第一课 同住地球村

　　第一单位我们共同的世界

　　第一课同住地球村

　　查核要求一：经济全世界化。（剖析）

　　1.经济全世界化施展阐发在哪些方面？

　　（1）商品出产在全世界范畴内完成。

　　（2）商品贸易在全世界范畴内进行。

　　2.经济全世界化对世界经济开展有什么影响？（注：此中第③点答复经济全世界化有什么利和弊？）

　　（1）有利于活着界范畴内设置装备摆设资源，促进资源操纵加倍公道有效。

　　（2）使各国经济彼此接洽、彼此依赖的水平不时加深。

　　（3）经济全世界化，一方面为经济开展供给了新的机遇，另外一方面也使风险与危机跨版图传送。

　　3.怎么样正确应对经济全世界化？

　　（1）要顺应汗青潮水，坚持积极、开放的心态，主动到场合作；

　　（2）要安不忘危，加强风险意识，注意国度经济平安；

　　（3）为应对各类坚苦和挑战做好充沛筹办。

　　查核要求二：文化多样性。（应用）

　　4.怎么样正确认识世界文化的多样性？（意义）

　　（1）文化多样性是人类社会的根本特征，是世界文化充溢活气的施展阐发，也是人类文明进步的紧张动力。

　　（2）多样的文化供给了更加遍及的选择，让人们的糊口加倍丰厚多彩，让世界变得加倍灿艳多姿。

　　（3）文化多样性是实现文化创新与开展的前提和根蒂根基。

　　（4）每一个

　　第一单元我们共同的世界
　　
　　第一课同住地球村
　　
　　考核要求一：经济全球化。（分析）
　　
　　1.经济全球化表现在哪些方面？
　　
　　（1）商品生产在全球范围内完成。
　　
　　（2）商品贸易在全球范围内进行。
　　
　　2.经济全球化对世界经济发展有什么影响？（注：其中第③点回答“经济全球化有什么利和弊？”）
　　
　　（1）有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
　　
　　（2）使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
　　
　　（3）经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。
　　
　　3.怎样正确应对经济全球化？
　　
　　（1）要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；
　　
　　（2）要居安思危，增强风险意识，注意国家经济安全；
　　
　　（3）为应对各种困难和挑战做好充分准备。
　　
　　考核要求二：文化多样性。（应用）
　　
　　4.怎样正确认识世界文化的多样性？（意义）
　　
　　（1）文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。

　　
　　（2）多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
　　
　　（3）文

Gm灌湄中学二三六高效课堂灌湄中学高效课堂导学案

主备人：张辉平 1 班级： 姓名： 完成时间

???

第一课生活在地球村 问题导读单 第1课时????地球村的形成???????

一、学习目标?

1、学习掌握地球变小（地球村的形成）的原因，从交通工具、通信方式、网络建设以及电脑的

升级换代方面，但是从根本上还是科学技术的飞速发展?2、对比古今通信方式，分析他们的优缺点

3、明确网络给学习、生活带来的前所未有的改变，中学生如何面对网络

二、核心知识展示?

知识点1：地球村形成的原因（条件）有哪些？

(1)交通工具的飞速发展。 (2)通信技术的更新换代。 (3)网络技术的全面运用。 知识点2：网络给人们生活带来了哪些便利？

(1)人们可以与世界上其他地方的人进行联系与交流，真正体会到“天涯若比邻”的含义。 (2)人们可以了解世界任一角落的风云变幻，真正实现了“秀才不出门，便知天下事”。 (3)人们可以学习、娱乐、购物、交友、旅游、收发邮件，大大方便了人们的生活。 知识点3：网

篇一：人民版九年级思品第一课生活在地球村[1]1

《地球村的形成》教学设计

《村里的生活很不错》教学设计

《村里烦恼也不少》教学设计

篇二：九年级人民思想品德上册第一课生活在地球村同步练习试卷

人民版九年级思品同步练习一——第一课 生活在地球村

一、单项选择题

1．现如今人们的生活水平提高了，通讯方式也有了很大的改变，昔日的“大哥大”、寻呼机已经退出了人们的视野，取而代之的是功能齐全的各种各样的手机。由此你会想到（） ①随着科技牟发展，通信技术不断更新换代 ②人们的生活水平在不断提高 ③现代科学技术的发展，使人类的通信方式发生了极大变化 ④人们丢失了艰苦奋斗的传统

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②

2．2009年5月的统计数据显示，中国互联网的人数已达到了3.16亿，位居 世界首位。上网已成为人们生活必不可少的一部分，人们在网上查阅资料、看新闻、谈商务、休闲娱乐、寻医问诊等。这说明（）

A．网络对人类的生活产生着巨大的影响

B．随着教育水平的提高，人们的科学素养也发生了很大改变

C．现在做任何事都通过互联网，网络已代替了人类劳动

D．人们的衣食住行发生了很大变化

3．新华网2009年5月10日电，冰岛联合政府就加入欧盟问题达成妥协。冰岛之所以想加

《手拉手，地球村》教案

一、教学目标：

1.增强学生在歌曲中顿音记号演唱的技巧

2.学生能用深情优美和谐的歌声演唱《手拉手，地球村》。

3. 通过整个教学过程，加强学生对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业，爱护我们自己的家园。 二、教学重点：

对歌曲《手拉手，地球村》歌词有较深的理解，演唱时声情并茂。

教学难点：演唱时做到声情并茂；顿音记号的演唱技巧；以及树立环境保护意识。 三、教学准备：钢琴、PPT课件、教学配套光盘、打击乐器。 四、教学过程： （一）视频导入：

导语：同学们，大家还记得2008年的北京奥运会吗？奥运会上有一首歌被全世界人民所关注，那就是《我和你》，今天老师给大家带来了这首歌的视频，一起欣赏一下吧。刚刚歌曲里提到了一个“村”，谁听出来了？（引出地球村这一课题）下面我们来学习一首歌曲《手拉手，地球村》（板书） （二）新歌教学 1、播放歌曲《手拉手地球村》。在听的过程中首先思考第一个问题这首歌曲的情绪是怎样的？歌曲中的“地球村”你是怎样理解的？（播放音乐） （学生：这首歌曲的情绪是稍快，热情的。）“地球村”是提醒全世界人民相互友爱，共建美好家园。

师：同学们听得非常的仔细，理解得很深刻，回答得非常好。 2、再次

《手拉手，地球村》教案

一、教学目标：

1.增强学生在歌曲中顿音记号演唱的技巧

2.学生能用深情优美和谐的歌声演唱《手拉手，地球村》。

3. 通过整个教学过程，加强学生对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业，爱护我们自己的家园。 二、教学重点：

对歌曲《手拉手，地球村》歌词有较深的理解，演唱时声情并茂。

教学难点：演唱时做到声情并茂；顿音记号的演唱技巧；以及树立环境保护意识。 三、教学准备：钢琴、PPT课件、教学配套光盘、打击乐器。 四、教学过程： （一）视频导入：

导语：同学们，大家还记得2008年的北京奥运会吗？奥运会上有一首歌被全世界人民所关注，那就是《我和你》，今天老师给大家带来了这首歌的视频，一起欣赏一下吧。刚刚歌曲里提到了一个“村”，谁听出来了？（引出地球村这一课题）下面我们来学习一首歌曲《手拉手，地球村》（板书） （二）新歌教学 1、播放歌曲《手拉手地球村》。在听的过程中首先思考第一个问题这首歌曲的情绪是怎样的？歌曲中的“地球村”你是怎样理解的？（播放音乐） （学生：这首歌曲的情绪是稍快，热情的。）“地球村”是提醒全世界人民相互友爱，共建美好家园。

师：同学们听得非常的仔细，理解得很深刻，回答得非常好。 2、再次

高中语文开堂第一课

高中语文开堂第一课

自介绍 我姓 家 名：陈 庭：爸爸妈、、妈姐姐、弟弟各个

一 我 爱好的：网上Q、微博，听Q音乐，电影看看，小 说 我喜欢的最书：飘》《茶花《》女 我 阅的偏好读中外名著 ： 我座佑铭的：不吃则饭，饥读不书则愚。 的联我系方：式153xxxxxxx

高中语文开堂第一课

语的文魅力文语学的科魅力于在音语的扬顿挫, 抑字的象文意形,词语的会富丰彩,话语多 的趣妙生横 --。朱坤《学语文的力 》

高中语文开堂第一课

魅 音趣姬(季ìjj)ī寂( j),集ì鸡(jíjī,)鸡棘鸡即jīj(jííīj。) (j棘í鸡)jī) 饥((īj)叽jī(,)姬季及稷箕济 鸡(jìījíjījìjjjī)。鸡ì济既j(jījìì,)跻姬(j笈jījíī),姬季 忌(ìjjīj),ì急咭鸡(íjījīj),急鸡j(jī),í圾继(jì几jjǐī, 季)急(jì姬ījí)j,籍即箕鸡(击jíjíījjīī),

分式的知识点及典型例题分析

1、分式的定义：

9a5a?b3a2?b2215xy11x2?13xy11532

例：下列式子中，、8ab、-、、、2-、、 、、、、、a?232x?yam6x2?m24x?yx?y中分式的个数为（ ） （A） 2 （B） 3 （C） 4 (D) 5 练习题：（1）下列式子中，是分式的有 .

2x?7x1b2?5a2x2?x?2xy⑴； ⑵ ?；⑶；⑷；⑸2?；⑹2.

x?523ba?2x?y2a37x1bx?xyy3（2）下列式子，哪些是分式？ ?； 2；； ；；??.

x?48??455x?2yy2、分式有，无意义，总有意义：

2x?11有意义； 例2：分式中，当x?____时，分式没有意义 x?52?x1x例3：当x 时，分式2有意义。 例4：当x 时，分式2有意义

x?1x?1例1：当x 时，分式

例5：x，y满足关系 时，分式

x?y无意义； x?yx2x3xx?5 B. C. D. 2322x?1x?1x?1x例

第一章 地球的运动 第一课时 地球的自转

（一） 地球自转

地球围绕地轴自西向东绕轴旋转，称为地球自转。

从北极上空来看，地球呈逆时针方向旋转；从南极上空看，地球成顺时针方向旋转。

自转周期：地球自转一圈所用的时间

（二）太阳日与地球日

太阳日：以太阳为参照物，地球自转一周叫做太阳日。 恒星日：以横行为参照物，地球自转一周叫做恒星日。

太阳日 恒星日 地球自转的角度 360°59′ 360° 长 度 24小时0分 23小时56分4秒 应用价值 昼夜交替时间、生活生产作息时间 这是地球的真正时间 （三） 地球自转的速度 地球自转的速度包括角速度和线速度

角速度 大小 约为15°/小时，1°/4分钟。除南北极点外，任何地点角速度都一样。 线速度 因各地纬度不同而有差异，自赤道 赤道线速度最快，为1670千米/小时，南北纬60°约为赤道处的一半，南北极点的线速度为0 特殊性 南北极点自转角速度等于0 特别提示：（1）角速度是指地球上某点在单位时间内绕地轴转过的角度，（度/时）线速度是指地球上某点在单位时间内绕地轴

博雅汉语准中级加速篇

第一课 生活的疑问 重点词汇解析

疑问（名词）

解释：不相信、不确定、不明白或不理解的事情。

对……有疑问 学习中的疑问

例：1.在生活中我们有很多疑问，其实都没有确定的答案。

2．学习的时候遇到了疑问一定要找到答案。

蜘蛛（名词）

织（动词）

织毛衣

织布

织围巾

织渔网

造（动词）

解释：

A.制造：造飞机 造船

造汽车

B.建筑：造房子 造桥 造大楼

C.编造：造句

读书（离合词）

解释：A.看书。

例：我每天睡觉前都读半小时的书。

B.上学、学习。

例：1.他有两个孩子都在国外读书。

2.现在有些孩子不喜欢读书。

涂（动词）

解释：涂抹。

涂口红

涂药

涂颜色

仍然（副词）

解释：

1.表示情况未发生变化还是以前的样子。 例：十年没见了，她仍然很年轻。

2.表示情况变化后恢复成以前的样子。

例：书看完后，请放回原处。

发抖（动词）

解释：因为冷、害怕、生气等身体抖动。 气得发抖 冷得发抖 吓得发抖 例：A.我刚刚学会开车，所以每次开车时都紧张得发抖。

B.他觉得自己的中文不好，所以每次回答问题时，声音总是发抖。

C.今天太冷了，我一出来就冻得发抖。