手がかりに（して） ～を頼りに（して）

14、～の/ことは間違いない ～に違いない/～に相違（そうい）ない 15、～に基「もと」づく/づいた ～を基に（して） 16、～といっても 17、～の上で（は/の） 18、～さえ～ば

19、～代わりに～/～代わって

20、～末に（すえ） ～たあげく/～のあげく（に） ～た結果

21、～に夢中になる

第十四课 代理人

课文

某大学老师获得了诺贝尔奖，因为这大大提高了学校的名声，所以校长很得意，对那老师说：“一定有很多大学邀请你去演讲，你暂时就用我那辆配司机的车吧。”在刚拿到奖那会儿，那位老师也是非常开心，春风得意，用着校长的车，到各个大学巡回演讲。诺贝尔奖是每年12月10号，诺贝尔忌辰那天颁发，而这位老师要做的演讲就是把获奖感言到邀请他的大学去讲一遍即可。

上述那位老师在同样的话讲了七、八回以后，实在是厌烦了，而那位司机在老师演讲时因无所事事，便坐在最后一排听。虽然谈不上无师自通，却也把演讲内容全部背下来了。

于是就在这时候，司机说话了。

“今天，老师您很累的样子，要不我代您讲吧。”

那老师也正有此意。“这个大学应该没有人知道我长什么样，你我长得也比较像，那今天就拜托你了。”

事情就这么定下来了。这样，获得诺贝尔奖的老师扮成司机坐在了后排，而司机则开始演讲，话说回来，这位司机有过当导游的经历，演讲艺术十分高明，声音也比那位老师洪亮，演讲得到了满堂喝彩。

如果就这样结束倒也没事了，可是美国人有提问题的习惯，坐在前排的一个伶牙俐齿的男生开始提问。但司机在平静地听完问题后，不慌不忙地说：“嗯，你提了个好问题，但是你是不是把简单的问题想复杂了。

第四册 答案

第一課 一、1.こうさい 2.きんじょ 3.せだい 4.いなか 5.うわや く 6.きげん 7.きょうしゅく

二、1.ひっこし 搬家、迁居 2.かなしむ 悲伤 3.あける 过年；（天）明了；终于 4.たまわる 赐、赐予5.すこやか 健壮、健康 6.もやす 燃烧；激发7.こめる集中、贯注；包括在内 8.たもつ 保持、维持

三、1.ちょっとした 2.通じて、結ばれている 3.うえで 4.ながら、まったく（ぜんぜん）5.親切、並み 四、1.私、今度隣に引っ越してきた李というものですが、はじめまして。 2.どうぞ、困ったことがあったら、何でもおっしゃってください。 3.これはつまらないものですが、どうぞ。 4.ご丁寧にありがとうございます。 5.（一般说法）： 明けましておめでとうございます/新年のお慶びを申し上げます （对前辈和上司）： 謹んで新年のご祝詞を申し上げます/謹んで新年のご挨拶を申し 上げます （对朋友和同辈）： 新年おめでとう/明けましておめでとう （对恩师）： 新年おめでとうござます。

第二課 一、1.よか

沪昆客专江西段JXJL3标

2011年第3季度考核试题

第（ ）监理组 姓 名： 岗位： 得 分：

一、填空题 (每空1分，共20分)

1、钢筋加工应设置专用加工场，并按牌号、炉罐号、 规格 和检验状态分别标识存放。

2、冲击钻钻机、钻具和吊钻头的钢丝绳应配置得当，吊钻头用的钢丝绳应无死弯、无断丝，安全系数应不小于 12 。

3、预应力管道安装前，定位钢筋每侧与管道的间隙为2mm。 4、挡土墙明挖基础开挖时，临时弃土距坑边的安全距离为不小于2m，基坑回填应分层夯实填筑，顶面做成向外不小于4%的排水坡。 5、在潮湿和易触及照明线路场所施工时，其照明供电电压不得大于24V。

6、大体积砼温控监测点的布设应沿砼浇注体厚度方向，布置外表、地面和中心温度测点，其余测点的布设间距不宜大于60cm。 7、基床以下路堤填筑时，每个区段的长度应根据使用机械的能力、数量确定，宜在200m以上或以构筑物为界。

8、基床底层采用碎石类土填筑时，其压实系数K30的检验标准应不小于150Mpa/m。

9、预应力筋在使用前必须作张拉、锚固试验，并应进行管道摩阻、喇叭口摩阻等预应力损失测试，以保证预施应

新編日本語第10～15課／文法関係の確認問題 50点満点

一 助詞の穴埋め （10点）

１王：この雑誌はいつまで借りられますか。

いつまでに返せばいいですか。

孫：わたしは午後５時まで部屋にいますから、

５時までに持ってきてください。 【まで／までに／に】

２運動はしないとよくありませんが、

しすぎても体によくありません。

３事情はあなたが言ったほど深刻ではない。

４先生に断らずに学校を休んで

先生を心配させたりしたことがあります。

５おいそがしいところをわざわざ来ていただいて、ありがとうございます。

【使役／使役受身の確認問題】 → 【 に／を 】

７先生は授業で学生にテープを聞かせる。

先生は宿題を忘れた学生を教室の後ろに立たせた。

８王さんは授業中変な質問をして先生を困らせることがある。

９母はよく妹に部屋の掃除をさせる。

10小学生のころ、僕は友達をびっくりさせようと思って、

机の中に蛙を入れたことがある

11レポートは良く書けなかったので、先生に書き直しさせられた。

12私が遅れて行ったので彼を1時間も待たせてしまった。

二 文末に上げた単語を適当な形にして( )に入れ、

文を完成しなさい。 （５点）

13王：“会社、辞めたそうですね。”

李：“ええ、毎日遅くまで（残業

第六课 米勒先生的一天

米勒先生每天早上七点起床。早饭一直都是咖啡和面包。乘电车去公司。公司是9点到5点上班。7点回家。7点半吃晚饭。然后看电视。看英文的报纸。晚上12点睡觉。 星期六和星期天不上班。星期六的早上去图书馆，下午打网球。星期天哪里都不去，在家里休息。 第七课 星期六和星期天

今天早上去了图书馆。在图书馆遇见了太郎君。和太郎君一起看了录像。我借了一本关于旅行的书。明天是星期天。早上就读旅行的书。下午去商场。去买妈妈的生日礼物。去年给了妈妈花。今年送妈妈一本日本的关于花的书。 第八课 瓦特先生

瓦特先生是樱花大学的英语老师。每天开着红色的小轿车去大学。樱花大学虽然不是很大，但是是和很好的大学。瓦特先生一直都是在学校的食堂吃午饭。食堂从12点到一点都很嘈杂。食堂的食物都很好吃。而且很便宜。大学的工作虽然很忙，但是很开心。 第九课 山田小姐和跳舞

山田小姐很喜欢跳舞。每天晚上都去舞蹈学校。教跳舞的老师是个很漂亮的人。山田虽然对

跳舞不是很擅长，但是跟着漂亮的老师一起学习每天都很开心。在老师的生日的时候送了老师音乐会的票。老师和她的朋友一起去了。山田觉得很可惜。 第十课 我的家

我的新家在一个很安静的地方。家的旁边有漂亮的公园

第六课 米勒先生的一天

米勒先生每天早上七点起床。早饭一直都是咖啡和面包。乘电车去公司。公司是9点到5点上班。7点回家。7点半吃晚饭。然后看电视。看英文的报纸。晚上12点睡觉。 星期六和星期天不上班。星期六的早上去图书馆，下午打网球。星期天哪里都不去，在家里休息。 第七课 星期六和星期天

今天早上去了图书馆。在图书馆遇见了太郎君。和太郎君一起看了录像。我借了一本关于旅行的书。明天是星期天。早上就读旅行的书。下午去商场。去买妈妈的生日礼物。去年给了妈妈花。今年送妈妈一本日本的关于花的书。 第八课 瓦特先生

瓦特先生是樱花大学的英语老师。每天开着红色的小轿车去大学。樱花大学虽然不是很大，但是是和很好的大学。瓦特先生一直都是在学校的食堂吃午饭。食堂从12点到一点都很嘈杂。食堂的食物都很好吃。而且很便宜。大学的工作虽然很忙，但是很开心。 第九课 山田小姐和跳舞

山田小姐很喜欢跳舞。每天晚上都去舞蹈学校。教跳舞的老师是个很漂亮的人。山田虽然对

跳舞不是很擅长，但是跟着漂亮的老师一起学习每天都很开心。在老师的生日的时候送了老师音乐会的票。老师和她的朋友一起去了。山田觉得很可惜。 第十课 我的家

我的新家在一个很安静的地方。家的旁边有漂亮的公园

汽车构造课后答案（上、下册）

总论

0-1 汽车成为最受青睐的现代化交通工具原因何在？试与火车、轮船、飞机等对比分析。

答：汽车之所以成为最受青睐的现代化交通工具，皆因它是最适宜的交通工具。有了自己的轿车，可以不受行驶路线和时刻表的限制，随意在任何时间驾驶到任何地方——亦即轿车能够安全便利的与个人活动紧密合拍，其结果大大提高了工作效率，加快了生活节奏，而火车、轮船、飞机都做不到这一点;汽车扩大了人的活动范围，使社会生活变得丰富多彩；还促进了公路建设和运输繁荣，改变了城市布局，有助于各地区经济文化的交流和偏远落后地区的开发。

0-2 为什么世界各个发达国家几乎无一例外的把汽车工业作为国民经济的支柱产业？为什么我国汽车工业要以发展轿车生产为重点？

答：一方面汽车备受社会青睐，另一方面汽车工业综合性强和经济效益高，所以汽车工业迅猛发展。而一辆汽车有上万个零件，涉及到许多工业部门的生产，汽车的销售与营运还涉及金融、商业、运输、旅游、服务等第三产业。几乎没有哪个国民经济部门完全与汽车无关，汽车工业的发展促进各行各业的兴旺繁荣，带动整个国民经济的发展。在有些国家，汽车工业产值约占国民经济总产值的8%，占机械工业产值的30%，其实力足以左右整个国民经济的动

《现代汉语》第五章语法习题答案-----思考和练习一

一.汉语学里的和词法和句法各研究些什么?

语法学里的词法和句法各有研究范围.词法以词为研究对象,研究词的内部结构,词的形态变化和词的语法分类,例如语素构成词的类型有哪几种,词形变化的方式及其表示的意义有哪些,此能分多少类,每类词以至每个词有哪些功能或用法,等等.句法以短语和句子为研究对象,研究语句结构的类型和规则.例如短语,句子的结构层次如何,每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。

二．什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？

语法体系有两个含义：一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体在这个意义上，一种语言只能有一种客观的语法体系。但在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧， 从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的。它们往往大同小异，各有所长，因此，学习是要细心观察，拿它同语言实体相印证，采用符合客观事实的说法。不能因体系的分歧而否定学习语法的必要性和可