猜中指的作文

NO！是这根啦！”等等！我还要想想。”作文课里闹哄哄的，发生了什么事儿呢？快和我来看一看吧！

现在，是z同学来猜我的中三娘”。我把身子背对着z同学，心想：z同学头脑十分机灵对了！我把中三娘”和四小弟”换一换，哈哈，z同学猜不中的。对了，还忘了另一个妙计，我要把中三娘”伪装成老五”呵！这下好了，z同学一定猜不中！

为了不让z同学发现我的计划，我一个劲儿地憋住我的笑，用畏畏缩缩的表情看着z同学，好让他以为我十分害怕。于是，z同学似乎中了计一样，胸有成竹、笑嘻嘻地走上前来，果断地点了点最长的一根，我心中暗暗自喜，假装把它缩了缩，让z同学以为是中三娘”。

果真，z同学又中计了，我对他笑了笑，放开了包着右手的左手，哈哈大笑：哈哈！我就就让你猜猜不中，哈哈”这时，我已笑得前俯后合，作文直不起腰了。

不过，不要高兴的太早咧，因为现在是z同学藏，我来猜了。

z同学狡猾地看了看我，转了过去。好一会儿，z同学慢慢又转了回来，用最灿烂的笑容看着我，说：请吧，s同学。”我吃力地抬起一只脚，又一只脚，左脚、右脚，此时我的双脚仿佛有千斤重，就是抬不起来。我以无比

陈虚白规中指南卷上

止念第一 （精满不思色，炁满不思食。） 耳目聪明男子身,鸿钧赋与不为贫。 因探月窟方知物, 为蹑天根岂识人。 乾遇巽时观月窟,地逢雷处见天根。 天根月窟闲来往,三十六宫都是春。

○ 念起即觉，觉之即无，修行妙门，惟在此已。此法无多子， 教人炼念头，一毫如未尽，何处觅踪由。

夫无念者,非同土石草木,块然无情也。盖无念之念,谓之正念,正念现前,回光 返照,使神御气,使气归神,神凝气结,乃成汞铅。牢擒意马锁心猿,慢著工夫炼汞铅。大道教人先止念,念头不住亦徒然. 采药第二

心动则神不入炁（默然养心），身动则炁不入神（凝神忘形）。夫采药者，采身中之药物也。身中之药者，（神，炁，精也）。采之之法，谓之收拾身心，敛藏神炁。心不动则神炁完，乃安炉立鼎，烹炼神丹。

识炉鼎第三

夫玄牝，其白如绵，其连如环，纵广一寸二分，包一身之精粹。要得谷神长不死，须凭玄牝立根基。真精既返黄金室，一颗明珠永不离。

入药起火第四 （神是火 炁是药）

取将坎位中心实，点化离宫腹里阴，从此变成乾健体，潜藏飞跃尽由心。

坎离交姤第五 追

陈虚白规中指南卷上

止念第一 （精满不思色，炁满不思食。） 耳目聪明男子身,鸿钧赋与不为贫。 因探月窟方知物, 为蹑天根岂识人。 乾遇巽时观月窟,地逢雷处见天根。 天根月窟闲来往,三十六宫都是春。

○ 念起即觉，觉之即无，修行妙门，惟在此已。此法无多子， 教人炼念头，一毫如未尽，何处觅踪由。

夫无念者,非同土石草木,块然无情也。盖无念之念,谓之正念,正念现前,回光 返照,使神御气,使气归神,神凝气结,乃成汞铅。牢擒意马锁心猿,慢著工夫炼汞铅。大道教人先止念,念头不住亦徒然. 采药第二

心动则神不入炁（默然养心），身动则炁不入神（凝神忘形）。夫采药者，采身中之药物也。身中之药者，（神，炁，精也）。采之之法，谓之收拾身心，敛藏神炁。心不动则神炁完，乃安炉立鼎，烹炼神丹。

识炉鼎第三

夫玄牝，其白如绵，其连如环，纵广一寸二分，包一身之精粹。要得谷神长不死，须凭玄牝立根基。真精既返黄金室，一颗明珠永不离。

入药起火第四 （神是火 炁是药）

取将坎位中心实，点化离宫腹里阴，从此变成乾健体，潜藏飞跃尽由心。

坎离交姤第五 追

初中思想品德教学中指导学生自学的课题研究

克一河中学 李艳辉

一、课题的背景

1.加强对学生的自学指导是新课程改革的客观要求。

随着新课程改革的不断深入，新时期的中学思想政治课教学是以弘扬人的主体性、提高人的综合素质、促进人的可持续发展为宗旨的，因此，政治教师必须重新审视自己的教学行为，特别是要从根本上改变教学方法。自学辅导法就是为了顺应这一时代发展要求而进行的教学方法的改革。过去教师把学生当作被动接受知识的容器，采用满堂灌的注入式教学法，这既不符合“人的全面发展”的现代教育观念，也不适应时代发展的需要。

2.加强对学生的自学指导是提高学校教学成绩的客观要求。

在新课程的要求下，思想品德教学面临着课时少，分数低，学生家长重视程度低，考试压力大的客观实际。面对沉重的教学压力，必须提高课堂教学的效率，而要做到这一点，必须提高学生的主动性。传统教学过多注重知识的教学，忽视学生学法的指导。是“授之以鱼”，而学法指导是“授之以渔”是教给学生怎样学习，即有“学会”转变为“会学”。具体讲学法指导包括学习内容的指导和学习方法的指导。目的就是教会学生学习，是教师对学生进行学习方法的传授、诱导和渗透，帮助学生掌握科学的有效的学习方法，使学生逐步形成较强的自学

　　1美国--班长，家里有钱，开的福特车，人长得也强壮，学习成绩很好，但也爱打架，做事蛮横无理，班里同学一般都不敢顶撞他。和副班长关系不好。

　　俄罗斯--副班长，学习成绩好，全班最高大，上学期和班长顶着干。喜欢参加学校航模小组，后来家里出事：分家了！现在做事很消极，也不高调牛逼了，低头学习，但在班级里还有一定的影响力。

　　英国--学习委员，学习成绩好。出生贵族，家里也很富。班长的跟屁虫，做事没主见，啥都听班长的。前些天和班长把伊拉克打了一顿。

　　法国--美术课代表 ，班花，画画音乐成绩好，就是爱虚荣，总戴着LV，香奈儿招摇， 还和不明同学地下勾三搭四，很文静内向的外表有着性感孤独的心。

　　阿根廷--体育课代表的同桌，学习不好，但自尊心很强，不久前和学习委员在马岛打架打输了，现在每次上体育课都抱着学习委员狂整。

　　阿富汗--成绩差。家里穷，身材矮小。上学期被副班长打，班长帮忙付医药费。前几天把班长家最高的两个家具砸了，被班长揍个半死，现在，失忆中。

　　伊拉克--学习差。自持自己资历老，家里有钱，还有空中花园，嘴硬，上学期欺负同桌，被群殴。前些天又开始牛逼耍横，被班长和学习委员冲进家揍个稀巴烂，因为家里易燃品多，还被点了把火烧了，现在

素质教育316工程督导评估初中指标解读

党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确把坚持以人为本、推进素质教育作为教育改革发展的战略主题。落实这些 要求，要从各级各类教育的方方面面推进。省上在总结学校发展水平督导评估316工程的基础上，将第二轮“316工程”的主题确定为素质教育，其目的是通过督导检查，推动素质教育战略主题在学校和幼儿园更好落实。省督导团已经下发专门文件进行了安排部署，同时也分门别类制定印发了指标体系。按照省上的要求，今天我们召开学习培训会，主要任务就是安排启动我市第二轮316工程，解读学习各类指标体系。

第一轮316工程评估初中指标包含六个一级指标：办学方向（90分）、办学经费（60）分、办学条件（222分）、教师队伍建设（90分）、学校管理与教育教学（370分）、教育教学质量（168分），满分为1000分。

第二轮316工程初中指标包含十个一级指标：办学方向（80分）、领导班子（90分）、教师队伍（90分）、规范办学（180分）、教育科研（70分）、高效课堂（150分）、教育经费（60分）、办学条件（210分）、校园安全（80分

多指标综合评价中指标正向化和无量纲化方法的选择

叶 宗 裕

摘要：本文用实例说明了多指标综合评价中，用“倒数逆变换法” 进行指标正向化时会完全改变原指标的分布规律，影响综合评价结果的准确性；对三种常用无量纲化方法——极差变换法、标准化法和均值化法的选择使用问题，用实例进行了比较分析。 关键词：综合评价，正向化，无量纲化，标准化法，均值化法

在多指标综合评价中，有些是指标值越大评价越好的指标，称为正向指标（也称效益型指标或望大型指标）；有些是指标值越小评价越好的指标，称为逆向指标（也称成本型指标或望小型指标），还有些是指标值越接近某个值越好的指标，称为适度指标。在综合评价时，首先必须将指标同趋势化，一般是将逆向指标和适度指标转化为正向指标，所以也称为指标的正向化。不同评价指标往往具有不同的量纲和量纲单位，直接将它们进行综合是不合适的，也没有实际意义。所以必须将指标值转化为无量纲的相对数。这种去掉指标量纲的过程，称为指标的无量纲化（也称同度量化），它是指标综合的前提。在多指标评价实践中，常将指标无量纲化以后的数值作为指标评价值，此时，无量纲化过程就是指标实际值转化为指标评价值（即效用函数值）的过程，无量纲化方法也就是指如何实现这种转化。

素质教育316工程督导评估初中指标解读

党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确把坚持以人为本、推进素质教育作为教育改革发展的战略主题。落实这些 要求，要从各级各类教育的方方面面推进。省上在总结学校发展水平督导评估316工程的基础上，将第二轮“316工程”的主题确定为素质教育，其目的是通过督导检查，推动素质教育战略主题在学校和幼儿园更好落实。省督导团已经下发专门文件进行了安排部署，同时也分门别类制定印发了指标体系。按照省上的要求，今天我们召开学习培训会，主要任务就是安排启动我市第二轮316工程，解读学习各类指标体系。

第一轮316工程评估初中指标包含六个一级指标：办学方向（90分）、办学经费（60）分、办学条件（222分）、教师队伍建设（90分）、学校管理与教育教学（370分）、教育教学质量（168分），满分为1000分。

第二轮316工程初中指标包含十个一级指标：办学方向（80分）、领导班子（90分）、教师队伍（90分）、规范办学（180分）、教育科研（70分）、高效课堂（150分）、教育经费（60分）、办学条件（210分）、校园安全（80分

素质教育316工程督导评估初中指标解读

党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确把坚持以人为本、推进素质教育作为教育改革发展的战略主题。落实这些 要求，要从各级各类教育的方方面面推进。省上在总结学校发展水平督导评估316工程的基础上，将第二轮“316工程”的主题确定为素质教育，其目的是通过督导检查，推动素质教育战略主题在学校和幼儿园更好落实。省督导团已经下发专门文件进行了安排部署，同时也分门别类制定印发了指标体系。按照省上的要求，今天我们召开学习培训会，主要任务就是安排启动我市第二轮316工程，解读学习各类指标体系。

第一轮316工程评估初中指标包含六个一级指标：办学方向（90分）、办学经费（60）分、办学条件（222分）、教师队伍建设（90分）、学校管理与教育教学（370分）、教育教学质量（168分），满分为1000分。

第二轮316工程初中指标包含十个一级指标：办学方向（80分）、领导班子（90分）、教师队伍（90分）、规范办学（180分）、教育科研（70分）、高效课堂（150分）、教育经费（60分）、办学条件（210分）、校园安全（80分

金蝶K3凭证中指定现金流量

1、 科目的相关设置

如果要进行现金流量的处理，在科目中必须指定现金流量科目，现金流量科目的类型有三种：现金、银行存款、现金等价物的。在科目属性中，提供了这三种类型的设置（三个复选项）。在制作现金流量表时，如果是现金科目或现金等价物科目的，必须指定前面所提的科目类型中的某一种，否则将无法进行现

金流量的处理。

如果某个会计科目对应的现金流量项目相对固定，还可以在会计科目中先预设其现金流量项目。这样无论在总账凭证中指定，还是在现金流量表的T型账户、附表项目、附表项目调整中都可以直接使用应

用预设的方式来指定现金项目，帮助用户减轻现金流量项目指定的工作量。

2、 凭证中指定现金流量的操作

在录入凭证时，可以对有现金流量的凭证指定现金流量。在一张凭证中，如果有一条分录的会计科目是现金流量的科目，则这个凭证是有现金流动的。如果勾选了系统参数“现金流量科目必须输入现金流量

项目”，在保存凭证时，系统会提示指定现金流量。

在【总账】?【凭证处理】?【凭证录入】界面，录入分录后，单击工具栏中的【流量】，可以弹出“现金流量的指定”界面，具体指定现金流量的项目。对于有多个现金流量科目的凭证，将分别指定其现金流量。选择了现金流量科目的对