造纸术的发明作文300字

今天，我又迎来了我伟大的使命”小记者活动，我怀着激动的心情来到了这里，不过许多同学早已经迫不及待了，所以他们才来这么早，这时，我新认识的石头哥哥正在调纸浆呢！

课堂开始了，石头哥哥先和我们了解了造纸术的历史，然后教我们如何造纸，并把纱框，保鲜膜，报纸和装了纸浆的一盆水分别发给大家。

开始动手了，我先把纱框斜45度放进水中，作文再把纸浆水弄上去，捞出纸浆后，保鲜膜盖上去，夹好框，用海绵吸水，吸干以后，取出保鲜膜，在取纸时要在四个角上弹一下，以免取下来之后缺了角少了边。

接下来我们又做了好几张完美的纸，我们收好了东西，各分各的纸，分好了咱们就回家了。

这一次的小记者活动，虽然我的成果只有两张纸，但是，知道了古人造纸的艰难和如何造纸，我的知识也增长了不少。

造纸术是我国古代四大发明”之一，虽然现在的造纸术突飞猛进，但我们也不能把古法造纸术给遗忘了！下面就和我一起进入古法造纸的神秘之旅吧！

刚走进门口，就看到几台古董”，都是用木头或石头做的。顾爷爷介绍道：这个是用来打碎竹宵的，这个是用来挤水的它们都经历了很多年的历史，还是那么高大坚固，真是令人佩服！

顾爷爷告诉我们，古法造纸的工艺很复杂，要经历20多道工序。首先作文要拖竹断青，挑选中等的毛竹切断，再断料浆料，放入热锅蒸煮三天三夜，取出后再用脚礁摏料，最后才放入水缸中。

那怎么样才能变成纸呢？只见顾爷爷，拿起竹竿在水缸里搅了几下，水立马变得很浑浊了，他拿起竹帘，轻轻往水里一兜，一张纸就平平整整出现在竹帘上了，太神奇了！顾爷爷说这就是抄纸，后面还有很多道工序才能变成我们真正的纸！

我还上去体验了一下，我觉得古代劳动人民真的好聪明啊！

今天是6月10日，我们跟着石头哥哥一起来玩造纸术了。

石头哥哥跟我们讲了纸的来历、故事，直到我听得不耐烦了，我们才开始造纸。石头哥哥先跟我们讲了怎么样造纸，让每个组派一位小记者上去拿报纸，然后，又要我们派一个人去拿网。接着，石头哥哥又端来了一盆水，里面放满了像云朵一样的纸，怎么抓也抓不住，原来这就是纸浆啊。接下来，我们就正式开始做了。我们先把报纸铺在桌子上，把网斜放进水里，然后把那些纸都弄到网上，弄均匀，再向水晶老师要一层保鲜膜，把它铺在上面。再把上面的盖子压下来，翻过来，用海绵把水吸干，然后把它拿出来，如果拿不作文出来，可以轻轻敲击四周这样它容易掉。第一次我还弄不好，弄的厚极了，而且还做了好长时间。第二次，第三次，我就渐渐熟练起来了，纸做的薄起来了，速度也快起来了。甚至我做完第三张，妈妈来接我的时候，我甚至还想做第四张。可惜中间的时候纸浆太少了，我做了一张太薄不好，所以我就把仑弄回水里，让老师帮我们加一些纸浆，我再重新做。造好纸后，我们的报纸都已经湿透了。我们用干的报纸把它包起来，带回家。而且我造纸过程中发现，纸浆其实就是把餐巾纸放进水里，弄成糊状。

造纸术真有趣，我回家也要试着自己造纸！我还要试着用更大的东西造更大的纸！

我虽然出生在昆明，但每年都要回到父母的出生地丽江。每次到古城游玩，都能看到很多象形文字东巴文。这些东巴文有的刻在石头上，有的写在木头上，更多的是写在东巴纸上。据说东巴纸的制作为纯手工工艺，还具有神奇的特点。一个假期，我回丽江参观了制作东巴纸的整个过程。

一张东巴纸的诞生，要经过很多的工序：首先是采集原料。原料称荛花”，多生长在金沙江河谷海拔2000米以上的贫瘠土地上，每棵一般只取0。5米长的一段，必须趁树枝未干就要剥皮。

树皮取回来后，要用一天的时间把荛花进行蒸煮。捞出来后的树皮就会变成褐红色。此时很多人就围坐在一起，仔细地查看和挑拣每一片树皮，不能有一点杂质。之后，把树皮再次放回锅里煮两天，直到煮成稀释的糊状，放在石臼中搓打，变成纸浆。

纸浆捞出来后，需要放在一个大水桶里作文，按一定的比例加入炭灰水进行自然发酵。

两三天后，要把这些纸浆进行脱水处理，然后贴到一块铁板上，放到室外自然晒干。

大约三四天后，取下半干的东巴纸，用铁碾子反复用力碾压，让纸的两面都变得光滑、平整。而后继续晾晒，待纸彻底晾干后，纸色牙白，用手轻轻一揭，就可以把纸取下。这样，就做成一张东巴纸了。

东巴纸有三个神奇的特点：1、东巴纸是人工制作的，也没有添加任何的现代原料。2

篇一：造纸术的由来

简介 造纸术是中国四大发明之一，人类文明史上的一项杰出的发明创造。中国是世界上最早养蚕织丝的国家。汉族劳动人民以上等蚕茧抽丝织绸，剩下的恶茧、病茧等则用漂絮法制取丝绵。漂絮完毕，篾席上会遗留一些残絮。当漂絮的次数多了，篾席上的残絮便积成一层纤维薄片，经晾干之后剥离下来，可用于书写。这种漂絮的副产物数量不多，在古书上称它为赫蹏或方絮。这表明了中国汉族造纸术的起源同丝絮有着渊源关系。

发展与历史 东汉元兴元年（105）蔡伦改进了造纸术。

他用树皮、麻头及敝布、鱼网等原料，经过挫、捣、抄、烘等工艺制造的纸，是现代纸的渊源。这种纸，原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，逐渐普遍使用。为纪念蔡伦的功绩，后人把这种纸叫做“蔡侯纸”。

纸是汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，纸是用以书写、印刷、绘画或包装等的片状纤维制品。一般由经过制浆处理的植物纤维的水悬浮液，在网上交错的组合，初步脱水，再经压缩、烘干而成。中国是世界上最早发明纸的国家。根据考古发现，西汉时期(公元前206年至公元前8年)，中国已经有了麻质纤维纸。质地粗糙，且数量少，成本高，不普及。

远古以来，中国汉族劳动人民就已经懂得养蚕、缫丝。秦汉之际以次茧作丝绵的手工业十分普及。这种处

课堂上石头哥哥为我们讲了古法造纸术，这是古代的第一系列的造纸术。今天我就来告诉大家，纸是怎么造出来的：

我们要用一盆纸浆、一个沙网，一张保鲜膜，还有一个水域，在制作过程中，很神奇的事情发生了，用纱网将纸浆从水域捞上来，平铺，保鲜膜覆盖，纱网翻转，用海绵把水吸干。用手指弹一弹，把粘附在纱网上的纸浆弹在保鲜膜作文上，把有纱网的面翻开，保鲜膜拿出来放在桌上，就制作了一张纸。对了，报纸需要垫在最下面，防止把桌面淋湿。

听了这节课，我也明白了整个造纸术的方法和过程，以后我长大了我也要买这些材料，自己动手做纸。可是我们每天需要消耗很多纸张，这样的方式造纸恐怕太慢了。相信现在有更先进的机械化的造纸方式，因为这次是古法造纸。

幼儿园大班优秀科学教案《中国的造纸术》含反思

大班优秀科学教案《中国的造纸术》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过观察、实验，让幼儿知道纸的特性及用途，教育幼儿节约用纸，让幼儿知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，激发幼儿身为中国人的自豪感，通过设计、布置教室，发展幼儿动手能力，加深对纸的认识，快来看看幼儿园大班优秀科学《中国的造纸术》含反思教案吧。

设计背景

让幼儿对纸张的产生和发展感兴趣，让孩子们了解各种纸的用途，了解它们的特性。在平时的生活中知道节约用纸。

活动目标

1、让幼儿知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，激发幼儿身为中国人的自豪感。

2、通过观察、实验，让幼儿知道纸的特性及用途，教育幼儿节约用纸。

3、通过设计、布置教室，发展幼儿动手能力，加深对纸的认识。

4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

重点难点

造纸术的复杂过程及演变。

活动准备

1、各种类型纸张(白纸，报纸等)

2、纸制品(纸杯，装饰画等)

3、蔡伦画像

4、视频(造纸术过程)

5、剪刀，水，胶水等。

活动过程

一、开始环节：

观察、实验，了解纸的特性及用途。

1、观察

我长大了，成为了一个伟大的发明家，我发明了很多东西，其中最伟大的就是智能文具盒。

它的材质是橡胶的，但是橡胶里面包裹着钢丝。它的图案是有一头大象，正在小河旁边喝水。里面有了三个按钮，每个按钮分别可以打开每一层。

文具盒外面有个显示屏，在我什么问题不会做的时候，可以查找资料。它是有智能语音系统的，还可以看课表，只要对准话筒说出来，它的屏幕上就会显示，正在查找，只需要五六秒，它就显示出来了。只要一说打开文具盒，它就会自动打开。是不是很方便呢？更神奇的是在文具盒的两旁，还有两个机械手臂，在我打开文具盒之后，说出要哪只笔，它就会自动帮我拿出来，直接放在我的手上。

这就是我发明的智能文具盒，我以后一定要发明更多伟大的物品。

未来是什么样？未来有什么呢？未来的我成了一名优秀的的科学家，接下来就让我来向你介绍我的最新发明医生机器人吧！

他长着椭圆形的身体，两只黑黑的大眼睛，下面是一双红红的樱桃小嘴，可爱极了！这个机器人上身着粉红色，下身穿白色，头上还戴着一顶白色的小帽子，在小帽子中间还有一个红色的加号按钮呢！那可是它医生作文的标志！

别看它个头儿挺小，但作用可大着呢！它可以帮助人们治病，不管有多严重的病它都能轻而易举地治好。它的作用还有很多，比如帮助太阳和月亮治病，帮助花草树木治病，帮助小鸟、孔雀、凤凰、老虎、狮子猴子等动物治病呢！总之大家都非常需要它。

大家认为我发明的医生机器人有趣吗？要是觉得有趣就和他交个朋友吧！

啊！好累啊！”每天我都要背着重重的书包去上学，我时不时都会发出这样的抱怨声，真是让我烦死了。有一天，我灵机一动，想：如果我能发明一样东西，可以不用背书包就好了！我用了两个星期才发明了一样法宝”多功能笔记本电脑！它的形状和普通电脑没什么两样，只不过颜色是绿色的，这样就能保护我们的眼睛。

第二天，我倒了学校，我把书包打开，我的同桌把头伸过来一看，哈哈大笑着说：哈作文哈哈，你竟然没带课本！哈哈哈哈”我冷笑着说：哼，你别看它小，可它有整个学年的课程呢！”叮铃铃，铃声响了，老师走了进来，问大家：昨天谁没有写作业啊？”我举起了手，老师走到我旁边一看，严肃地对我说：你怎么没带课本啊？”我的这台电脑，有整个学年的哪！”说完我便在键盘上敲了几下，课程全部显示了出来，老师只好说：好吧。”

后来，我的这项发明还在科技节上得了一等奖哪！